《摇篮曲》教学设计(安徽省县级优课)-八年级音乐教案

《摇篮曲》教案教学目标：1、情感目标：欣赏、感受与“母爱”有关的艺术作品，引发学生的关注与思考，扩大音乐视野。2、知识与技能目标：把握摇篮曲的音乐特征，用连贯、流畅、甜美、柔和的声音演唱《摇篮曲》

，3、过程与方法：通过聆听各种类型的《摇篮曲》，在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。用舒缓、恬静、安逸的情绪欣赏、学唱歌曲，感受歌曲柔情、真挚的母爱。教学重点和难点：教学重点：感受音乐情感，用连贯、柔和的声音学唱歌曲。教学难点：节拍的强弱处理和八度大跳及高音的唱法。教学方法：

听唱法情境法启发法

才能展示法

探索实践法

教学准备：

1、

准备一些相关资料

2、

多媒体设备

3、

有关母爱的艺术作品

教材分析：

勃拉姆斯的这首《摇篮曲》是一首民歌风格的歌曲，作于1868年。它通过强弱拍节奏的起伏，来塑造摇篮摆动的形象。曲调优美抒情，语气安详平缓，细腻地勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面，也表达了人类最崇高的感情—母爱。这首歌曲虽为3/4拍，但作曲家巧妙地从第三拍起音，把节奏进行了细致的改变，将节拍的舞曲化性格化为内在的韵律，使音乐更富于徐缓的叙事语气，而适于语义。

设计意图：

本课教学是运用新课标中的新理念，以审美为核心，强调音乐实践，通过音乐作品渗透对学生的德育教育，注重学生的内在感受，提高学生对音乐的理解和兴趣，并运用于实际生活中去。教学过程：一、组织教学，导入新课。教师：同学们好，很高兴今天又和大家一起来上音乐课。前段时间央视《朗读者》大家看过吗？（看过）每期都有一个主题，我们今天这节课的主题就是《母爱》。关于母爱的作品古今中外数不胜数，今天我们将要通过音乐的方式再次感受---母爱。猜猜我将会通过什么样的音乐体裁来传达呢？1、聆听东北《摇篮曲》的片段。教师：先请大家听一首歌，听后请大家说说歌曲的速度、情绪是什么样的。（播放歌曲东北《摇篮曲》的片段。）学生：速度：缓慢的；情绪：优美抒情的。教师：这样的音乐适合小宝宝入睡。（出示一张妈妈哄孩子入睡时的温馨的图片）大家平时有没有睡不着的时候呢？学生：有的。教师：你用什么方法解决这个问题呢？学生：数绵羊、听音乐...教师：老师的方法就是听音乐，听舒缓的音乐，使绷紧的神经得到放松，马上就会进入梦乡。像刚才老师给大家播放的的这首我国东北《摇篮曲》就非常适合。师：说到摇篮曲可能同学们都不陌生，你们还会哪些摇篮曲呢？（舒伯特的）师总：摇篮曲又称催眠曲，最初为母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣，充满了母亲对孩子未来的祝福和希望，这些催眠曲在民间广泛流传。今天已经发展成为一种音乐体裁，许多著名的作曲家都曾写过摇篮曲，并在世界各国流传。你们听。新课教学1、播放勃拉姆斯的《摇篮曲》今天我们要一起学习的就是这首勃拉姆斯的经典作品——《摇篮曲》。（播放歌曲课件，出示歌篇。）学生：完整欣赏作品。教师：歌曲的特点与刚才我们听的东北摇篮曲非常相似。简介歌曲创作背景。其实这首歌曲的来历还有一个小故事呢！1858年，勃拉姆斯在汉堡指挥女声合唱团时，与女歌唱家法柏夫人相识，她很喜欢演唱勃拉姆斯的歌曲。十年后，法柏夫人生了第二个男孩，勃拉姆斯闻讯后，决定写一首“摇篮曲”向她表示庆贺。于是，便从《德意志儿童绘画读本》一书中选取一首童谣并将其改编成歌词，创作出这首脍炙人口的《摇篮曲》。歌曲旋律优美抒情，语气安详平稳，情绪亲切、温柔、恬静、细腻，勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面。下面，让我们带着这种画面感一起再听一遍歌曲。复听歌曲。师：让我们闭上眼睛，随着音乐感受摇篮曲的速度和强弱。再来听一遍歌曲，听听歌曲唱了什么？（再次播放歌曲课件，出示歌篇。）学生：再次聆听作品，听后交流自己的发现。4、学唱歌曲。（1）发声练习1=C

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1─

‖

（师）

同学

们

好！(生)老师

你

好！用亲切，自然，柔和的声音随琴模唱歌曲，熟悉旋律。教师范唱，学生跟唱难点解决：弱起节拍的处理及八度大跳高音和附点节奏的唱法。随伴奏准确、有感情地再唱歌曲。师生共同讨论该用什么样的速度，力度和情绪去演唱这首歌？小结：用舒缓的速度，轻柔的力度，温柔安详的情绪。随伴奏齐唱歌曲。（随着旋律起伏，要做出自然的强弱变化来表达歌曲中真挚的爱。）讨论歌曲所表达的内涵，在唱这首歌曲时，仿佛看到了什么？让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿，或想想自己的母亲，感受、体会一下，带着柔和甜美的声音，恬静、舒缓的再次演唱歌曲。师评：太好了，大家唱出了自己的心声，唱出了对母亲的爱！拓展延伸1、摇篮曲从最初表达母亲对宝宝亲切的祝福与希望，到今天已经发展成为一种音乐体裁，许多著名的作曲家都曾写过摇篮曲，并在世界各国流传。例如，播放印度《摇篮曲》，莫扎特的《摇篮曲》听了几首摇篮曲，我们一起总结一下中外摇篮曲这种音乐体裁的特点：1)具有温存、亲切、安宁的气氛。2)曲调平静、徐缓、优美。3)伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏。4）歌词大部分描写夜的安宁、宝宝安睡的姿态及母亲对孩子的呵护和寄望。2、母爱是这个世界上最无私最伟大的爱。当我们来到这个世界上，母亲就把自己的心分成两半，一半变成摇篮，一半变成摇篮曲。当我们一天天长大，离开了母亲的摇篮时，你们有想过母亲的感受吗？（播放《时间都去哪儿了》）三、课堂小结：为了我们，母亲付出了许多许多，看着