Module8Unit2阅读课第1课时学历案八年级英语上册

学历案设计模板学习主题八上Module8AccidentsUnit2课型读写课课时1设计者课标要求课标摘录义务教育《英语课程标准》语言技能四级标准：读2.能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为；3.能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；义务教育《英语课程标准》语言技能五级标准：读3.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；义务教育《英语课程标准》语言技能四级标准：说4.能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历；课标分解1.能通过读文章判断故事类语篇的开头、中间和结尾，辨识时间、地点、人物，以及事件的发生、发展和结局等。2.能通过读文章填写表格、回答问题。3.能借助表格和提示词，说出文章的部分内容。教材分析【What】本模块是生活与学习主题下的运动与游戏，安全与防护子话题，本节课是第二单元的阅读课。本单元的课文介绍了一位厨师被蛇咬到手并及时用拍照进行自救的事件，语言地道、幽默。【How】短文通过厨师的亲身经历向学生说明了遇到突发事件时应该沉着冷静，尽力想办法自救。【Why】作者通过描述自己的突发事故，使学生能够意识到遇到紧急情况时保持冷静并采取恰当措施的重要性。学习目标结合图片，在语境中理解并认读下列词汇：biteclimb,

hide,

throw,

fridge,

pain,

worse,medicine等。2.通过多层阅读，运用阅读策略，找出文章主题、获取细节信息、理解事件发生的顺序和文章结构。3、通过学习本文中厨师对于突发事件的处理方法，扩充学生的急救知识，培养学生沉着冷静处理紧急事故的意识。评估任务1.语境中学习新单词；（指向目标1）评估标准结合图片，正确说出新词汇；2.读后完成阅读任务；（指向目标2）正确划分文章结构，找出细节信息完成填空、回答问题；较为流畅地表达自己想法；3.根据提示进行读后复述；（指向目标2、4）准确、流利地描述事件发生的顺序学习重难点进一步学习when和while引导的时间状语从句在过去进行时中的用法，体会when在时间状语从句中表达“突然”的语境意义。在文本阅读时，理解文章结构，提取有效信息，整合信息。学习过程课前预习单词climb/aɪ/climbedv.爬；攀爬behindthefridgebite/aɪ/bit/ɪ/v.咬；叮pain/peɪn/n.痛；疼痛Thereisapainonyourhand.medicine/e/n.药；药物takesomemedicineworse/ɜ:/adj./adv.更糟；更坏getworse评价任务评价标准学习效果结合图片，读出单词及汉语意思A能够正确流利读出单词并说出汉语意思B能够读出80%的单词，个别单词发音错误C能够读出少部分单词，读音错误比较多课中学习Step1FreetalkWhatcanyoudowithamobilephone?Doyouknowthatamobilephonecansaveaperson’slife?评价任务评价标准学习效果正确说出的用途A能够正确说出的3个及以上用途B能够正确说出的2个用途C能够正确说出的1个用途Step2Prereading(读前)Answerthequestionsaccordingtothepicture.Whatistheman'sjob?Wherewashe?Whatwashedoingatthattime?Themantookaphotoofthesnakefor________.(fun/life)Step3Whilereading(读中)FastReadingDividethepassageinto3parts.Oneday,whenHenrywasworkinginarestaurant,asnakesuddenlyappearedandbithishand.Afewdaysearlier,thesnakearrivedfromAsiainaboxofbananas.Itclimbedoutandhidsomewhere.“Iwastryingtopickitupwhenitbitmeagain.Ithrewitacrossthekitchen,anditlandedonatable.”Whilethesnakewaslyingonthetable,Henryquicklypickeduphismobilephoneandtookaphotowithit.Thenthesnakehidbehindthefridge.WhenHenrywastryingtofindthesnake,hishandbegantohurtbadly.Hehurriedtohospital.Asthedoctorswerecheckinghim,thepaingotworse.Buttheycouldnothelphimbecausetheydidnotknowwhatkindofsnakebithim.Ashewaslyingthereingreatpain,Henrysuddenlyrememberedthephoto.Thedoctorssentthephotoofazoo.Assoonastheylearntwhatkindofsnakebithim,theygaveHenrytherightmedicine,andhelefthospitalthenextday.Soifasnakebitesyou,takeoutyourmobilephoneorcamera.Takeitsphoto,andshowthephototothedoctors,”suggestsHenry.“Butasyouknow,thesnakewon’tsmile!”评价任务评价标准学习效果快速阅读，划分文章结构A:能正确划分出文章结构B:基本能划分出文章结构C:无法划分文章结构CarefulreadingReadPara1andfillinthecard.Who:When：Where：What：评价任务评价标准学习效果细读第一段，完成表格A:准确填对4个空格B:准确填对3个空格C:准确填对2个空格ReadPara24andanswer1.HowmanybitesdidHenryget?Howdoyouknow?2.WhatdidHenrydoafterthesnakebithim?评价任务评价标准学习效果细读第二三四段，回答问题A:准确且快速地回答问题B:准确回答问题C:根据提示回答问题ReadPara57Discussingroup:WhattroublesdidHenryhave?(Para56)评价任务评价标准学习效果根据课文内容完成表格A通过通读整篇文章，能够正确填出when、while引导的时间状语从句在过去进行时中的运用，并读熟句子。B能够填入部分答案并能读出长句子。C能够找出个别答案，句子读的不是很熟Henry’sOpinions:(Para7)1st:2nd:评价任务评价标准学习效果根据课文内容说出Henty的观点A根据课文内容，准确说出Henry的2个观点。B根据课文内容，准确说出Henry的1个观点。C找不出Henry的观点。 Solution:A______Solution:A______2.Whenthe________werechecking______,_________gotworse.Retell:Para26WhatdidHenrydoafterthesnakebithim？评价任务评价标准学习效果根据上面的提示复述故事A能根据课文内容，用when、while引导的时间状语从句说出Henry的具体做法B能根据老师提供的时间提示简单的说出Henry的具体做法C只能说出几个简单的句子Step3Furtherreading(读后)DeepthinkingWhatdoyouthinkofHenryandwhydoyouthinkso？评价任务评价标准学习效果正确说出自己的观点A能用5个句子合理地阐述自己的观点B能用34个句子合理地阐述自己的观点C能用2个句子合理地阐述自己的观点达标检测根据句意及首字母提示完成单词1.Look!Thelovelymonkeyisc__________upthetree.2.Jeffcriedbecausethelittledogb__________hisfinger.3.Takethem__________threetimesadayandyou’llbewellsoon.4.Don’tt__________yourbookseverywhere.Youshouldputthemaway.5.Insummerweneedaf__________tokeepfoodcool.评价任务评价标准学习效果根据所学，完成单词填空A:准确填写5个B:准确填写34个C:准确填写12个作业布置1.Writeastoryaboutanaccidentyouhadbefore,anddescribehowyoudealtwithit.（必做）2..Findsomepassages/videosabouthowtodealwithsnakebite,andsharethemwiththewholeclassthenexttime.（选做）学后反思教师评价课后作业hurt,hide,land,bad,pain1.Asnakeclimbedoutand__________underthebed.2.Iamfeeling__________todaythanyesterday.Imustgotoseeadoctor.3.Theplane__________attheairporttwohoursago.4.Theboyfelldownaholeand__________hislegbadly.5.Dad,Idon’tfeelwellnow.Ihavea__________inmyhead.1.Hefoundakeyonthegroundand__________.A.pickitup B.pickitoutC.pickedupit D.pickeditup2.Tom__________inbedjustnow.Butwhereishenow?A.lied B.laidC.lay D.lain3.—Icalledyouat9：00pmyesterday,buttherewasnoanswer.—Oh,I’msorry.I__________dinneratmyfriend’shomethen.A.have B.hadC.amhaving D.washaving4.Iwillgoonatripwithmyclassmatesifit__________tomorrow.A.won’train B.isn’training