《三经济全球化的世界》教学设计(福建省省级优课)x-历史教案

人民版高中历史必修二第八单元第3课《经济全球化的世界》复习课教学设计【教学目标】通过学生回顾熟悉经济全球化的发展过程，认知经济全球化的发展阶段特点与规律，引导学生分析经济全球化的表现，从经济全球化的货币全球化、贸易全球化、生产全球化等方面理解全球化的构成，了解中国入世原因及影响，探讨中国入世后带来的机遇与挑战，。本课是高三历史复习课，重点是引导学生在掌握经济全球化的基础知识前提下，养成独立思考的习惯，提高运用材料发现问题、分析问题以及解决问题的历史学科思维品质与学科素养能力。通过对中国倡导“一带一路”践行全球化的实政热点，培养学生与时俱进，把握人类历史发展的动向的意识，增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。【教学重难点】重点：经济全球化的原因、评价；世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用；中国加入世界贸易组织的影响。难点：客观评价经济全球化，如何面对全球化与反全球化的潮流。【教学方法】经济全球化是当今的一个热点问题，学生关注点较集中，有利于学习积极性的调动和发挥主体作用；因此本课采用学生自主探究学习做题为主，辅以老师补充说明。【课时安排】1【教学过程】【导入新课】由中国倡导“一带一路”践行全球化的实政热点导入，引出世界经济全球化趋势（课件1）首先介绍世界经济的全球化定义。【讲述新课】经济向全球化发展世界经济的全球化趋势：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内自由流动和配置，各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。主要表现为资本全球化、贸易全球化、生产全球化学生看书和ppt，然后概括出经济向全球化发展原因。【合作探究】2、经济全球化的历史线索【合作探究】经济全球化的影响：学生探讨，老师总结提示：有利方面：有利于发展中国家引进先进技术，参与国际竞争，发展本国经济。不利方面：①由于经济全球化发展过快，市场破坏作用膨胀，不合理的国际经济秩序存在，发展中国家资金、技术实力不足，造成发展中国家与发达国家贫富差距拉大。②有些发达国家的跨国公司不仅利用发展中国家的廉价原料和劳动力赚取高额利润，还将本国不允许生产、又容易产生环境污染的产品转移到发展中国家。二、世界贸易组织：三、中国的选择——加入世界贸易组织（课件17---19）老师讲述加入世界贸易组织的过程【合作探究】中国入世利与弊（师生共同活动）应用中国入世谈判最后一任团长龙永图的材料1.“我一直认为入世后既不会遭遇洪水猛兽也不会一夜之间发生经济奇迹。”2.“打开窗户，新鲜空气进来了，但有时难免会飞进一两只苍蝇。”分析中国入世利与弊引导学生认识“中国入世是机遇与挑战并存，总体来看是利大于弊”评材料中关于全球化的观点。(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。)【本课小结】板书设计：一、全球化的表现（一）资本全球化（二）贸易全球化――世界贸易组织（三）生产全球化——跨国公司二.经济全球化的影响（一）、经济全球化的积极影响1.促进了国际贸易的迅速发展，推动了生产力的发展。2.为各国经济提供了更加广阔的发展空间，丰富和方便了人们的日常生活（二）消极作用（1）全球化会损害发展中国家的农业；（2）发达国家利用全球化向发展中国家转嫁环境危机，破坏发展中国家的生态环境；（3）环境污染、能源危机、粮食短缺、恐怖组织活动猖獗等全球性问题日益突出。（4）发达国家在经济全球化中起主导作用，发展中国家被日益边缘化。