小篮球《原地双手胸前传接球》教学设计

PAGEPAGE1小篮球《原地双手胸前传接球》教学设计班级：四（4）班人数：74人教师：杜宏昊日期：2021.05教学目标1、认知：通过篮球活动和游戏、比赛形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养何提高学生自主学习的能力。2、技能：使学生初步掌握原地双手胸前传接球的技术动作，提高上下肢的协调性和判断能力，发展学生的灵活、机敏、速度力量等身体素质，促进身体的全面发展。3、情感：培养学生在学习过程中自主、合作、探究能力和遵守规则的诚信程度，培养学生团结协作的集体主义精神。内容小篮球的原地双手胸前传接球场地器材篮球场2个小篮球40个彩色标志盘16只箩筐4只篮球明星海报5张重点传球：蹬、伸、拨接球：迎球缓冲难点传球：压腕、拨指难点：接球稳程序学习内容教师活动学生活动组织形式运动负荷时间强度一准备部分一、课堂常规二、1、游戏“团结起来”。（规则：学生呈一路纵队集体围绕篮球场跑步前进，教师在篮球场中央；当教师鸣哨并作出手势时，学生要迅速根据教师所伸出的手指数量结伴相拥，若在规定时间内不能按手指数结伴的同学，将接受一人五个蹲跳起的惩罚）2、篮球热身操1、师生问好2、检查服装、人数，安排见习生。3、宣布本节课内容4、安全教育1、讲解游戏“团结起来”规则及要求。2、在游戏过程中注意规范性和安全性。3、老师引导学生做篮球热身操。1、体委整队，检查人数，向老师汇报。2、师生问好！3、明确本课内容和要求。1、一路纵队集体跑步进行游戏。2、根据老师的提示正确完成游戏的进行。3、按老师的引导做篮球热身操。‚要求：注意力集中，动作到位，队伍整齐要求：认真、投入、积极。7分钟小二基本部分一、散点传球练习，不规定动作，自由发挥、创新，自由组合，不规定人数进行练习。二、学习原地胸前传接球技术。1、传球动作要领：双手持球于胸腹之间，眼视传球目标，传球时后脚蹬地发力，重心前移，两臂前伸，同时两手腕随之旋内，用食中指拨球，注意手型。2、接球动作要领：前跨一步，两臂伸出迎球，手指自然分开，缓冲来球力量。三、游戏：传球脱险规则：传球队员围成圆，抢断同学在圆中间抢球，传球同学任意传球，球被抢球人碰触，就换传、接球失误的人，抢球人换人顺序按照次序。一、讲解分组的方法、规则与要求。鼓励同学们要积极创新，带着问题去练习。1、集中后，找出同学展示各种传球方法，加以表扬。2、通过引用篮球明星（海报）来导入本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。二、以教师讲解示范的形式进行小篮球原地胸前传接球的学习。1、教师进行分解动作的示范、讲解，学生在教师的讲解下按顺序进行模仿练习。2、教师进行完整动作的示范，学生跟据教师口令进行集体练习。4、前后排同学结合进行无球动作练习，并相互指出动作中的问题，教师在队列中巡视。5、前后两位同学一个球，进行有球的原地双手胸前传接球的练习。6、集中，找学生出来示范，学生评价，教师点评并讲解、示范，提出易犯错误并提示纠正方法。（将准备的篮球明星海报发给动作标准、态度认真的示范同学。）1、传球要点：持球正确，蹬地、伸臂、屈腕、拨指动作协调连贯，双手用力均匀。2、接球要点：手型正确，触球时收臂缓冲动作柔和，连贯。3、再组织学生进行散点练习，引导学生积极思考。4、巡回纠错。三、教师讲解比赛规则。1、分组，布置场地，组织学生进行比赛。2、引导学生在比赛中做好配合，学生自主安排。3、强调按传接球质量为主。一、按老师的要求，充分发挥自己的创新思维，做出各种传球方法。1、同学们欣赏别人的传球方法。二、认真听讲，在教师的讲解下模仿规范的技术动作。1、认真欣赏观察教师的动作，并进行模仿学习。2、认真听老师点评，讲解、示范。3、自由组合进行练习，认真思考问题。三、学生认真听老师讲解游戏规则。1、了解游戏内容及规则2、有疑虑者提问，要求明确.3、活跃地参与篮球游戏实践活动。4、在游戏中善总结善领悟。5、评价游戏，能体会所得。    ‚ 要求：散点练习，自由组合。‚要求：认真模仿学习、研究动作方法。1、全班分成四组进行游戏，中间站两名抢球的同学。2、游戏过程中积极、主动，气氛高涨。23分钟6分钟中中上中上三结束部分1、放松操2、自评、互评3、总结评价4、布置作业5、组织回收器材6、师生再见1、引导学生愉快地进行拉伸、放松练习2、组织学生自评、互评3、教师总评4、布置作业5、

组织学生回收器材6、宣布下课1、模仿老师动作，进行放松练习。2、大胆说出自己的感受、自评和互评。3、认真听老师总结4、认真完成老师布置的作业。5、协助老师回收器材‚要求：放松身心，在老师引导下做放松练习。4分钟小心率变化示意图18017