五年级上册复习资料

——乌龙完小张瑶（编）s版语文五年级（上）语文复习资料第一单元复习重点一、生字词

1.啄木鸟

屋檐

脖子

蹲着

摔下来

懊恼

绿莹莹光秃秃老鼠

嗓子舔食

2.王宫

推荐

配上

沾水

盒子

授予

获奖

腐烂

高雅

蔓延

喜鹊3.

醉醺醺

模样

被褥

暂时

咒语

4.

受宠

汤姆

结婚

逗乐倒立厨娘

趁机

剖开

拇指

肿瘤

款待善良

妖精

鞠躬

5.倒栽葱

绸缎

铸成

狭小

宫殿

点缀

旋涡手舞足蹈不知不觉

惊慌失措欢天喜地

东张西望

自作聪明

摇来晃去残渣碎屑

风尘仆仆

彬彬有礼

忠心耿耿

不由自主

吹胡子瞪眼劳苦功高

酩酊大醉

不声不响

异口同声

气喘吁吁

悦耳动听不知所措

叽叽喳喳

干干净净

满不在乎

垂头丧气热闹非凡应有尽有

人山人海

锅碗瓢盆

愁眉苦脸

自言自语

活蹦乱跳衣衫褴褛

喜出望外

痛哭流涕

素不相识

翻山越岭

弱不禁风光彩夺目

课文内容

1.小麻雀

（1)

主要内容:本文讲的是一只还不会飞的小麻雀对外面的世界充满好奇。不听妈妈的劝告，因而掉下窝，妈妈为了救他，尾巴上的毛竟被大花猫咬掉了。这篇童话一方面告诉人们，小孩自作聪明，不听劝告是要吃亏的；从另一方面又告诉人们，只有让孩子们在实践中去经受锻炼，生活的本领才能更快地增长起来。

（2)

普季克是一个怎样的小麻雀？答：普季克是一只对外界充满好奇，自作聪明，自以为是，不听劝告的小麻雀。

（3)

麻雀妈妈是一个怎样的妈妈？

答：麻雀妈妈是一个对孩子十分关心，不惜自己的生命去救孩子，有伟大母爱的妈妈。

（4)

说说下列句子表达了麻雀妈妈和普季克怎样的心情.

紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？”

答：这句话表现了麻雀妈妈和天下的母亲一样，都是这样无私地关爱着自己的孩子。“欢天喜地”是非常高兴的样子，这是因为她看到了小麻雀不仅安然无恙，而且还会飞了，感到无比快乐、高兴，至于自己的尾巴就无关紧要了。

普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈拿光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。

答：这句表现了普季克既高兴又难过的心情。他感到“十分高兴”是因为自己终于会飞了；他又觉得“鼻子酸酸的”是因为妈妈的尾巴变成了“光秃秃的”，这是他给妈妈带来的灾难。“鼻子酸酸的，写出了小麻雀十分难过的心情。

（5）词语解释

手舞足蹈双手舞动,两只脚也跳起来,形容高兴到极点.惊慌失措由于害怕慌张,一下子不知怎么办才好.欢天喜地形容非常高兴.懊恼心里别扭,烦恼.纠正改正.

2、金奖章

(1)主要内容：本文讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球环境保护组织要派使者到鸟国来颁发金奖章后，鸟王和群鸟纷纷争说奖章应该属于自己，只有乌鸦在一旁不声不响地收拾大家吃剩的残渣碎屑，最后，乌鸦获得了金奖章。本文告诉我们，只有默默地为人类做贡献的人，才是最值得奖励和最受人尊敬的。

(2)词语解释

风尘仆仆形容奔波忙碌，旅途劳累。风尘，比喻旅途上所受的苦。仆仆，行路劳累的样子。

彬彬有礼形容文雅有礼貌的样子。彬彬，文雅的样子。忠心耿耿表示非常忠诚。耿耿，形容忠诚的样子。劳苦功高出了很多力，吃了很多苦，立了很大的功。不由自主由不得自己，自己控制不住自己。端庄（举止、神情）端正庄重。

3.“没头脑”和“不高兴”

主要内容:

本文记叙了一对外号叫:“没头脑”和“不高兴”的好朋友，一个办事经常丢三落四；一个做事总是跟别人反着干，经常吃苦头，经常不高兴。在先人的帮助下，他们长大了，“没头脑”成了建筑师，“不高兴”成了演员，但他们都因为自己的毛病，给大家带来了害处，造成自己的苦恼。从此，他们明白了，从小要养成良好的习惯。告诉我们，从小如果没有养成良好的习惯，长大后就会给工作造成不可挽回的损失，给大家带来害处。

词语解释:

垂头丧气形容失败或不顺利而情绪低落,萎靡不振的样子.

人山人海形容人聚集得非常多.

咒语--某些宗教或巫术中的密语,认为能除妖获投降祸.课文中指神仙施展法术时念的密语.

4.大拇指汤姆

主要内容:课文讲了一个神奇的故事:化装成乞丐的魔法师施展法力,使热情款待他的农民夫妇有了一个大拇指一样大的儿子汤姆.汤姆在一番神奇的经历后,得到了国王的宠爱,他使农民夫妇很开心,也很自豪.这个故事告诉人们为人要善良,善良会给人带来幸福.

词语解释

衣衫褴褛—指衣服破烂.

愁眉苦脸形容愁苦的神色.愁眉,发愁时皱着眉头.喜出望外遇到出乎意外的喜事而特别高兴.

素不相识—想来彼此不认识.

5.坚定的锡兵

（1）主要内容：本文记叙了在小男孩的玩具中,有一个锡兵,只有一条腿,但他总是坚定地站着,并一直想保护一条腿站着跳舞的小姑娘.他认为这是一个锡兵的责任.课文向我们描绘了一个善良、勇敢、尽职尽责的锡兵形象。

（2）词语解释

弱不禁风—形容身体虚弱，连风吹都承受不住。骇人使人吃惊害怕。点缀加以衬托或装饰，使原来的事物更加完美。

百花园一

一、标点符号知识

1.在引用别人说的话时，要说明是谁说的，说话时的神态、语气、动作是怎样的，这样的说明叫提示语。

2.提示语可以在人物语言的前面、中间或后面，在双方连续对话时，还可以不加提示语。

3.提示语的位置不同，所用的标点符号也不同。提示语在前，用冒号“：”；提示语在中，用逗号“，”；提示语在后，用句号“。”。

例：（1）妈妈纠正说：“你说得对，他是人，人没有翅膀。”“为什么？”“人是高一等的动物，他们不是用翅膀飞，而是用双脚走。”

“是啊，金奖章非大王莫属！”大伙儿七嘴八舌地说。

“怎么啦？”默林问，“为什么愁眉苦脸呢？”

歇后语麻雀虽小五脏俱全

赶鸭子上架强人所难

猪鼻子插葱装像（象）黄牛吃草吞吞吐吐老鼠钻烟筒直来直去打破砂锅问（纹）到底

黄鼠狼给鸡拜年没安好心

十五个吊桶打水七上八下

三、近义词:

温暖--温和

纠正--改正

凶猛凶狠

懊恼懊丧

依然—仍然安静--寂静

特殊--特别

推荐-—推举

赞叹赞赏

乖巧--乖觉斯文—文雅

高雅文雅

周全—周到

经常—常常

暂时—暂且请求—恳求

纳闷——困惑

新鲜—新奇

安慰—安抚

热情—热忱恰好—正好

连忙——急忙

惊讶—惊奇

穷苦贫苦照料照顾

善良慈善

坚定——坚决

悲哀—悲伤

仍然—仍旧

狭小—狭窄

点缀—装点

精致—精巧

劝告—劝说

蔓延—扩散

失望—扫兴

暂时—临时

反应反响

惊讶诧异

点缀—装饰

黑暗—昏暗

坚定—坚强

手舞足蹈兴高采烈

惊慌失措—惊惶失措

垂头丧气—灰心丧气

愁眉苦脸——一筹莫展

喜出望外—喜从天降东张西望—左顾右盼

四、反义词

温暖—寒冷

凶猛—温顺

斯文—粗野

安静—喧闹

特殊—一般

高雅—粗俗经常—偶然

暂时—长久

新鲜—陈旧

热情—冷淡

穷苦—富裕

善良—凶恶坚定—动摇

悲哀—快活

狭小—宽阔精致—粗糙

劝告—怂恿

高雅--庸俗

失望—满意

蔓延—收缩

暂时—永久

热情—冷淡

挺立—弯曲

惊慌失措泰然自若

手舞足蹈闷闷不乐

异口同声众说纷纭

垂头丧气—趾高气扬愁眉苦脸—喜笑颜开

喜出望外—大失所望

欢天喜地郁郁寡欢东张西望聚精会神

满不在乎斤斤计较

五、多音字组词

弄nòng(弄错\戏弄)lòng(弄堂)

丧sāng(丧事)sàng(丧气)

闷mèn(烦闷\发闷)mēn(闷热\闷雷)

缝fèng(缝隙\门缝)féng(缝补\缝衣)

禁jìn(禁止\禁令)jīn(不禁\禁受)

晃huàng

(晃动\晃悠)huǎng(晃眼)扇shān(扇动扇翅膀扇风)shàn(扇子风扇)

爪zhuǎ(爪子\爪尖)zhǎo(爪牙)嚷rǎng(叫嚷\吵嚷)rāng(嚷嚷)

系xì(关系\联系)jì(系带子\系围裙)屏bǐng(屏气)píng(屏风\屏障)

颈jǐng(颈部\颈椎)gěng(脖颈儿)调diào(调动\调查)tiáo(调整\调皮)

模mó(模范\模型)mú(模样\模板)劲jìn(劲头\干劲)jìng(劲敌\刚劲)

倒dào(倒立\倒水)dǎo(打倒\倒台)似sì(似乎\好似)shì(似的)

转zhuǎn(转学\转身)zhuàn(转动\转圈)差chà(差劲\差不多)chā(差别\差错)chāi(出差\差事)cī(参差不齐)

吓xià(吓唬吓倒)hè(恐吓)

卷juàn(试卷\画卷)juǎn(蛋卷\花卷)着zháo(着急着凉)zhāo(着数\高着)zhe(拿着\听着)zhuó(穿着\着想)

杆gǎn(秤杆\笔杆)gān(旗杆\栏杆)

晕yūn(晕倒

晕头转向)yùn(晕船\晕车)作zuó(作业\自作聪明)zuō(作坊)

第二单元复习重点

一、生字词

吟诗

瑟瑟

一刹那

霎时

发痛

分辨

镶金边

夺目

奇观操纵

大雁

庐山

鉴别

风筝

皇冠

坚韧

炙热

不朽身躯滋润

蒸熬

人类

围垦

祈求

无私

悲壮

怜悯

姓氏

根茎西域

赏赐

垦荒

骨髓

干涸

龟兹

涟漪

惺忪

羞怯

芭蕉硕大

飞驰

骏马

安恬

海藻

应接不暇

愈来愈美

芸芸众生孑然凄立

稍纵即逝

遍体鳞伤

铺天盖地

饱食终日摧肝裂胆视而不见

斗转星移

妙不可言

水天相接

目不转睛

课文内容

6.古诗三首

望天门山

(唐)

李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。诗意：天门山被长江从中断开，分为两座山，碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿，向北流去。两岸的青山相互对峙，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。相对出相对着突出来.山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。白云生处白云形成(出现)的地方,指山高出.红于比……红。诗意：深秋时节，一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。云雾缭绕的地方隐隐约约有几户人家。我不由自主地停下车来，是因为喜爱这傍晚枫林的美景，那被秋霜打过的枫叶比二月盛开的鲜花还要红艳。暮江吟(唐)白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。诗意：一道残阳铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。更让人怜爱的是九月初三的夜晚，滴滴清露就像粒粒珍珠，一弯新月仿佛一张精巧的弓。残阳夕阳,快落山的阳光.7.海上日出

主要内容：课文描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色，抒发了作者对海上日出景色的赞美之情。

一刹那—形容时间极短。夺目：(光彩)耀眼。重围—层层包围。目不转睛—眼睛盯住一处看，眼珠一动不动。

灿烂—光彩鲜明耀眼。奇观—指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

8.大自然的语言

主要内容：这首告诉孩子们大自然中的各种现象能告诉人们许多知识，只要仔细观察，刻苦钻研，就能看懂大自然的语言。

9.西风胡杨主要内容:作者以充满激情和这里的语言,描述了胡杨的可贵品质,抒发了对胡杨深厚的爱,对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品质的赞美,表达了他对环境保护事业的关注.

炙烤像火烤的那样热。浮华讲究表面上的华丽或阔气，不顾实际。芸芸众生芸芸，众多；众生，佛家用语指一切有生命的东西。

稍纵即逝稍微一放松就消失了。形容很容易过去（多指时间、机会）。

悲壮（声音、诗文）悲哀而雄壮；（情节）悲哀而壮烈。不朽—形容永不磨灭。朽，腐烂。

挚爱—真挚地热爱。遍体鳞伤浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密。视而不见看到了没有引起注意，或当作没看见。

10.我家门前的海主要内容:课文以优美的语言,新奇的意境,描绘了渔家孩子眼中的海.那海是多变的,就像人多变的脸;那海是富饶的，是渔家人的牧场；那海是日新月异的，就像一幅美丽的画。表达了渔家人对和自己息息相关的那片大海的无限深情热爱。

百花园二

对联

水天一色，风月无边（湖南岳阳楼联）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（济南大明湖联）台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中。（北京颐和园联）

重重叠叠山,弯弯曲曲路,叮叮咚咚泉,高高下下树（杭州西湖联）

第三单元生字词

逶迤

磅礴

泥丸铁索

岷山大渡河

手榴弹

抡胳膊

瞄准

坠落

雹子

日寇

眺望

粉葛

山涧

绷脸

寺庙

石壁

拧开

苇絮

脊背姥姥

门槛

米糠

打劫

说谎

吆喝

光溜溜

一骨碌

蜷腿

伪装挪动

呻吟

歼灭

控制

地堡

咳嗽

轰炸

搜索

打仗

蔓延棉布

扭头

熄灭

激烈

紫桑葚

蠕动

豁口

战役

蒙眬若有所思若有若无

此起彼伏

居高临下

纹丝不动火力警戒

满腔怒火漫山遍野

毕毕剥剥

飘飘悠悠横七竖八

斩钉截铁

粉身碎骨惊天动地

气壮山河

无所畏惧

赤胆忠心

鞠躬尽瘁

不屈不挠大义凛然

豪情壮志

勇往直前

临危不惧

舍生取义前仆后继同仇敌忾

披荆斩棘

众志成城

中流砥柱

感天动地

11.七律.长征

这是一首七言律诗,七律：诗体名，七律诗的简称。全诗共八行,每行七个字,每两行为一句,共四句,分首联、颔联、颈联、尾联。主要内容：

这首诗是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

首联：高度概括出了红军长征中不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概。红军不怕远征难，[英勇的中国工农红军不怕两万五千里长征的艰难险阻](高度概括)万水千山只等闲。[把历经千山万水的艰难险阻看作是平平常常的事]五岭逶迤腾细浪，[五岭山脉高低起伏,连绵不绝,可在红军眼里只不过像翻腾着的细小的波浪]乌蒙磅礴走泥丸。[乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,可在红军眼里只不过是从脚底滚过的泥丸]金沙水拍云崖暖，[金沙江两岸悬崖峭壁,湍急地流水拍打着两岸高耸的山崖,给人以温暖的感觉]大渡桥横铁索寒。[大渡河上,泸定桥横跨东西两岸,使人感到深深的寒意](暗示了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮)更喜岷山千里雪，[更让红军欣喜的是越过了千里皑皑白雪的岷山]三军过后尽开颜。[人人心情开朗,个个笑逐言开]

12.狼牙山五壮士

主要内容:记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的精神和英勇气概。

课文按事情发展的顺序记叙的.

屹立像山一样高耸而稳稳地立着，本课指五壮士意志坚定，不可动摇。横七竖八有的横，有的竖，乱七八糟的样子。斩钉截铁比喻说话、处理事情坚决果断，毫不犹豫。居高临下—处在高出，俯向低处。形容所处地势有利。粉身碎骨身体被粉碎，形容死得很惨。本课指敌人的可耻下场。

惊天动地形容声音洪亮。气壮山河形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。

13.小英雄雨来

主要内容：

记叙了抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来,聪明勇敢,游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的故事.歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神.

小标题：

按课文内容：游泳本领高—上夜校读书—掩护李大叔—与鬼子作斗争—河沿上的枪声—雨来没有死

2.引用课文原句，要加引号：

“望着妈妈笑”—“我们爱自己的祖国”—“把缸挪回到原处”—“什么也没看见”“有志不在年高”“雨来没有死”

“有志不在年高”—有志气不在于年纪大，指人贵在有志气，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异的成绩。14.我的战友邱少云主要内容:

课文记叙了邱少云从潜伏隐蔽直至在烈火中英勇牺牲的经过,赞颂了邱少云为了战友的安全,为了战斗的胜利,自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁班的坚强意志.按事情发展的顺序.

“我永远忘不了那一天1952年10月12日.”—这句话是说永远忘不了邱少云牺牲的日子,也就是永远忘不了邱少云在烈火中英勇献身形象,永远忘不了邱少云自觉遵守纪律的崇高精神.

“我的心绷得紧紧的…..我的眼睛.”这段话真实地写出了“我”当时的心情。

3.我为什么担心？

因为，刚发现火烧到邱少云身上时，“我”担心邱少云这个年轻的战士忍受不了这种无法忍受的痛苦，会突然跳起来，突然叫起来，那样潜伏部队就会暴露目标，后果不堪设想，所以“我的心绷得紧紧的”。但是，邱少云没有跳起来，也没有叫起来，一动不动地在烈火中牺牲，“我”的心由紧张转为悲痛所以，“心像刀绞一般”。

“我不敢朝他那儿看，又忍不住不看”“不敢”是“不忍”、“不愿”的意思，“怕”往那看是不愿看到自己的战友被烈火燃烧的情景；“忍不住不看”是“盼望出现”奇迹，这种心情看似矛盾，其实都反映了“我”内心的愿望不愿意看到邱少云牺牲。5.为什么说“这位伟大的战士”？

因为邱少云还没有经受过长期的严峻的革命战斗的锻炼，而他能为了战友的安全，为了战斗的胜利，忍受了常人难以忍受的痛苦，献出了自己宝贵的生命。

“潜伏在一个比较隐蔽”“比较”既说明了这个山沟潜伏的可能性，又指出了在这里潜伏的危险性敌人对这里也会不放心。如果不用这个词修饰，后面叙述的危险处境就无法解释。

“烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。”这句中的“才“表示时间很长。说明邱少云严格遵守革命纪律，忍受着烈火烧身的巨大痛苦。

“从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。”这句中的“才”表示时间短。说明战斗顺利，结束快。

看家本领就是最擅长、最拿手的本领.这里是说敌人已经没有别的办法,只有”火力警戒”着最后一招.

15.紫桑葚主要内容:记叙了解放战争时期,中国人民解放军华东野战军第九纵队司令员许世友在激烈的孟良崮战役中,关心人民群众的感人故事,表现了革命前辈为人民群众着想的崇高精神.

“老乡的东西,我们要照管好啊”表现了许世友对人民群众的关心爱护.照应指照料.

落脚—指临时停留或暂住.

“打扰了，感谢给我们留门。”许世友写给老乡的纸条上的内容，进一步表现革命前辈热爱人民、平易近人的好品质。

“蒙眬中，他发现那堆桑葚更加鲜亮了。”是老想看到的眼前的情景的感受，是对中国人民解放军的指战员爱民行为的赞颂。舒坦—舒服。若有所思好像在思考着什么。若有若无好像又有好像没有。

百花园三

积少成多：颂扬英雄气概和革命精神的成语

：无所畏惧

赤胆忠心

鞠躬尽瘁

不屈不挠

大义凛然

豪情壮志

勇往直前

临危不惧

舍生取义前仆后继

同仇敌忾

披荆斩棘

众志成城

中流砥柱

感天动地

第四单元一、生字词

16.耷拉

朗诵

照例

橡皮筋

练习

焕发

酝酿

肃穆

气氛

皱纹捣乱

缺乏

瞎子

菜碟

倾听

抚摸抱怨

平心静气

晕头转向怡然自得

蔫头耷脑

吃一堑长一智

白桦树

旋律

喧哗

咆哮

项链

珍贵

双颊

曙光

陶醉沉浸

期待

糟糕

萌芽

不由自主

狗吠

赤裸

鲫鱼

撩起

衣襟

依稀

约摸

固执

千丝万缕一言不发

青山绿水

小心翼翼

钞票

炫耀

橱窗

诱惑

揪出来

一瞬间

嘉奖

颁奖

后悔懊悔

拆开

焦灼

价格不菲

鄙夷

恳求

迫切

真诚

愚蠢

兑奖

撂下

蒙人

熠熠生辉气喘吁吁

毫不在意

16.酿主要内容：本文记叙了一位语文老师在上课时，由于误读“酝酿”的“酿”字所引发的故事.赞扬了小学生刘东东真诚地帮助老师纠正错误,是一位尊敬老师，学习认真，敢于提出自己意见的同学，而他的语文老师是一位工作认真、诚心诚意接受同学意见，敢于正视自己错误的好老师。学习了这篇课文使我们懂得做人要坦诚，对人要真诚的道理，以实际行动向刘东东和他的语文老师学习。

（课文记叙了围绕“酿”发生的一件事。）

1.“不声不响”“耷拉着脑袋，没精打采”表现出东东心事重重。

2.“有些紧张……难为情地低下头，生怕老师看他……不敢动……吓的心突突乱跳……”是对东东第二天上语文课时紧张心情的具体描绘，因为他担心老师会挑他的毛病。

3.“老师郑重地说……多亏…感谢….欢迎….”表现出老师的坦率诚恳地正视自己错误的态度和真诚接受意见的品格。

4.“刘东东激动得站起来……”“老师清澈的眼睛里闪烁着清澈得微笑……”“心里流淌着一股热流……是一位多么好的老师啊！”这些细节描写是师生之间诚心诚意的真诚感情交流。从而可以看出他的语文老师是一位工作认真、诚心诚意接受同学意见，敢于正视自己错误的好老师。刘东东是一位尊敬老师，学习认真，敢于提出自己意见的同学。

5.课文第7-11自然段在叙述方式上采用了插叙的方法。比较具体地补充了与前面叙述的内容密切相关，而且有助于突出文章中心得刘东东给老师挑错的真实情况。

词语解释：耷拉—下垂。

怡然自得形容非常喜悦。蔫头耷脑指精神不振的样子。名状说出事物的状态。坦然形容心里平静，无顾虑。酝酿造酒的发酵过程。比喻做准备工作。晕头转向形容头脑混乱，迷失方向。陶醉很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。倾听细心地听。

17.十年后的礼物

主要内容：本文有曾卓根据巴乌苏斯托夫斯基的《一篮枞果》改写而成。记叙了挪威音乐大师爱德华.格里格信守诺言的故事。十年前的他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他用奇妙的方式将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比激动和幸福。

1.“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中。”这里生动地描绘了八岁的达格妮对这位异常和气的城里人的承诺表示怀疑，她认为他是在“哄”她，因为即使他有这样的心意，也无法把礼物送到她的手中。（表示怀疑的心情）

2.“这是最好的礼物对于一个十八岁的少女来说，这比华美的衣服、漂亮的项链更加珍贵的礼物。”这句话说明达格妮在知道了那个和气的城里人就是大音乐家爱德华.格里格的时候的心情十分高兴和快乐。她认为他信守了十年前的诺言，现在给她送来的是最好的礼物，比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵。（表现高兴和快乐的心情。）

3.“达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。”这句话是对达格妮听完乐曲后动作、神态的具体描绘，表明这时的达格妮心情十分激动。因为她从音乐的洪流里感受到了音乐家对她的最美好的祝福。（表现激动的心情。）

4.“音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走大海边，面对着大海高声说：„生活啊！我爱你！‟”达格妮的这一举动说明她被大音乐家信守诺言的美德深深地感动了，以至于是他产生对美好生活的更加热爱的思想感情，由衷地喊出“生活啊！我爱你！”(表现感动的心情.)18.月下桨声

主要内容：

记叙了“我”买鱼时发生的故事。反映了卖鱼的姐弟俩勤劳、诚实、淳朴的高尚品质。1.课文的结尾含蓄，耐人寻味。“桨声悠悠飘落到我家的墙根”这里的“桨声”是勤劳、诚实、淳朴的象征，是对姐弟俩的赞美。2.“小心翼翼”“各忙各的”“一言不发”“忙碌”“总……也….”这些语句可以看出姐弟俩是在认真地打鱼，表现了两个孩子具有十分勤劳的品质。

3.“站在门外”“提着是水泥糊糊的塑料袋”“进退两难”“留下水淋淋的脚印”——等神态、动作可以看出小女孩儿怯生、淳朴。

4.“一二十条”“大的……小的….不成样子”说明两个孩子一个夜晚的劳动，收获不丰。

5.“大声说……”“红这脸说…..”“不行不行……”“把头摇成了拨浪鼓”“浑身不自在”“把一根葱留在门前”这些语句刻画了一个活生生的诚实、淳朴的小女孩儿的形象特点。

词语解释千丝万缕有千根线，万条丝连着。形容关系密切。小心翼翼形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。固执坚持自己的意见，不肯改变。19.装在信封里的小太阳

主要内容:课文记叙了家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，拾起了同学丹尼斯不慎掉在课桌下的十美元，犯下了错误。丹尼斯的爸爸巧妙地给了库伯改正错误的机会。库伯用特别的方式改正了错误。长大后也当了一名警察。由于他勇敢正直，成绩突出，获得了总部的嘉奖。在颁奖会上，库伯把保存多年的小太阳还给了颁奖人丹尼斯的爸爸。

丹尼斯的爸爸:是一个既宽容又聪明的好爸爸.他采用巧妙的方式给一个犯了错误的孩子改正错误的机会：一是，减轻犯错误孩子的思想压力；二是，采用巧妙的办法，既不让这个犯错误的孩子当众承认错误造成难堪，又给了改正错误的机会。懊悔做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。焦灼—非常着急。淡然形容不经心；不在意。

神不知鬼不觉形容十分隐蔽,不为人知.诱惑—吸引,招引.不菲—不微薄.淡然一笑微微一笑，轻轻一笑。

20.彩票

主要内容：讲述了发生在广东化州市一个在巨奖面前毫不贪心的彩票投注站的工作人员林海燕的真实故事.赞扬了她诚实守信的崇高美德。

欣喜若狂高兴得像要疯狂似的。

鄙夷轻视，看不起。

慕名—仰望别人的名气。

不可思议不可想象；不能理解。

百花园四

（即使）我们取得了很好的成绩，（

也）不能骄傲自满。

（如果）你不遵守诺言，（

就

）会失去别人对你的信任。

诚信格言

1.遵守诺言就像保卫你的的荣誉一样。（法）巴尔扎克

（告诫人们一定要信守诺言，就像保护自己的荣誉那样去努力实现承诺了别人的事情。）

2.信用既是无形的力量，也是无形的财富。(日)松下幸之助

（说明讲信用的重要意义，信用是无形的力量，也是无形的财富。告诫人们在与别人交往时，一定要讲信用。）

3.失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。--（美）富兰克林

(讲人们堕落或犯了严重错误可以改正过来重新做人，但要是失信了，就很难挽回。告诫人们要讲信用，永不失信。)

4.闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。（英）莎士比亚

（以“闪光的东西并不都不是金子”作比喻，说明“动听的语言，并不都是好话”，告诫人们不要只爱听动听的话，因为好听的话不都是好话。）

5.一言既出，驷马难追。《论语·颜渊》

（一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。）对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。（俄）高尔基不说谎话，不害怕真理。（俄）列夫.托尔斯泰

诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（英）德来赛

第五单元生字词

21孔子仲尼

教育

儒家

核心抱怨

祭祀

编纂

厉害

粮食

艰涩隐晦

翻来覆去

己所不欲勿施于人

推己及人

韦编三绝

22紧凑

秘诀

俭朴富有

贤良

惹恼

职位

钦佩

惩罚

偏殿

龙袍罢了

诤臣

劝谏谏议

流芳百世

沉溺酒色

不肖之臣

弦外之音

铁骨铮铮

喜不自胜

名正言顺

23基础

轩辕

暴虐

惨烈

聪明

后裔

蚩尤

毅然

涿鹿

敦厚擒获

妄想

讨伐

陵墓

缅怀

奠基

繁衍生息

轩辕黄帝

丰功伟绩异常聪慧

敦厚能干

聪明坚毅

沦陷

幌子

拒绝

骚扰

剃须

窘迫

积聚

疫苗

困窘丑恶

优伶爆发

邀请

普通

粉饰

蓄须

幽默

堤坝威胁

老奸巨猾

痴心妄想

提心吊胆

毫不犹豫

奔腾万里唾手可得

澎湃激荡

一劳永逸

25

唐玄奘

缉拿

唐僧

天竺

束手无策

百折不挠

家喻户晓

多音字组词:

论lùn(讨论、议论)lún（论语）

处chǔ（处理、处置）chù（到处、处长）肖xiāo（生肖、姓肖）xiào（肖像、不肖子孙）

宁níng（安宁）nìng（宁可）

正zhèng（正确、正当）zhēng（正月）

卡kǎ（卡车、卡片）qiǎ（关卡、发卡）冠guān（衣冠、鸡冠）guàn（冠军、冠名）佛fó（拜佛、佛像）fú（仿佛）强qiáng（坚强、强大）qiǎng（勉强、强词夺理））jiàng（倔强）

禁jìn（禁止、禁令）jīn（禁不住、情不自禁）卷juàn（试卷、画卷）juǎn（卷起、龙卷风）

臧zàng（藏族、西藏）cáng（隐藏、躲藏）

21.孔子主要内容:孔子是对中国文化有巨大影响的古人.本文根据《论语》等相关资料简要地对他做了一些介绍。

写作顺序：总—分

课文小标题

1.与子贡谈“己所不欲，勿施于人”

2.不喝“盗泉”水3.与弟子谈君子与小人及“识人不易”

.晚年读《周易》

句意:

（1）己所不欲,勿施于人.

意思：自己不愿意的，不要强加给别人，要设身处地为别人着想，做事要将心比心。（做人应宽宏大量，有足够的爱心和对别人的尊重、体谅之心，能以平等心对待别人。）

我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易。

这两句话是讲孔子错怪了颜回的反思。使我们体会到：1.孔子知错就改，有自我反省的勇气。2.认识了解一个人，如果仅从表面看到的现象和一时产生的感觉，去作出判断，常常会出现失误。只有进行深入地观察和思考，得出的判断才可靠、结论才正确。推而广之，认识了解一件事、一种物，也是这样。《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》合称为“四书”

查字典的方法：

1.部首查字法2、音序查字法3.数笔画查字法

孔子名言：1.学而不厌，诲人不倦。2.三人行，必有我师焉。3.温故而知新。4.知之为知之，不知为不知，是知也。5.

学而不思则罔；思而不学则殆。

6.知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。

7.学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

22.“心正笔正”的柳公权

一、主要内容：本文记叙了大书法家柳公权的书法成就和向皇帝直言劝谏的故事,塑造了一个刚正不阿的良臣形象.

二、按总-分-总的思路写.

三、我国历史上最著名的大书法家有四位:东晋的王羲之;唐初的欧阳询;盛唐的颜真卿;晚唐的柳公权.

四、第二自然段是从“做人”方面讲的:指出他“不仅字写得好,做人也和他的字一样,铁骨铮铮,深得世人钦佩.由“字”过渡到“人品”。这里用一个递进关系的句子“不仅……也……”，强调的是后一层意思（柳公权怎样“做人”），颂扬了他做人上也是值得学习的，他身上有刚正不阿的凛然正气。这个关键的句子，既是全文内容的概括句，又是引向下文的总起句，还是承上启下的过渡句。

五、文中讲了柳公权的三件事：

第一件事：柳公权借谈论书法秘诀，劝谏穆宗“心正“治国，律己清政。

第二件事：柳公权借谈论皇上穿衣，劝诫文宗正确用人、赏罚分明。

第三件事：柳公权兼任谏议大夫后，依然大胆进言，直到逝世。

六、“……柳公权一面……一面……”这个并列关系（复句）的句子再一次写出了他练习书法和为人处世两方面的一贯作风。

七、最后一自然段：第一句引用前述柳公权的话“用笔在心，心正则笔正。”既照应文章题目和文中的内容，又引出了下面对全文的总结话语。第二句抓住“心正”这一关键词，指出“心正”既练就了柳公权书法的“柳骨”，又铸就了柳公权做人的“柳骨”，这句话把人们所说的“柳骨”，从一般含义升华到新的认识高度，把柳公权的形象完整而丰满地展现出来了：他不仅是一个大书法家，而且是一位贤良之臣。八、说说“用笔在心，心正则笔正”的含义。是

“心正笔正”的浓缩，这句的表面意思是讲如何写字，暗含深意是讲做人要正直。

九、体会句子表现了人物怎样的品质。

1.柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样，铁骨铮铮，深得世人钦佩。

2.这个劝告是真诚而大胆的。真诚在于柳公权以自己的书法心得打动穆宗，希望穆宗能够律己清政；大胆则在于毫不虚伪做作，直言答对。如此劝告，自然是对穆宗的一次不小的触动。

这两句都是赞美了柳公权刚正不阿的品质.教育我们要堂堂正正做人.第一句的重心在后,说柳公权人如其字:他做人刚正不阿,好像他写的字一样骨力秀挺.句中用“铁骨铮铮”来形容他的正直的品质.第2句是一个议论句,各个小句之间是总分关系,句中用“真诚”、“大胆”、“毫不虚伪做作”、“直言”等褒义语,使人感受到柳公权正直的品质.

柳公权：字骨力秀挺（字如其人）；人刚正不阿（人如其字）。

十、词语解释：

铁骨铮铮—也作“铮铮铁骨”，形容坚强不屈的意志和敢于向恶势力作斗争的凛然正气。

弦外之音琴停止弹奏后的余音。比喻没有明确说出，而是间接透露出来的意思。也作“弦外之响”。喜不自胜高兴得自己都受不了。形容高兴到了极点。

不肖之臣指不能继承先辈事业，没有出息或品行不好的臣子。不肖，不像（被人崇敬的先辈、先祖）。

名正言顺意思是名分和名义正当,言语才能顺理及在道理上才讲得通.

流芳百世也作”万古流芳”、“青史流芳”。指美名永远流传到后世。

垂青—表示对人重视。

23.黄帝一、主要内容:本文是根据《史记》等相关资料为我们简要地介绍了黄帝的历史地位，黄帝的姓氏称号，黄帝的传奇经历，黄帝的陵墓庙宇等四方面的情况。黄帝是一个传说多于史实的名人。

二、课文从以下几方面介绍黄帝：

第一方面（第一自然段）：讲黄帝的历史地位。

第二方面（第二自然段）：讲黄帝的姓氏称号。

第三方面（第3、4自然段）讲黄帝的传奇经历。

黄帝为什么被奉为中华民族的共同始祖。（答案在第一自然段）黄帝的特点:

异常聪慧(幼年)敦厚能干（青年）聪明坚毅（成年）

五、近义词

聪明聪慧

激烈—惨烈

刚毅—坚毅

拥护—拥戴

六、词语解释:

强悍—勇猛无所顾忌.暴虐—凶恶残酷;不人道.惨烈—凄凉、凄惨蛮荒指文化比较落后的偏远地区.后裔—已经死去的人的子孙.

崇尚—尊重；推崇。缅怀—追想（以往的事迹），怀念（已故的先人）。

丰功伟绩伟大的功勋与业绩。也作“丰功伟业“

24.梅兰芳

主要内容:本文记叙了现代著名京剧艺术家梅兰芳生平中的一段动人事迹:抗战时,占领上海的日本侵略者想利用梅兰芳粉饰太平,梅兰芳得悉后愤然离开上海,避居香港.抗战八年,蓄须明志,始终拒绝为日本人演出.这充分显示了梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节.

具体记叙了梅兰芳不为日本侵略者效劳的几件事:

(1、2自然段)梅兰芳拒绝为日本侵略者的电台播音。

2.（第3、4自然段）拒绝为日本侵略者登台演戏。

3.（5、6自然段）梅兰芳离开上海来到香港避居，再次拒绝为日本人登台演戏。

4.（7-12自然段）香港沦陷后，他蓄须拒绝为日本人演出。5.（13自然段）回到上海后，坚持留须并多次拒绝为日本人演出。

三、“茫茫青史，为了爱国而摔饭碗的„优伶‟，有几人欤？”的意思。

这句话是说梅兰芳是中国历史戏曲演员中少有的敢于“为了爱国而摔饭碗”的杰出代表，他的动人事迹将流芳百世，他值得人们崇敬和赞美。

四、体会句子表达的思想感情。

1.尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。重在颂扬他的民族气节。他爱戏曲艺术，更爱中华民族。他视民族存亡、国家利益高于一切。

2.就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。

这两句话表现了对梅兰芳高尚的人格气质和精神品德的热情歌颂和赞美。

重在赞扬他具有坚韧的精神。他认定一个信念，就坚持始终，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，做到了坚忍不拔。

词语解释:优伶中国最早的职业演员叫“优”或“伶”，又称“倡优”或“俳优”“名伶”。后来吧戏曲演员称为“优伶”。粉饰—涂饰表面，掩盖污点或缺点。

老奸巨猾老于世故，阴险奸诈。骚扰扰乱，使其不得安宁。一劳永逸—辛苦一次把事情办好，便得到长久的安闲。积聚—逐渐聚集。困窘—生计或境遇十分艰难。沦陷--（领土）为敌人占领；失陷。应邀—接受邀请。威胁—用威力逼迫恫吓使人屈服。

25.唐玄奘西行取经

主要内容：本文是一篇描写著名人物的记叙文，主要讲述了玄奘西行取经的前因后果、艰苦历程，表现了玄奘和尚严谨治学、百折不挠、不畏艰险、意志坚定的精神以及他对中国佛教的发展和东西文化交流所做出的卓越贡献。

词语解释：

束手无策就像双手被捆住一样无法解脱。形容遇到问题毫无解决的办法。近义词“无计可施”“一筹莫展”。

百折不挠无论受到多少挫折都不退缩不屈服。形容意志坚强。也作“百折不回”，近义词“不屈不挠”。

家喻户晓家家明白，户户知道。形容人人皆知。近义词“尽人皆知”“众所周知”。

百花园五

一、读下面的句子，体会顿号的用法（并列词语间的停顿）。

1.还有一次，孔子在陈、蔡两国之间的路上断了粮，跟随的弟子都饿的爬不起来了。表示两个并列词语“陈”“蔡”之间的停顿。

“他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正值的中国人所应当具备的民族气节。”“一碗饭”、“一点点罐头食品”、“一小块咸鱼”是两项以上的并列词语，又是一个层次的，可在最后两项件用连词（和、或、以及等）。

黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，诸如衣冠、宫室、舟车、蚕丝、文字、音乐、历法、指南车，等等，为古代中国的悠久文明和传承文化奠定了基础。”句中的“衣冠”、“宫室”、“舟车”、“蚕丝”、“文字”、“音乐”、“历法”、“指南车”是多项并列词语，用顿号隔开表示并列词语间的停顿。第六单元

词语慰藉

恶霸蝙蝠宇宙猛厉扫荡奇幻

猫头鹰

秘密闪闪烁烁

贪馋

毽子

瞧一瞧

吝惜

徘徊

宛如

铁钳

遗憾

年糕

倒霉

机缘泥沼

预测

枉然

咒语

掀起

坦率

迟疑

黏乎乎

拂晓

压迫

挠痒

嚼头

摩挲

绉绸

瘆人

思忖

哑口无言

急中生智

狡诈

匪徒

匣子

警惕

梭子

不堪设想

虚张声势

智谋

伎俩29.耻笑

脊梁

胸膛

寻思

踉踉跄跄

咆哮

酥软

迸出

兀自气喘棒橛

腰胯

霹雳

袒开

光挞挞

肋骨

杖限

自言自语

步履

外甥

刀刃

擎天柱

车厢

鲤鱼

鱼鳃

清奇

摇身一变提防

拽人

慌慌张张二、多音字组词

藉jiè（慰藉）jí

（狼藉）

摩mó（摩托车、摩擦））mā（摩挲、摩平）挲sā（摩挲）shā（挓挲）

脏zàng（心脏、内脏）zāng（肮脏）弹tán（动弹、弹性）dàn（子弹、弹药）

泊bó（停泊、泊船）pō（湖泊、血泊）尽jǐn（尽管）jìn（尽量、尽力）

着zhe（拿着）zhuó（穿着、着实）zháo（着火、着急）zhāo（高着、着数）

行xíng（行动、行走）háng（银行、行业）

降jiàng（降落、下降）xiáng（投降、降伏）

提tí（提高、提醒）dī（提防）

折zhé（存折、打折）shé（折本、折断）zhē（折腾、折跟头）

奔bēn（奔跑、奔走）bèn（投奔、奔头）

喝hē（喝水、喝酒）hè（喝彩、吆喝）

嚼jiáo（嚼头、嚼饭）jué（咀嚼）

扇shàn（风扇、电扇）shān（扇风、扇动）

挑tiāo（挑水、挑拣）tiǎo（挑逗、挑衅xin）

三、近义词

活跃—活泼

立刻—马上

确实—确切

思忖—思索

摩挲—抚摸迟疑—犹豫

警惕—警觉

清脆—清亮

慌乱—慌忙

紧张—慌张吓唬—恐吓

耻笑—讥笑

结伴—结伙

踪迹—踪影

暖和—温暖神奇—奇妙

坦率—直率

走运—幸运

仍然—仍旧

催促--催赶吝惜--吝啬

放弃—丢弃

宛如—宛若

拂晓—黎明

赏识—欣赏试探—探听

投奔--投靠

提醒—提示顿时—立刻

开朗—豁达激烈—剧烈

印信—印章

坠下—落下咆哮—怒吼

酥软—酸软伤害—损害

赞叹—赞扬

抖擞—振作寻觅—寻找踉踉跄跄—跌跌撞撞

嚷嚷闹闹—吵吵嚷嚷大吃一惊—大惊失色四、反义词酥软—坚硬

好心—恶意

破碎—完整

清脆—嘶哑

慌乱—沉着紧张—放松

警惕—疏忽

迟疑—果断

真是—虚伪

复杂—简单确实—含糊

活跃—沉闷走运—倒霉

坦率—委婉\婉转吝惜—慷慨

放弃—保留

拂晓—黄昏

隐约—清晰

开朗—狭隘喧哗—肃静

激烈—平和

隐蔽—暴露

抖擞—萎靡

提防—大意大吃一惊—镇定自若

26.天窗

一、课文内容

1.主要内容:《天窗》是我国著名作家茅盾写的一篇抒情散文.描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗,当木板窗都关闭起来时,屋子里黑洞洞的，这时候屋顶上的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的、听到的，都能使孩子们的想象丰富起来，成了心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了极丰富的想象力和创造力。

2.句意1.“孩子们跟着木板窗的关闭，也被关在地洞似的屋子里。”这个比喻句形象地再现了屋子里的黑和静。

2.“它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！”这里的“它”指的是天窗，这句话的意思是因为有了天窗，你才会联想到种种事件,联想到宇宙秘密。

“因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切,更阔达,更复杂，更确切！”意思是因为孩子们的想象是丰富多彩的，变化莫测的，所以想到的比看到的更真切，更阔达,更复杂，更确切。

“天窗是神奇的”因为天窗使孩子们产生了丰富的想象，而且比实际看到的还要更多更好，所以说，天窗是神奇的。

这小小的一方空白是神奇的！“这小小的一方”是唤起孩子们想象的，是被禁锢时可以释放自己的天地，是苦闷中的一线天。

“小小的天窗是唯一的慰藉”这句是说，天窗是孩子们在黑洞似的房子里唯一可得到安慰，可以发挥想象的地方。

茅盾(笔名),原名,沈徳鸿,字雁冰.代表作:《子夜》、《林家铺子》、《白杨礼赞》

3.词语解释

雨脚指像线一样一串串密密连着的雨点。唯一：只有。奇幻—奇异变幻。猛厉—猛烈，有力。慰藉—安慰，抚慰。神奇—非常奇妙。

27.我是猫

1.主要内容:这是日本近代著名作家夏日漱石的代表作,作者以幽默而辛辣的笔触,用拟人化的手法,生动地描写了小猫偷吃年糕并发现了三条真理的过程.表现了当时社会人情的冷漠,表达了作者郁积日久的不满和愤恨,对弱者给予了极大的同情.

2.全文以第一人称“我”，即以猫的角度来描写偷吃年糕并发现真理的过程，这不仅增添了作品的生动性和幽默感，还可以尽情地讽刺和嘲弄，在笑声中引发读者思考。3.句意

“难得的机缘，会使所有的动物敢于干出它们并非情愿的事来。”“机缘”，机遇。面对着年糕的诱惑，“连人影都不见”，这就是所谓的“难得的机缘”。这句意思是,所有的动物都会在难得的机缘面前,大胆地去尝试,去实践.作者以拟人的写法,借助猫的语言表达了对生活的深刻感悟,为下文做了很好的铺垫.

课文第7自然段着力描写了四个不同身份的人物：小女孩儿