《梦游天姥吟留别》 统编版高中语文必修上册

《梦游天姥吟留别》预习单击输入您的封面副标题李白简介

李白（701年—762年12月），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，诗风雄奇豪放，想象丰富，语言自然流转，音律和谐多变。被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。杜甫称之为“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。眸子炯然，哆(chĭ)如饿虎，或时束带，风流酝蕴。虽长不满七尺，而心雄万夫。有仙风道骨，可与神游八极之表。李白相貌

《对酒忆贺监》李白太子宾客贺公。于长安紫极宫一见余。呼余为谪仙人。因解金龟换酒为乐。《饮中八仙歌》杜甫李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。李白的一生主要分为五个时期:①读书与蜀中游历期(5-25岁):出生于西域，幼时随父亲迁居绵州昌隆(今四川江油),年少时曾隐居大匡山读书,24岁离开故乡踏上远游的征途，25岁出蜀。这一时期创作的《访戴天山道士不遇》《峨眉山月歌》等，已显示出突出的才华。②壮游与求仕期(26-41岁):26岁途经陈州时与李邕相识，结识孟浩然。到湖北安陆时，与高宗时宰相许圉师的孙女结婚，在此地十余年。这一时期的作品有《渡荆门送别》《越中览古》《春夜洛城闻笛》等,风格已经成熟。李白生平③长安三年入仕期(42~44岁):开元十八年(730),30岁的李白第一次入长安，未能实现自己的抱负。天宝元年(742)由吴筠等人准荐，被召入长安供奉翰林。而李白依旧纵酒，桀骜不驯，后受排挤，赐金放还。第二次入长安在李白的一生中很重要，使其之后的创作有着强烈的思想性和政治性。这一时期创作的《行路难》《梁甫吟》等作品鞭挞权贵，表现了自己不愿同流合污的精神。④再次游历期(45~54岁):离开长安后，又开始漫游。在洛阳遇到了去长安的杜甫，二人有近一年的交游。之后，李白与武后时的宰相宗楚客的孙女结婚。这期间，李白热衷于求仙访道，也是他创作最丰富的时期。有《梦游天姥吟留别》《将进酒》《梁园吟》等深刻揭露现实和具有强烈反抗精神的作品。⑤安史之乱期(55~62岁):安史之乱爆发后，李白曾入永王李璘的幕府。李璘心怀野心，被肃宗打败,李白也受牵连被流放夜郎一带。中途遇赦东还。上元二年（761），李光弼出镇临淮。61岁的李白去参加李光弼的军队。走到半路就病倒了，第二年病逝于安徽当涂。这一时期的代表作有《早发白帝城》等篇。关于李白的死海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥

浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！梦游天姥吟留别唐李白1、理解诗意，掌握重点字词；

2、鉴赏“梦游”的意境和情感；

3、把握诗歌中想象、夸张、虚实结合的手法；4、领会李白诗歌的浪漫主义风格。

学习目标：学习任务一——掌握字词海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城……对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越……渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。青冥

浩荡不见底……虎鼓瑟兮鸾回车忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。古来万事东流水……且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！思考1:诗人为何会梦到天姥山？第一段是怎样表现天姥山高大神奇的？表达了诗人怎样的情感？探寻梦由侧面描写、对比、衬托、夸张、想象

入梦之由——瀛洲难求，天姥可睹。

景----神秘巍峨情----景仰向往学习任务二——赏析诗歌忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。思考2:从诗中哪几句可以看出诗人由梦境进入了现实？表达了诗人什么情感？因梦醒而失落合作探究3——品读梦境意境的赏析思路：①景——寻意象，明手法②境——组画面，析特点③情——品情感内容事件意象意境情感手法梦游之景月夜飞度

山中昼景

山之夜景

神仙洞府

我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。

月夜飞度意境的赏析思路：①景——寻意象，明手法②境——组画面，析特点③情——品情感脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。山中昼景意境的赏析思路：①景——寻意象，明手法②境——组画面，析特点③情——品情感熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。山中夜景意境的赏析思路：①景——寻意象，明手法②境——组画面，析特点③情——品情感列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。神仙洞府意境的赏析思路：①景——寻意象，明手法②境——组画面，析特点③情——品情感内容事件意象意境情感手法梦游之景

月夜飞度

湖、月、影、溪水、猿声清丽幽静

愉悦神往想像夸张虚实结合山中昼景日出、天鸡、千岩、迷花雄奇壮美迷醉神荡

山之夜景熊咆、龙吟、林、云、烟阴森恐怖惊悸恐惧

神仙洞府霹雳、洞天石扉、青冥、日月、霓衣……

神奇瑰丽惊叹艳羡小结：意境的赏析思路：景——寻意象，明手法01境——组画面，析特点02情——品情感03李白为何要营造这样一个瑰丽的梦境呢？【结合第三段和写作背景】（同桌交流）

李白一方面作为一个读书人想建功立业，一方面想寻求精神的自由，但现实却是如此的残酷，作者在现实中不愿对权贵卑躬屈膝，而受排挤，对现实感到失望。于是诗人借“梦游”，倾泄心中情感，表现了他追求自由的思想感情，表达了对黑暗现实的厌恶。学习任务三——明确主旨诗眼：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？——揭示主旨，表现诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神浪漫主义的艺术创作风格：丰富的想象大胆的夸张奇特的构思瑰丽的境界课堂小结1．下列句子中加点词解释不正确的一项是A．烟涛微茫信难求信：实在渌水荡漾清猿啼渌：清澈B．失向来之烟霞向来：原来须行即骑访名山须：等待C．洞天石扉，訇然中开訇然：形容声音很大我欲因之梦吴越因：于是D．恍惊起而长嗟恍：恍然，猛然迷花倚石忽已暝暝：天黑、夜晚C．3、下列各项中，没有使用夸张修辞的一项是A．天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 B．千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。C．我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 D．世间行乐亦如此，古来万事东流水。D4．下列句子中，画线的词没有活用现象的一项是A．虎鼓瑟兮鸾回车B．栗深林兮惊层巅 C．云青青兮欲雨

D．对此欲倒东南倾5．下列各句中，有通假字的一项是（）A．列缺霹雳，丘峦崩摧 B．栗深林兮惊层巅C．青冥浩荡不见底 D．失向来之烟霞【解析】“列”通“裂”，分裂。【解析】倾，偏斜。无词类活用现象DA6．在下面句子的横线处另选两个人物，并化用其作品(不必完全引用)，补写两个句子，做到内容连贯、句式一致。是中国人，就有权利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，让他领略“一览众山小”的豪迈；

，

；

，

；毛泽东需要一座井冈山，让他胸有“凌云志”，取得建立新中国的胜利。参考答案：李白需要一座天姥山让他追求“日月照耀金银台”的光明与自由苏轼需要一座庐山让他认识“只缘身在此山中”的哲理1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

(

)A.诗歌的一、二句把裴侍御和岫师分别比作鲍明远与休上人，意在表明二人情趣之高雅。B.第三句，一个“乱”字生动地展现了岫师弹奏《白雪》的场景，给人一种纷纷扬扬的视觉感。C.第四句“秋变江上春”以比喻的手法描写琴声，突出了琴声的美妙。D.第五句，诗人有以“瑶草”自比之意，委婉地表达了“烈士暮年，壮心不已”的济世之心。酬裴侍御留岫师弹琴见寄李白君同鲍明远②,邀彼休上人③鼓琴乱白雪,秋变江上春。瑶草绿未衰,攀翻寄情亲。相思两不见,流泪空盈巾。[注]①此诗作于乾元二年秋。乾元元年，李白被流放夜郎。乾元二年,途中遇赦。②鲍明远，即鲍照，与休上人以诗相赠答。③休上人，即惠休,善诗文，与鲍照齐名。④攀翻，攀折。C2.诗歌的最后两句在艺术手法上与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”有何异同?请简要分析。(6分)