小学美术-《蜻蜓飞飞》教学设计学情分析教材分析课后反思

二年级上册美术《蜻蜓飞飞》

教学设计：【教学重点】1、观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。2、复习现描画的绘画方法【教学难点】能运用现描画的形式表现出蜻蜓的美【教学具准备】师：课件、教具、学生作业用纸等生：课前收集有关蜻蜓的资料、剪刀、记号笔、双面胶等【教学过程】一、组织教学：按常规进行。二、过程设计：1、引导阶段欣赏歌曲，师生互动欣赏图片，课件帮助学生了解蜻蜓的外形构造。师总结：1、斗大的眼睛2、细长的身体和尾巴3、一对沙翅膀师生继续讨论蜻蜓的特点。（看ppt）蜻蜓是我们生活中非常常见的一种益虫，全世界蜻蜓的种类有5800多种，我国有其中的300多种。蜻蜓的身体是左右对称的，一对大复眼，有10－3万个小眼睛组成，使它的视野非常的开阔；飞行专家：蜻蜓的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。飞机在高速飞行时，常会引起剧烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飞行时安然无恙，于是人们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问题。长长的腹部帮助蜻蜓的身体保持平衡。2、发展阶段1、再次欣赏图片，大家都说蜻蜓姑娘是美丽的，你呢？能说说它美在哪吗？（生说）师总结眼睛美：有两只，又大又圆，像宝石。翅膀美：有两对，又长又薄，有纹理。身体美：又细又长，有漂亮的花纹。颜色美：丰富鲜艳，有红、黄、蓝、绿、紫等。姿态美：千姿百态，动作优美。2、师示范

定稿、绘画、装饰，色稿，出示完整作品。提示引导学生如何让自己的作品一步一步变美。3、本课练习

创作一只自己喜欢的蜻蜓的。创作要求：画一只自己喜欢的蜻蜓。用美丽的花纹装饰蜻蜓的身体和翅膀。用彩笔给蜻蜓披上五彩衣。把你的作品剪下，粘贴在老师绘制的池塘里。4、生作业，师巡视辅导5、作业展示，讲评6、拓展：蜻蜓不仅是大自然的小卫士，更是我们人类的好朋友，我们要爱护蜻蜓、保护蜻蜓！（课下尝试用不同的材料和方法制作蜻蜓。）

二年级上册美术《蜻蜓飞飞》

学情分析：小学二年级的学生处于美术学习的第二学段,他们对美术课有着浓厚的兴趣。对于材料的使用也充满好奇,对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望,这对于上好本课奠定了良好的学情基础。

二年级上册美术《蜻蜓飞飞》

效果分析：教师课前准备比较充分，备课、课件准备、教具及资料等都准备得很到位。所以上起课来得心应手，心里有底，很想把自己知道的知识都告诉学生。教学形式的多样性，使学生的积极性很高；课件的展示，引人入胜，教师也被这种情绪感染，上课兴致很高。可能是因为准备的较充分，教学步骤安排较合理化，情绪很投入，能跟学生一起去参与。整个课堂气氛很愉快。

学生大部分都能抓住蜻蜓的特点表现蜻蜓，并表达出对蜻蜓的喜爱之情，但在也有不足之处，个别学生在作画速度上存在问题，有一小部分学生还需个别指导。二年级上册美术《蜻蜓飞飞》

教材分析：《蜻蜓飞飞》是人教版小学二年级美术上册第9课，是一节绘画课,属于美术学习领域中的造型表现领域。本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。培养学生热爱生活的感情，养成良好的观察能力，发现生活的美。

二年级上册美术《蜻蜓飞飞》

评测练习：个人创作一只自己喜欢的蜻蜓。二年级上册美术《蜻蜓飞飞》

教学反思：《蜻蜓飞飞》是人民教育出版社二年级上第九课的内容，属于造型表现领域。本节课的教学目标：1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。并能抓住其基本特征进行造型表现。2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。根据教学目标我重点设计了以下几个环节：歌曲互动导入，介绍蜻蜓的相关知识，欣赏蜻蜓照片分析蜻蜓结构，教师示范画法，欣赏学生作品，学生创作，展评，拓展等环节。在教学中同学们很轻松的发现蜻蜓的外部特征，全班大部分同学都能细致的表现了蜻蜓翅膀的纹理，画出了各种动态且栩栩如生具有装饰效果的蜻蜓，收到了预想的教学效果，学生的造型能力和画面空洞的问题的解决在这一节课得到了很大的提高！本课不足的地方，我觉得在学生上课之前，可以多让孩子们在课下多收集一些蜻蜓相关的资料，上课可以以小组讨论的方式进行会更好！在以后的教学中要努力进一步改进，力求更大进步！二年级上册美术《