《环境专业导论-环工环科》课程教学大纲

PAGEPAGE6环境专业导论(双语)IntroductiontoEnvironmentalMajor（bilingual）一、课程基本信息学时：32学分：2.0考核方式：综合考察。其中考勤、课堂表现20%、课堂讨论30%、课程作业20%、期末闭卷考试30%。中文简介：环境专业导论是环境科学、环境工程专业的专业必修课，是学生学习后续专业课程的基础，也是学生必须掌握的基本内容之一。课程以环境基本规律为主线、以专题研讨和学生小组讨论为主要形式开展，从环境学科体系、环境监测、环境规划与管理、环境评价、环境工程管理、环境工程设计、环境工程技术、环境科学研究、可持续发展以及相关社会从业人员和毕业生的从业体会等方面切入，多方位、多层次、多角度地介绍环境专业的学科体系；同时穿插围绕环境污染事件（案例）、环保宣传册制作、环保影片/书籍/产品/组织、环保产业等主题展开小组讨论以尽可能多地开发学生的环境专业意识。本课程既传授近几十年来环境科学研究的主要科学成就，也讲述环境科学基础理论的最新研究成果，为增加学生专业兴趣、全面了解环境专业体系、确定将来自身的发展方向提供基础，以适应21世纪社会经济发展对环境类人才培养的需要。二、教学目的及要求环境专业导论是高等学校环境科学和环境工程专业开设的一门专业必修基础课程。其教学目的是使学生对环境科学学科有一个综合系统的认识，理解环境科学是一门多学科交叉渗透而成的新兴学科，明确环境科学的研究范畴、任务和当前人类面临的主要环境问题。要求学生掌握人与环境关系基本原理、环境科学的基础知识及其应用研究的发展领域，全面了解世界环境状况、环境污染防治的基本途径、环境管理体系、人类面临的环境挑战及环境学科发展的新动向和新成果，并就环境污染、环保宣传手册制作、环保活动策划及汇报、环保产品/影片/组织/书籍介绍等专题开展分组讨论，完成ppt小组报告或展板报告，为后续专业课程的学习打下必要的环境研究技能基础。三、教学方法与手段本课程教学以教师采用多媒体课件讲座为主，穿插动画与录像资料，结合课堂讨论、学生分组讨论、学生ppt汇报等形式开展。四、教学内容及目标教学内容教学目标学时分配第1讲绪论，人与环境的关系掌握2第一节概述。课程基本情况（讲座体系）介绍；学生讨论分组及要求阐述；如何学好这门课程；个人对环境专业的认识及从业心得；掌握1第二节小专题：人与环境的关系。环境概念；环境问题分类及举例；人类发展与环境问题的关系；人类对环境问题的认识过程理解1重点与难点:环境问题及其分类；人类对环境问题的认识过程衡量学习是否达到目标的标准:课程最后的讨论环节及作业表现第2讲环境学科的学科位置——多学科交叉掌握2第一节环境问题发展的三个阶段、环境科学的产生、发展及目的和任务掌握1第二节环境学科的学科体系、学科地位，与其他国家的发展比较理解1重点与难点：环境学科的产生、发展，分支；与生物、食品、医学、农学和化工等相关学科的相互渗透及意义衡量学习是否达到目标的标准:课程最后的讨论环节及作业表现第3讲环境基本理论掌握2第一节环境基本理论概述，综述环境相关基本理论如环境伦理、环境生态、环境化学与环境物理掌握1第二节结合实际案例讨论说明环境理论的重要性掌握1重点与难点：如何理解环境基本理论在环境学科中的基础地位？正确理解环境学科是多学科交叉渗透的综合性学科衡量学习是否达到目标的标准:课程最后的讨论环节及作业表现第4讲环境科学技术与方法之——环境监测掌握2第一节环境监测介绍，其发展和学科地位；掌握1第二节各种参考标准和分析手段介绍；分析产业介绍；学生学习的方法和要求；连续自动监测介绍掌握1重点与难点：环境监测的内容及学科重要性衡量学习是否达到目标的标准:课程最后的讨论环节及作业表现第5讲环境科学技术与方法之——水环境污染治理与控制掌握2第一节水环境污染治理概述、发展历程及重要性掌握1第二节水环境污染治理技术方法及案例介绍理解1重点与难点：对水环境治理重要性的理解，对水环境治理相关技术的初步认识和理解衡量学习是否达到目标的标准:课程最后的讨论环节及作业表现第6讲环境科学技术与方法之——大气环境污染治理与控制掌握2第一节大气环境污染治理概述、发展历程及重要性掌握1第二节大气污染治理技术方法及案例介绍理解1重点与难点：对大气环境治理重要性的理解，对大气环境治理相关技术的初步认识和理解衡量学习是否达到目标的标准:课程最后的讨论环节及作业表现第7讲环境科学技术与方法之——土壤污染治理与控制掌握2第一节土壤环境污染治理概述、发展历程及重要性掌握1第二节土壤污染治理技术方法及案例介绍理解1重点与难点：对土壤环境治理重要性的理解，对土壤环境治理相关技术的初步认识和理解衡量学习是否达到目标的标准:课程最后的讨论环节及作业表现第8讲环境科学技术与方法之——固体废弃物污染治理与控制掌握2第一节固体废弃物环境污染治理概述、发展历程及重要性掌握1第二节固体废弃物污染治理技术方法及案例介绍理解1重点与难点：对固体废弃物污染治理重要性的理解，对固体废弃物治理相关技术的初步认识和理解衡量学习是否达到目标的标准:课程最后的讨论环节及作业表现第9讲环境科学技术与方法之——环境工程设计人员及其需要具备的素质掌握2第一节环境工程设计人员概述掌握1第二节作为合格的工程设计人员，需要具备的素质及如何从现在开始锻炼自己理解1重点与难点：环境工程设计的学科地位和重要性衡量学习是否达到目标的标准:课程最后的讨论环节及作业表现第10讲环境科学技术与方法之——合格的环境工程师需要具备的素质掌握2第一节：环保工程师介绍掌握1第二节：作为环保工程师需要具备哪些素质，如何从现在开始锻炼自己理解1重点与难点：对环保工程师及其相关领域的理解衡量学习是否达到目标的标准:课程最后的讨论环节及作业表现第11讲环境科学管理技术与方法之——环境评价掌握2第一节：环境影响评价的概念及重要性；从业人员基本情况掌握1第二节：环境影响评价制度的发展及相关法律和技术导则掌握1重点与难点：环境评价的重要性及相关法律和技术导则衡量学习是否达到目标的标准:课程最后的讨论环节及作业表现第12讲环境科学管理技术与方法之——环境规划与管理掌握2第一节：环境规划与管理的学科地位；社会岗位需求及特点掌握1第二节：从事环境规划与管理人员需要具备哪些素质，如何从现在开始锻炼自己理解1重点与难点：环境规划与管理的学科定位及意义衡量学习是否达到目标的标准:课程最后的讨论环节及作业表现第13讲与环境有关的专业资格考试介绍掌握2第一节环境专业相关专业资格考试基本情况介绍掌握1第二节考试要求、题型举例、学习/复习建议理解1重点与难点：如何将专业资格考试与个人的学习联系起来衡量学习是否达到目标的标准:课程最后的讨论环节及作业表现第14讲环境科学研究及其意义掌握2第一节什么是科学研究，科学研究的意义，学术前沿案例介绍掌握1第二节学生如何参与和从事科研（创新基金、比赛）理解1重点与难点：让学生理解科研及树立科研兴趣衡量学习是否达到目标的标准:课程最后的讨论环节及作业表现第15讲我校环境专业人才培养模式及学生学习指导掌握2第一节：介绍环境科学与环境工程专业人才培养模式及选修课模块掌握1第二节：结合往届学生学习情况讨论学生选课及学习注意事项掌握1重点与难点：理解环境科学与环境工程专业的人才培养模式衡量学习是否达到目标的标准:课程最后的讨论环节及作业表现第16讲环保产业发展现状及前景（各类环保公司现状及前景）理解2第一节：毕业创业人员到场介绍环保产业现状及前景理解1第二节：从事设计/工程管理/监测工作的毕业生到场分享从业体会理解1重点与难点：通过讨论，是否能让大家找到自己的专业发展方向衡量学习是否达到目标的标准:课程最后的讨论环节及作业表现其他课外教学内容——学生小组讨论掌握课余组织学生进行小组讨论，完成相关主题报告或者制作科普宣传手册或者进行环保主题的活动策划。主题可以选择如下：1、市售环保产品介绍、环保影片、环保书籍和环保组织介绍；2、经过调研，讨论我国的土壤污染、大气污染、海洋污染及固体废弃物污染形势；3、讨论针对中小学生和一般市民介绍PM2.5-灰霾/雾霾危害及防范或针对中小学生和一般市民介绍臭氧及光化学污染的危害及防范的宣传手册制作；4、策划一次环保主题的相关活动（主题可以为针对节能减排、低碳生活/经济、碳交易、垃圾分类等），并制作策划书掌握课余，不限时间重点与难点：前期ppt制作（内容、形式等）与汇报演讲的指导；前期宣传手册的制作（内容、形式、设计等）指导与讨论；策划活动内容与前期展报制作（内容、形式等）的指导衡量学习是否达到目标的标准:学生作品呈现（ppt报告、宣传手册、环保活动策划方案等）的效果及学生评价五、推荐教材和教学参考资源1.杨志峰，刘静玲著，《环境科学概论》第2版，北京：高等教育出版社，2010.2.刘静玲、贾峰.《环境科学案例研究》，北京：北京师范大学出版社，2011.3.EldonD.Enger,BradleyF.Smith,EnvironmentalScience13thedition.(影印本)清华大学出版社,2012.4.赵景联主编，《环境科学导论》。北京：机械工业出版社，2005.5.左玉辉主编,《环境学》，北京：高等教育出版社，2002.6.陈英旭，《环境学》，中国环境科学出版社，2001.7.林肇信等，《环境保护概论》，北京：高等教育出版社，1999.8.刘天齐等，《环境保护》第2版，北京：化学工业出版社，2000.9.何强等，《环境学导论》第2版，北京：清华大学出版社，1994.10.黄润华等《环境学基础教程》，北京：高等教育出版社，1997.711.王建龙译，环境工程导论(原著:M.L.Davies,D.A.Cornwell),3thedition.(影印本)清华大学出版社,200212.ThomasG.