三年级下语文教材解读11纸奶奶的生日人教版

三年级下语文教材解读11纸奶奶的生日人教版【教材说明】这篇略读课文讲的是纸奶奶过生日，她的子孙纷繁赶来祝寿，汇报自己的身手。说明随着人类社会的提高，迷信技术的开展，纸的种类越来越多。这是一篇迷信童话故事。运用童话方式引见迷信知识是本课表达上的特点。【学习目的】1.看法本课的9个生字。2.能正确、流利地朗诵课文，默读有一定的速度。3.能初步掌握本课所引见的各种纸的性质和用途，体会到迷信技术在开展，人类社会在提高。【教学建议】1.课前预备。假设有条件，教员可以预备课文中引见的各种纸的实物或运用课件来展现。2.本课是一篇富无情味的迷信童话故事，它能激起先生的学习兴味，引导先生积极思索。教学中应借助〝阅读提示〞，引导先生多读多想，从中归结出各种纸的性质与作用。应激起先生在自动积极的思想和情感活动中，有所感悟，取得思想启迪。3.从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途，是本课的重点。了解为什么纸奶奶慨叹地说：〝青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!〞是本课的难点。教学中尽量调动先生的学习积极性，让先生自主学习。可以经过火角色朗诵或演课本剧，了解每一种纸的特点和用途，如避水纸的特点是不怕水，人们可以用它来做雨衣、游泳衣；耐热纸的特点就是不怕热，人们用它来炼钢和停止生物实验；食用纸是用食用纤维制成的，人们用它来印成报纸或书刊，读事先还可以防锈纸的特点就是维护金属元件不生锈，人们用它来包装金属元件；速溶纸的特点就是能迅速溶解，人们用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。4.朗诵时，要留意人物的言语，依据提示语读出不同的语气、语调、语速。如避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶说；食用纸抢着引见；防锈纸大声喊；速溶纸慢条斯理地说。可采用分角色朗诵的方式，在读中培育语感。5.激起先生想象的火花，鼓舞先生大胆想象、讨论：随着科技的提高，还能造出什么纸。假设先生有兴味，可以布置课文续写。〕【重点生字】蔡：cài蓍蔡。杀，减：〝三百里夷，二百里蔡〞。姓。笔画数：14；部首：艹；造句：纸是由蔡伦发明的。恭：gōng肃敬，谦逊有礼貌：恭敬。恭谨。恭候。恭维。恭贺。打恭〔拱揖〕。洗耳恭听。笔画数：10；部首：小；造句：这个孩子恭敬的站在指导旁边。煮：zhǔ把东西放在水里，用火把水烧开：烹煮。煮饭。煮字〔喻书生玩味文字〕。煮豆燃箕〔喻骨肉相残〕。煮鹤焚琴〔喻大煞景色的事〕。笔画数：12；部首：灬；造句：妈妈煮的茶鸡蛋很受家人欢迎。毒：dú有害的性质或有害的东西：毒气。毒性。毒饵。毒药。毒蛇。吸毒。贩毒。害，损伤：毒害。毒化。毒杀。莫予毒也〔没有谁能危害我，即谁也不能把我怎样样〕。残酷，猛烈：毒辣。毒计。毒刑。狠毒。狠毒。恨，以为苦：令人愤毒。毒dài古同〝玳〞，玳瑁。笔画数：9；部首：母；造句：这种植物的刺是有毒的。刊：kān刼〕刊。不刊之论〔喻至理名言〕。刻：刊石。刊印。刊本。排版印刷：刊行〔x妌g〕。创刊。刊登。刊载。出版物：刊物。报刊。书刊。笔画数：5；部首：刂；造句：这期刊物很受大家欢迎。壶：〔壺〕hú陶瓷或金属制成的一种有把有嘴的用具，通常用来盛茶、酒等液体：茶壶。酒壶。喷壶。油壶。像壶的外形或出水形状的东西：壶铃〔举重辅佐器械之一，外形像水壶〕。姓。笔画数：10；部首：士；造句：这个茶壶真别致。溶：róng〔溶溶〕a．描画广阔；b．描画水活动；c．描画月色荡漾。在水中或其他液体中化开：溶化。溶解。溶液。溶剂。溶洞。笔画数：13；部首：氵；造句：醣都溶解在水里了。搅：〔攪〕jiǎo扰乱：搅乱。搅哄。搅闹。干扰。拌：搅拌。搅匀。搅动。搅浑。笔画数：12；部首：扌；造句：不要打扰他，他正在看书。帕：pà包头或擦手、脸用的布或绸，多为方形：首帕。手帕。笔画数：8；部首：巾；造句：妈妈的手帕好美丽。重点词语青出于蓝而胜于蓝：原