《百合花》 统编版高中语文必修上册

《百合花》——青春中国的时代印记

2023.092023年全国甲全国乙新高考1新高考2巴金《机械的诗——旅途随笔之一

》

曹多勇《长出一地的好荞麦》

陈村《给儿子》

沈从文《社戏》88．本文在写“机械的诗”时写到工人，请简要分析二者之间的内在联系。8．文中画线部分的描写，人、牛、犁浑然一体，这种艺术效果是如何营造出来的？请简要赏析。8．“下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。

8．本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合全文简要说明。99．这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。9．德贵与牛、犁对话，表现了德贵什么样的心理？请结合小说简要分析。9．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。9．文中记述社戏的筹备及演出过程，多处使用“依照往年成例”“照习惯”“照例”等，含有哪些意味？请结合全文谈谈你的理解。小说&散文文学类文本阅读小说&散文小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说的本质特征是虚构，通过叙述，虚构世界与人生。散文的本质特征是写实，贵“我”，言说真诚而自由，以独特的方式表现“我”对生活的独特体验。小说的主体是讲故事，讲究讲故事的技巧以及结构的安排，而散文则不讲究情节安排，所谓“形散神聚”也只是它结构上的特点之一。小说中的人物往往是作者虚构出来的，而散文中的人物是在真人真事的基础上进行剪裁加工，写意或描绘而成的。小说三要素人物情节环境主旨情感塑造丰富影响烘托依附服务虚构——作者为什么这样安排人物、情节？小说三要素作者简介

茹志鹃，当代著名女作家。祖籍杭州市，1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。1942年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。1955年从部队转业，任上海《文艺月报》编辑。她在文工团时即已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词，话剧。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的《百合花》是她的代表作。辜gū

瞬shùn

禁jīn不住

烁shuò

哧chī

蹬dēng

搁gē

着zháo恼

讷nè包扎zā忸怩niǚní憨憨hān毡zhān

抿mǐn

踌躇chóuchú

拗niù挠náo髻jì

尴尬gāngà讪讪shànshàn掂量diānliang

嘟哝dū’nong

嬷嬤mómo憎恶zēngwù

耽搁dānge磕磕绊绊kēbàn瞟piǎo间jiàn歇

熟知字词踌躇（）踌蹰（）一柱香（）一炷香（）安祥（）安详（）留海（）刘海（）氛（fèn）围（）氛（fēn）围（）憎（zèng）恶（）憎（zēng）恶（）√×√√×√×√×√×√1.《百合花》集中写了几个主要人物？“我”、通讯员和新媳妇三个2.哪一个是核心人物？通讯员和新媳妇3.我”在小说中起什么作用呢？“我”作为故事的见证者，推动故事情节发展，起穿针引线的作用。同时作者运用了第一人称叙述视角，增加了故事的真实性。

整体感知

开端发展高潮结局（1—23）带路（通讯员带“我”去包扎所途中发生的故事。）借被（24—43）（44—57）（58—59）（通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。）（总攻开始，小通讯员牺牲，新媳妇给通讯员缝衣。）牺牲/献被（新媳妇执意献出新被给通讯员盖上。）盖被全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。

小说是以什么为线索展开情节的？根据小说情节的阶段性，找出开端、发展、高潮、结局，并用2到5个字概括内容。任务活动一

梳理小说情节

任务活动二

分析人物形象人物具体表现性格特征通讯员新媳妇在课本上勾画表现、标注性格特点。小通讯员①憨厚、质朴，腼腆、害羞，充满活力、热爱生活，勇敢。②他质朴、憨厚、不善言辞，他怯于与陌生女孩交往，有时执拗的有点任性，有时活泼得可亲可近。③热爱生活，关心同志，体贴别人。④英勇无畏。小通讯员是一个刚参军一年，只有19岁的农村青年。新媳妇美丽善良、淳朴开朗、纯洁、高尚

新媳妇：运用外貌和一系列的动作和细节的描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇淳朴、开朗、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美。小通讯员：腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意。运用肖像描写、动作描写、语言描写和细节描写等方法来塑造的。小结其他人或作者的描述评价其他人对比、衬托环境烘托情节推动正面描写(直接描写)：肖像、心理、行动、语言、神态、细节描写

总结：小说塑造人物形象方法（笔记本，需背诵）

侧面描写(间接描写)没有爱情的爱情牧歌？任务活动三

探求主旨，体悟人物情感“我”与小通讯员我开始对这个通讯员生起气来。奇怪的是，我从没见他回头看我一次，我不禁对这通讯员发生了兴趣。原来他还是我的同乡呢。我立刻对这位同乡越亲热起来。我忍不住想给他开个玩笑。我看他那副认真、为难的样子，又好笑，又觉得可爱。不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。我拉开一个重彩号的符号时，“通讯员”三个字使我突然打了个寒战，心跳起来。我强忍着眼泪。新媳妇与小通讯员第一次见面“刚才借被子，可难为死他了。”第三次见面第二次见面“尽咬着嘴唇笑；忍了一肚子笑料没笑完；故意气小战士；一面笑着。一面赶忙拿针线，要给他缝上。”“庄严而虔诚地给他拭着身子；细细地、密密地缝那个洞；对我异样地瞟了一眼；低下头还是一针一针地缝。”“脸发白；劈手夺过被子；狠狠地瞪了他们一眼；气汹汹地嚷了半句。”为难友善、关切崇敬、痛惜、歉疚没有爱情的爱情牧歌“没有爱情”——现实结局“爱情牧歌”——纯洁美好的情感“我”与通讯员：战友、同乡之间的关心、爱护通讯员和新媳妇：军民鱼水情似与不似的最高美学境界人情美和人性美写作背景

茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。

《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。”

什么是细节描写

你要逐字逐句地推敲。每个细节、每个场景都要为主题和人物服务。——茹志鹃

这些细节描写安排的这样自然和巧妙。初看时不一定感到它的分量。可是后来它就嵌在我的脑子里，成为人物形象的有机部分，不但描述了人物风貌，也描述了人物的精神世界。——茅盾什么是细节描写细节描写:对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节的具体、生动而又细腻的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。任务活动四

赏析细节描写细节概括细节原文百合花被子33段这原来是一条里外全新的花被子……上面撒满白色百合花58、59段新媳妇把被子铺在通讯员的棺材底，“我”看见“那条枣红底色上撒满白色百合花的被子”。通讯员衣服上的破洞34段

那媳妇一面笑着……夹了被子就走。43段他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。53段他安详地合着眼，军装的肩头上……一片布还挂在那里。56段她低着头，正一针一针地在逢他衣肩上那个破洞……新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。细节描写人物情节主题全新、洒满百合花铺在通讯员的棺材底枣红底色、盖上细节描写的作用——百合花被子表现新媳妇的善良交代新媳妇起初不肯借被的原因，为后文做铺垫表现新媳妇内心沉痛、悼念深化主旨，纯洁、高尚的军民情细节描写人物情节主题第34段口子撕得不小第43段布片在风中飘第53段军装露着大洞第56段新媳妇缝破洞细节描写的作用——百合花被子通讯员的朴实、腼腆、执拗新媳妇友善、热情为后文通讯员受伤、新媳妇为其缝衣服情节作铺垫承上启下

，承接前文划破肩头衣服，为后文情节埋下伏笔。表现“我”的后悔心情证实通讯员身份，推动情节发展表现新媳妇的懊悔、内疚、哀悼照应前文在新媳妇家划破衣服的情节深化主旨，军民鱼水情1.细节描写，传神的刻画出人物形象，可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。2.细节描写能推动故事情节的发展。3.细节描写深化了文章的主题。

总结：细节描写作用小说以“百合花”为题的寓意。答案(1)百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法，用“百合花”借指印有百合花的被子。(2)更重要的是，作者赋予了“百合花”以丰富的象征意义，即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵。（3）军民之间的感情也像百合花一样纯洁、高尚、美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁、高尚、美好，一句话，“百合花”象征着人情美、人性美。任务活动五

探究标题意蕴主题

小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。探究题目意蕴答题思路：标题意蕴=表层含义+深层含义+作者意图下列标点符号使用不符合规范的一项是(

)A．“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。B．她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”C．“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……”我忍不住想给他开个玩笑，便故作严肃地说，“是呀！也许她为了这条被子，……”。D．他听到这里，突然站住脚，呆了一会儿，说：“那！……那我们送回去吧！”【答案】C【解析】最后的句号删除。句号与省略号不能并用。应用文要求符合文体特征，简明得体。请指出下列各句的不得体之处并加以修改。A．征稿启事：恳切希望老师和同学们为办好《科学小报》尽绵薄之力。B．寻物启事：昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。C．婚宴请柬：王刚先生、叶凤小姐伉俪喜结良缘，婚宴于五月三日晚六时举行。A．错误：________改为：________B．错误：________改为：________C．错误：________改为：________【答案】A．尽绵薄之力尽一份力量B．请从速交还敬请交还C．伉俪删掉该词在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。茹志鹃并不擅长在剧烈的行动中表现人物性格