《本章复习课》教学设计(广西县级优课)-九年级物理教案_第1页
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文档简介

EEPO----有效教育板块结构(I)备课教案学校：藤县第五中学学科：人教版初中物理执教者：陆培基日期：2018/5/31课题专题复习：电学计算（一）教学目标1、通过实验，知道导线受力方向与电流方向和磁场方向有关。2、进一步对学生进行科学思想、科学探索方法的教育。重点1.通过实验，知道通电导线受力方向与电流方向和磁场方向关系。2.培养学生科学思想、科学探索方法。课型要素组合+平台互动难点通过实验探究，知道通电导线在磁场里受力方向与电流方向和磁场方向关系。科学思想的培养。课时形态标准课教具(装备)PPT课件、微卡、小卡。反思/评价1内容提要T方法//策略反思/评价2一、设置物理情景，导入新课.二、近年中考电学计算考点的回顾三、构建标准性平台1.确定关键项电学计算基本规律及公式要素电流电流电压并联电路电压串联电路电阻电阻分压公式分流公式欧姆定律电能电功电功率焦耳定律3.交流展示三.归纳总结2551一、教师通过谈话，提出问题.(听+想+说)二、电学计算考点的回顾利用PPT展示并分析近三中考物理电学计算题的型及题号、试题结构、分值、考点内容、考查难度。（看+听+想）三、构建标准性平台3-1.提出问题:电学的基本规律及公式有哪些呢？(1)学生先独立思考,把电学的基本规律及公式写在微卡上.(想+做+防假想)(2)同桌的3人小交互.(小动+说+想)(3)选取1-2组汇报,其他组补充.并汇集整理PPT展示(听+说+想+防假交流+学科约定)3-2.６人小组根据学习目标选取２－３个向度开展探究活动。并把现象、结论用喜欢的方法写在大卡上。(防与学生为敌+防假合作+防假做+学科约定)2-3.交互展示,共享活动成果交互一邻近小组交互(说+听+想+防假交流)交互二全班抽取２组展示交互(小动+防假合作)2-4.对实验过程及现象相互质疑及释疑,精讲补救.(说+听+想+防形式单一+

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