2021年中考冲刺模拟测试《语文试卷》含答案解析

语文中考模拟测试

学校班级姓名成绩

一、积累运用（15分）

1.选出加点字字音字形完全正确的一项（）

A.殉职(xun)星宇（su）鼓中(zao)劫后余生（jie）

B.坍塌(tan)端详(xiang)装款(zai)水汽不通（xie）

C.9形（讪）斟酌(zhuo)功勋(xun)毋庸赘言（wii）

D.累世(lei)放纵(zhong)颠簸（bo）相题并论（ti）

2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

好习惯对人意义但习惯并非须持之以恒、锲而不舍方能成功。关于习惯养成的重要性,

人们有很多。古人曾说：“不积度步，无以致千里。”以此告诚后人：行程千里，都是从一步一步

开始。现代教育家陶行知也说：“思想决定行动，行动养成习惯,习惯形成品质，品质决定命运。”

获得成功的人，都是一些良好的行为长期坚持，养成习惯，形成自然。“好习惯,益终身。”行为习惯对一个

人的素质起着决定性作用。

A.深刻轻而易举真知灼见凡是B.深刻一蹴而就远见卓识凡是

C.深远轻而易举远见卓识大凡D.深远一蹴而就真知灼见大凡

3.阅读下面的文字，选出对其分析正确的一项（）

①巴黎圣母院大火警我们,烈想不情,我们要倍加珍视我们的文化遗产,杜绝佳回侥幸心理,要以最大的努

力、最极致的技术和管理，确保万无一失。②而这样的开放和运营，必须建立在安全充分保障前提之下。③

古建筑是属于全人类的瑰宝,其开放和运营的初衷应是服务公众,而非过度商业化。④唯有如此,才算是恪尽

职守，才算对得起历史、对得起子孙后代。

A.“任何”是副词，“初衷”是形容词，“烈焰无情”是主谓短语。

B.”而这样的开放和运营,必须建立在安全充分保障前提之下。”句中的“在安全充分保障前提之下”作

补语。

C.“其开放和运营的初衷应是服务公众，而非过度商业化。”这是表示转折关系的复句。

I）.语段的顺序有误,应改为①③④②。

4.下列各项中表述不正确的一项是（）

A.《苏州园林》和《藕与藤菜》作者是文学家、语文教育家叶圣陶。

B.《红岩》中的许云峰在潮湿阴森的地窖里用手指挖通了石壁，最后越狱成功。

C.《我爱这土地》和《大堰河一一我的保姆》均出自是近代诗人艾青的《艾青诗选》。

D.勇敢正直阿廖沙、快乐的小茨冈和执着的好事情均出自高尔基的《童年》。

5.古诗文默写

（1）兼葭萋萋__________________

（2），二十三年弃置身。

（3）无可奈何花落去_

（4）五十弦翻塞外声。

（5）青树翠蔓,,。

二、阅读理解（55分）

6.阅读下面古诗词,完成小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

旅宿

杜牧

旅馆无良伴，凝情自情然气

寒灯思旧事，断雁警愁眠。

远梦归侵晓②,家书到隔年。

沧江好烟月③，门系钓鱼船。

【注释】①悄然：忧伤样子。②侵晓：破晓。③好烟月：指隔年初春的美好风景。

对上面两首古诗词理解和分析不恰当的一项是（）

A.《次北固山下》颔联中“平”“阔”“正”“悬”四字写出了春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象。

B.《旅宿》杜牧诗首联“无良伴”“自悄然”，显示诗人独宿旅馆的孤寂。

C.《次北固山下》颈联于景物描写中蕴含自然理趣：《旅宿》颈联实写乡关遥远，家书难得。

D.两首诗同为羁旅怀乡之作，都抒发了对家乡的思念之情。

阅读选文,完成问题。

【甲】陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿

儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：

何陋之有？

【乙】

先公@言：与阎二丈询仁②同赴省试,遇少年风骨竦秀于相国寺。及下马去毛衫，乃王元泽③也。是时盛冬,

因相与于一小院中拥火。询仁问荆公出处④.曰:“舍人⑤何久召不赴？”答日：“大人久病，非有他也。近以

朝廷恩数至重，不晚且来。雪不惟赴省试，盖大人先遣来京寻宅子尔。”询仁云：“舍人既来谁不愿赁宅何

必预寻？”元泽答曰：“大人之意不然，须与司马君实⑥相近者。每在家中云：'择邻必须司马十二，此人居

家事事可法，欲令儿曹有所观效焉。'”

（选自王锤《默记》，中华书局1981年版）

【注】①先公：这里指《默记》作者王铮的父亲。②阎二丈询仁：王铮父亲的友人，名阎询仁。阎询仁排行

第二，“丈”是古人对年长的人的尊称。③王元泽：王雪（pang），王安石之子，字元泽。④出处：出仕和隐退。

⑤舍人：官名。⑥司马君实：司马光，字君实。因排行十二，又称司马十二。

7.选出加点字意思或用法相同的一项（）

A.遇少年风骨竦秀于相国寺皆以美于徐公《邹忌讽齐于纳谏》

B.及下马去毛衫或下船，舟子喃喃曰《湖心亭看雪》

C.乃王元泽也乃不知有汉《桃花源记》

D.大人之意不然烽然若神人《送东阳马生序》

8.用现代汉语翻译下列句子。

（1）是时盛冬，因相与于一小院中拥火。

（2）近以朝廷恩数至重，不晚且来。

9.用“/”给下面句子断句（断两处）

舍人既来谁不愿赁宅何必预寻

10.依据选文内容按要求回答问题

【乙】文中王安石寻宅的目的是（用自己的话回答）。

【甲】文中能够与【乙】文此内容相呼应的的一个句子是：，

阅读选文,完成问题。

材料一：

快闪是“快闪影片”或“快闪行动”的简称，是新近在国际流行开的一种嬉皮行为，可视为一种短暂的

行为艺术。简单地说就是：许多人用网络或其它方式，在一个指定的地点，在明确指定的时间，出人意料的同

时做一系列指定的歌舞或其它行为，然后迅速离开。“快闪行动”是纯为犒笑或是膜拜纪念等行为艺术，其

主要的特点是无组织、有纪律、只有发起者没有组织者、成员均来自网络、成员基本互不相识。目前正以

多样化的形式在国内遍地开花。

材料二：

GreativeGentreEntertainment旗下艺人、导演，原东方卫视的著名主持人朱莉叶，是中国最棒歌舞类

快闪影片的缔造者。结合了最优质的活动策划、音乐制作、编舞，导演，后期剪辑，把''快闪”这一简单的概

念与品牌推广、公益活动、甚至媒体影视相结合。将快闪这一线下活动，以专业影视制作角度及其独有对音

乐舞蹈的理解重新诠释，推出了全新的定义快闪影片，将快闪变的更具观赏性，更具传播力。

朱莉叶凭借其创作、策划及独有的剪辑能力，在2010年首先推出了第一部快闪影片《百人横扫吴江路》，

获得300万的点击量的疯狂转载。获得了同友公认的中国最棒快闪之名。

2012年，她执导拍摄SMG新娱乐频道的快闪影片《春节回家——虹桥火车站》《欢迎回来——浦东国际

机场》等一系列作品，不仅代表了中国一流快闪活动的水准，更赶超国际水平，让这些作品从被用作于网络到

电视等全媒体领域，来传播起不同的品牌、理念。爆炸式的散播带来了良好的收视效果、社会效应及口碑。

被公认“只有她能做出中国最棒的快闪影片！”

材料三：

2019年2月3日一2月10日，央视新闻频道推出“快闪系列活动——新春唱响《我和我的祖国》”系

列节目，同时每天在央视《新闻联播》播出。由沈阳艺术家创作的《我和我的祖国》先后在北京首都国际机

场、深圳北站、“南海上的璀璨明珠”三沙、“音乐之岛”厦门鼓浪屿、成都宽窄巷、武汉黄鹤楼、广东

乳源新时代文明实践中心、长沙橘子洲头唱响，引起全国观众的强烈关注。

在世界文化遗产地鼓浪屿举行的快闪活动。新春唱响《我和我的祖国》在央视《新闻联播》等热播，瞬

间点燃了厦门人的朋友，成为街头巷尾热议的话题。

镜头里，灿烂的阳光亲吻琴岛的红砖绿树，伴着海浪、汽笛、鸟鸣和口琴声，一曲《我和我的祖国》在熙

熙攘攘的广场上响起。人们挥舞着国旗从四面八方汇入，国旗红和新年红装将广场染成一片喜庆的红色，钢

琴声、小提琴声、阿卡贝拉人声合唱等交织辉映，更将活动推向高潮，引得游客市民纷纷加入,共同唱响对美

好故乡、美好祖图的深深祝福。

快闪活动突出了厦门元素，参加者中有来自厦门的世界乒乓球冠军郭跃华、75岁的网红奶奶黄炎贞以及

厦门六中合唱团、厦门爱乐乐团等。歌手霍尊与11岁女孩谢雨珊表演钢琴四手联弹,将表达海峡两岸骨肉

亲情的《鼓浪屿之波》融入《我和我的祖国》旋律之中。

11.选出对以上内容理解有误的一项（）

A.“快闪”是新近在国际流行并以多样化的形式遍地开花的种嬉皮行为。

B.原东方卫视的著名主持人朱莉叶,将快闪这一线下活动重新诠释,推出快闪影片。

C.快闪影片《春节回家虹桥火车站》等系列作品已赶超国际水平，取得良好的收视效果和社会效应。

I）.在厦门举行的新春唱响《我和我的祖国》快闪活动引发了厦门市民积极响应和参与。

12.下面是一则有关“快闪系列活动一一新春唱响《我和我的祖国》”对联的上联，请结合材料三内容，补

出下联。

上联：新春快闪燃爆鼓浪屿

下联：_____________

阅读选文，完成问题。

麻雀的气性

沈轶伦

①校园像个池塘。下课玲一打，学生涌到操场上玩，就是涨潮。上课玲一打，学生回教室，校园安静下来，

如退潮。

②退潮的时候，食堂的师傅烧菜、门卫整理收发室信件，司机在车库冲洗校车。小罗背着他的修理箱走

来走去,去修跑道的护栏，修花圃的栅栏，修领操台的台阶。偌大一个校园，每天总有东西坏，小罗总有东西要

修。任何人都可以差遣他，老师的办公室要装个灯泡、修个抽屉，只要对着校园空地喊一声“小罗、小罗”，

他总会小跑着来应一声。

③其实小罗当时也已中年，但老师们大都比他年长些。后来，即便新分配来做老师的大学生也跟着叫。

“小罗去做那个”，“小罗过来修这个“，小罗满脸笑着应承，听凭这些比他小十几岁的老师指挥。

④小罗没有办公室。平时忙完了，就在自行车相里搭个椅子栖身。每逢周五有劳动课，高年级的学生被

要求去打扫校园，包括擦自行车棚。到了车棚，就是到了校园的背阴处，老师们管教不了，几个调皮的要去拔

车棚里自行车的气门芯。

⑤小罗见状，紧张地起身，像驱赶瓜田里的狡一样“咻咻”挥手，要把我们赶走。但学生知道他的身份，

并不因为他是成年人而畏惧。带头的孩子捡起石头敲着自行车彻的铁栏杆，大家浪潮一般有节奏地大叫“小

罗，小罗，猪般，猪般”。小罗青着一张脸。

⑥我见过他一个人把一棵台风天倒伏的罗汉松从花围拖走，我见过他用锯子将废弃的大块黑板分开。但

现在他对着一群半大的孩子，双手紧握在裤兜里，一句话也不回嘴。

⑦老师们私下议论，说小罗也精得很。说他天天把校长的自行车擦得程亮，说他打了木凳子木桌子送给

管事的老师笼络人情，这不就成功地把乡下的老婆也弄进校园做保洁了吗？

⑧我见过这个保洁。在教学楼二楼通往一楼的台阶转弯处下面，是一个一平方米左右的储物间。平时堆

扫帚拖把，日常都上锁。但有一次午休，我看到这房间竟亮着灯，也没锁，就走进去瞧。一个瘦小脸生的女人

穿了保洁的制服，正坐在扫帚堆里吃盒饭，见我进来也就笑笑。

⑨狭小空间上方，悬着一只灯泡，明晃晃的光芒把这小隔间照耀成一个秘密世界。我觉得她待在这里，非

常舒服，也想挤进去，这时小罗走过来，问她为什么不去职工食堂和大家吃饭，而那女人紧张地红了脸。小罗

看见我，把我拎出储物间，放到楼梯台阶上，示意我回教室。“这不是你待的地方。”他说。

⑩那年暮春时，我在校园的竹林里玩。看见一只受伤的麻雀在地上跳，双手一拢就抓住了，一时同学们都

过来围观。扛着修理箱经过的小罗看到，也停下来看。我炫耀战利品一样，双手把麻雀捧得高高凑到他鼻前。

小罗瞅了一眼就断言：“养不活的”。“我一定能养活。”兴头上的我，不高兴被一个修理工泼冷水。我百

般抚慰有着褐色羽毛的麻雀，发誓会好吃好喝对待它。回到家里，父母帮着准备了大米，又买来小米和玉米碎,

但麻雀什么都不吃。折腾数日后，它飞到书橱底下躲藏，偶然传出几声哀鸣，任凭我在外面撒米倒水地诱惑，

它怎么也不出来。又几日，等到最终被找出来时，已是一具鸟尸。

⑪回到学校，小罗见我，问：“麻雀呢？"我咬牙不响。小罗说：“麻雀气性大，你们城里人不懂的。”

我噎着他问，“什么气不气？”小罗本来扛着一扇碎了玻隔的窗。这时他放下窗，摸了摸我的头。我嫌他手脏，

一溜烟跑了。

⑫过了暑假，再回校园。门卫还是门卫，食堂师傅还是食堂师傅，但却不见了小罗。他还在放假吗？我想

问问老师。但老师们一脸茫然。我想了一想，我甚至不知道小罗的全名呢。

⑬有一天放学，我在门卫处坐着避雨。听到门卫在聊天，小罗的名字忽然从门卫嘴里传出。“那个原来

修东西的罗师傅啊，他带老婆回老家了。不来了。”“怎么了？”“好像说干得没意思，不如回家种地舒坦。”

⑭我站在门卫的房间里，看门卫放昙花的架子。那是小罗用废旧课桌椅打造的。我认得——

⑮i已得那么一个下午。我从二楼跑向一楼时，看见小罗正从教室里拖出几根废弃的课桌腿。见四下无人，

我一时兴起，叫“小罗，小罗”。

⑯他应声抬头，下*巧地张嘴回应。但见是个小学生，又把一声“哎”吞了回去。我就来了劲，继续一迭

声叫他：“小罗，小罗，小罗“。他停下手里的活，径直走过来。在楼梯口站住，抬头说：“你得叫我罗老师。”

说完，拍了拍手上和衣襟上的灰，看着我的眼睛，“小罗，是他们才可以这样叫的。你是小孩子，你不可以，不

然就是没规矩。”

⑰我说：“对老师才讲规矩呢。”

⑱他说：“我和他们一样的，也是你的老师。我在这里工作，也就是这所学校的老师。”

⑲我想否认。但终究没有。

（选自《文汇报》2018年10月10日，有改动）

13.请根据文章内容填写下表。

身份对小罗的态度和行为小罗的反映

学校老师对着校园空地喊一声“小罗、小罗”总会小跑着来应一声

新分配来的大学生跟着老教师叫“小罗去做那个”“小罗过来修这个”B

孩子们AC

14.请用简洁的语言赏析本文第⑥段内容。

15.选文第⑨画线句运用了什么描写方法?有什么作用？

16.请说说文章第⑩⑪两段在文中的作用。

17.赏析⑯段加点词语“下意识”的表达效果。

18.选文结尾段画线句子蕴含着怎样感情？

阅读下面的选文，完成问题。

港珠澳大桥建设中的科技智慧

①10月23日上午，被称为“现代世界新七大奇迹”之一的港珠澳大桥开通仪式在广东珠海举行。10月

24日上午将正式通车运营。大桥全长55公里，主体工程集桥、岛、隧于一体，创造了沉管隧道“最长、最大

跨径、最大埋深、最大体量”的世界纪录，涵盖了当今世界岛、隧、桥多项尖端科技，是当今世界最具挑战

性的工程之一。港珠澳大桥从设计到建设前后历时14年，这背后有着什么样的科技支撑呢？

②天上有飞机，海上有轮船，夹在中间的港珠澳大桥如何才不会影响邻近杳港国际机场航线的飞行安全,

又能满足伶仃洋航道30万吨轮船通航的需要呢？

③港珠澳大桥设计团队提出了一个极富创造力的方案：建造东西两个人工岛，修建一段海底随道，将隧

道与大桥连接起来。这条世界最长的海底沉管隧道由33个巨型沉管组成，每节管道长180米，单节重约8万

吨，且沉到海底40多米。

④如此巨大的沉管要怎样才能沉降到海底实现对接？这就需要浮运安装。所谓浮运安装，即是用拖船将

沉管拖运到桥位附近，再用绞锚方式进行横、纵移沉管至安装位置并进行沉放安装。为保证浮运安装成功完

成，华南理工大学的赵成璧副教授团队采用物理模型试验和数值模拟方法对隧道沉管管段浮运、系泊与沉放

等水上施工的关键问题进行研究。

⑤“实脸发现，在浅水海域，沉管在水流和波浪的作用下，纵向水流对管段的作用所引起的问题比较容

易解决，但若遇横流的作用，管段一放进海里，就会产生横倾与下沉，并容易触碰到海底，极其不安全。”团队

成员王冬姣副教授说。为了进一步验证该实验的可靠性，团队一遍遍进行实验与计算。最终为港珠澳大桥的

浮运与沉放施工方案提供重要的技术支持。

⑥除了是世界最长的大桥，港珠澳大桥的设计使用寿命长达120年，打破了国内大桥的“百年惯例”。

⑦位于海泥环境中的钢管桩如何确保120年不损坏，这对港珠澳大桥设计团队提出极大的挑战。“针对

特定的海泥环境，我们先后从涂层的抗渗透性、耐阴极剥离性等着手研制新型涂料，解决涂层的耐久性问

题。”中国科学院金属研究所耐久性防护与工程化课题组负责人李京研究员说，他们研制出新一代高性能环

靠涂层钢筋，并参与大桥基础的防腐涂装施工，保障了港珠澳大桥120年耐久性设计要求。

⑧复杂的海床结构、恶劣的自然环境、超长的跨度距离，对桥梁钢是一个巨大考验。支撑起这座特大型

桥梁的高性能绿色桥梁钢，大部分是基于东北大学王昭东教授团队研发的基于新一代控轧控冷工艺，由鞍钢

集团生产。该工艺使纲材组织细化35%以上，析出相尺寸减少25%以上，有效满足了桥梁钢高强度和高韧性

的需求。通过优化的“成分设计+控制轧制+轧后超快冷却”组合拳，满足了桥梁的抗震和抗应变设计。

⑨再说安装，港珠澳大桥像“搭积木”一样拼装出来。先在工厂里把桥墩、桥面、钢箱梁、钢管桩等生

产出来，等到伶仃洋风平浪静时再组装起来，首次实现“大型化、工厂化、标准化、装配化”建设理念。

⑩“大钢箱梁运到现场安装，安装误差必须控制在1公分以内，每个焊缝不能超过2厘米，难度非常

大」伶仃洋上多台风，为了赶在台风来临前完成施工期，华南理工大学王荣辉教授团队在国内首次采用多

工法、不对称、多塔斜拉桥的施工控制技术，完成世界首次3100吨巨型钢索塔整体施工。

⑩L外，高韧萍层沥青罩面技术、水下结构止水、文通工程系统集成等技术应用，使得港珠澳大桥成为

名符其实的“超级工程”。

（选自《科技日报》2018年10月24日，有删改）

19.选文主要从哪儿方面介绍“港珠澳大桥建设中的科技智慧”？用简洁的语言概括。

20选文第⑩段画线句子运用了什么说明方法?有什么用？

21.选文⑦⑧两段内容不可以调换，为什么？

22.选出对文章内容理解有误的一项（）

A.珠澳大桥主体工程集桥、岛、隧于一体,涵盖了当今世界岛、隧、桥多项尖端科技。

B.华南理工大学赵成璧副教授的团队为港珠澳大桥的浮运与沉放施工方案提供重要的技术支持。

C.港珠澳大桥的高性能绿色桥梁钢,是东北大学王昭东教授团队研发的。

D.港珠澳大桥的安装在国内首次采用多工法、不对称、多塔斜拉桥的施工控制技术。

三、作文（50分）

23.从以下两个作文题中任选一个你感悟最深的来写。

（―）命题作文

“（对人或事物）心里老想着，放不下心。”这是字典上对“惦记”一词的解释。

请以“惦记”为题,写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限,可以记叙经历,抒发感情,发表见解等：

②字迹工整,书写规范,字数600—800字

③文中请不要出现真实的姓名、校名；

④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。

（二）材料作文

谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。

——引自《水浒传》

要求：①请自选角度，明确立意，自拟题目；

②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；

③字迹工整,书写规范,字数600-800字；

④文中请不要出现真实的姓名、校名和班级名称；

③文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。

答案与解析

一、积累运用(15分)

1.选出加点字字音字形完全正确的一项()

A.殉职(xun)星宿(su)鼓噪(zao)劫后余生(jie)

B.坍塌(tan)端诺(xiang)装数(zai)水泻不通(xie)

C.C形(ju)斟酌(zhu6)功勋(xun)毋庸赘言(wil)

D.累世(lei)放纵(zhong)颠簸(bo)相题并论(ti)

【答案】C

【解析】

【详解】A.星宿(xiil)o

B.装载(zAi)，水泄不通

D.放纵(zong),相提并论。

故选Co

2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()

好习惯对人意义_______，但习惯并非，须持之以恒、锲而不舍方能成功。关于习惯养成的重要性,

人们有很多。古人曾说：“不积此步，无以致千里。”以此告诚后人：行程千里，都是从一步一步

开始。现代教育家陶行知也说：“思想决定行动,行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运

获得成功的人，都是一些良好的行为长期坚持，养成习惯，形成自然。“好习惯,益终身。”行为习惯对一个

人的素质起着决定性作用。

A.深刻轻而易举真知灼见凡是B.深刻一蹴而就远见卓识凡是

C.深远轻而易举远见卓识大凡D.深远一蹴而就真知灼见大凡

【答案】D

【解析】

【详解】(1)深刻：达到事情或问题的本质的；内心感受程度很大的。深远：是指思虑、计谋等深刻而长

远。形容对人的意义，自然选深远。(2)轻而易举：形容事情容易做，不费力气。一蹴而就：踏一步就成功。

比喻事情轻而易举，一下子就成功。与“持之以恒、锲而不舍”相反的应该是“一蹴而就"。(3)真知灼见:

正确而深刻的认识和见解。远见卓识：有远大的眼光和高明的见解。这里形容正确的认识，应选“真知灼

见”。(4)凡是：总括所指范围内的一切•大凡：用在句首,表示对某个范围的人或事物的总括，常在它后

面用“总、都”相呼应。所以选“大凡”。故选D。

【点睛】答此类题需先将所给词语逐一浏览,就词义与词性做到全面掌握。总之,判断正确答案要从多角度

去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法。选词填

空一定要观察语境,然后斟酌词义,选择后再通观一遍。

3.阅读下面的文字，选出对其分析正确的一项（）

①巴黎圣母院大火警我们,平修无情,我们要倍加珍视我们文化遗产,杜绝佳日侥幸心理,要以最大的努

力、最极致的技术和管理，确保万无一失。②而这样的开放和运营，必须建立在安全充分保障前提之下。③

古建筑是属于全人类的瑰宝,其开放和运营的初衷应是服务公众,而非过度商业化。④唯有如此,才算是恪尽

职守，才算对得起历史、对得起子孙后代。

A.“任何”是副词，“初衷”是形容词，“烈焰无情”是主谓短语。

B."而这样的开放和运营，必须建立在安全充分保障前提之下。”句中的“在安全充分保障前提之下”作补

语。

C.“其开放和运营的初衷应是服务公众，而非过度商业化。”这是表示转折关系的复句。

D.语段的顺序有误,应改为①③④②。

【答案】B

【解析】

【详解】A.“初衷”是名词，

C.”是……而非……”是表示并列关系的复句。

D.正确顺序③②①④。

故选Bo

4.下列各项中表述不正确的一项是（）

A.《苏州园林》和《藕与纯菜》的作者是文学家、语文教育家叶圣陶。

B.《红岩》中的许云峰在潮湿阴森的地窖里用手指挖通了石壁，最后越狱成功。

C.《我爱这土地》和《大堰河一一我的保姆》均出自是近代诗人艾青的《艾青诗选》。

D,勇敢正直的阿廖沙、快乐的小茨冈和执着的好事情均出自高尔基的《童年》。

【答案】B

【解析】

【详解】许云峰以顽强的意志在潮湿阴森的地窖里用手指挖通了石壁,把越狱的通道留给了同志们，自己则

带着对胜利的坚定信念从容就义。所以“最后越狱成功”错。故选B。

5.古诗文默写

(1)兼葭萋萋,。

(2)，二十三年弃置身。

(3)无可奈何花落去,。

(4)，五十弦翻塞外声。

(5)青树翠蔓____________________________________

【答案】(1).白露未晞(2).巴山楚水凄凉地(3).似曾相识燕归来(4).八百里分麾下炙

(5).蒙络摇缀(6).参差披拂

【解析】

【详解】诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句;

其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字,默写诗文名句不能写

错别字。此题要注意“晞”“麾”“炙”“披拂”等字的书写。

二、阅读理解(55分)

6.阅读下面古诗词，完成小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

旅宿

杜牧

旅馆无良伴，凝情自情然，

寒灯思旧事，断雁警愁眠。

远梦归侵晓②,家书到隔年。

沧江好烟月③,门系钓鱼船。

【注释】①悄然：忧伤的样子。②侵晓：破晓。③好烟月：指隔年初春的美好风景。

对上面两首古诗词理解和分析不恰当的一项是（）

A.《次北固山下》颔联中“平”“阔”“正”“悬”四字写出了春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象。

B.《旅宿》杜牧诗首联“无良伴”“自悄然”，显示诗人独宿旅馆的孤寂。

C.《次北固山下》颈联于景物描写中蕴含自然理趣：《旅宿》颈联实写乡关遥远，家书难得。

D.两首诗同为羁旅怀乡之作，都抒发了对家乡的思念之情。

【答案】C

【解析】

【详解】旅馆里没有知心朋友,我独自静静地沉思凝神。对着寒灯回忆往事,孤雁的叫声，惊醒了凄寂梦魂，

乡关道路迢远,梦魂拂晓时才得归去。家人的书信要等来年方能寄到此地,沧江上月色含烟,风光是多么美好,

钓鱼船就系在我家门前。所以“颈联实写乡关遥远，家书难得”错。故选C。

阅读选文，完成问题。

【甲】陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿

儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：

何陋之有？

【乙】

先公®言：与阎二丈询仁②同赴省试，遇少年风骨竦秀于相国寺。及下马去毛衫,乃王元泽®也。是时盛冬,

因相与于一小院中拥火。询仁问荆公出处©，曰:“舍人⑤何久召不赴？”答曰：“大人久病，非有他也。近以

朝廷恩数至重，不晚且来。雪不惟赴省试，盖大人先遣来京寻宅子尔。”询仁云：“舍人既来谁不愿赁宅何

必预寻？”元泽答曰：“大人之意不然，须与司马君实⑥相近者。每在家中云：'择邻必须司马十二，此人居

家事事可法，欲令儿曹有所观效焉。'”

（选自王铤《默记》，中华书局1981年版）

【注】①先公：这里指《默记》作者王锋的父亲。②阎二丈询仁：王锋父亲的友人，名阎询仁。阎询仁排行

第二，“丈”是古人对年长的人的尊称。③王元泽：王隽（pang），王安石之子，字元泽。④出处：出仕和隐退。

⑤舍人：官名。⑥司马君实：司马光，字君实。因排行十二，又称司马十二。

7.选出加点字意思或用法相同的一项（）

A.遇少年风骨竦秀于相国寺皆以美于徐公《邹忌讽齐于纳谏》

B.疼下马去毛衫坐下船,舟子喃喃曰《湖心亭看雪》

C.乃王元泽也乃不知有汉《桃花源记》

D.大人之意不然炸缪若神人《送东阳马生序》

8.用现代汉语翻译下列句子。

（1）是时盛冬，因相与于一小院中拥火。

（2）近以朝廷恩数至重，不晚且来。

9.用“/”给下面的句子断句（断两处）

舍人既来谁不愿赁宅何必预寻

10.依据选文内容按要求回答问题

【乙】文中王安石寻宅的目的是（用自己的话回答）。

【甲】文中能够与【乙】文此内容相呼应的的一个句子是：o

【答案】7.B8.（1）这时正值隆冬，于是三人聚在一个小院里烤火。（2）近来因为朝廷的恩德越来越重,

他不久就要来了。

9.舍人既来/谁不愿赁宅/何必预寻

10.（1）.乙：和司马光做邻居，让孩子们向司马光学习。（2）.甲：谈笑有鸿儒,往来无白丁。

【解析】

【7题详解】

A.前者“在”，后者“比”。

B.都是“等到”之意。

C.前者“是”，后者“竟然”。

D.前者“这样”，后者“……的样子”。

故选Bo

【8题详解】

本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关

键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中，根据上下

文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“是"：这。"因"：于是。“拥火”：烤火。

“以”：因为。“且”将。

【9题详解】

本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。

此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：舍人既来/谁不愿赁宅/何必预寻。译为：你父亲来到京城，谁不

愿意租给他房子，何必预先寻找呢?此题要注意把相关的几个意思划开。

【10题详解】

一空,考查对文言文要点概括。要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,

这是归纳概括的前提和基础。如乙文中王安石寻宅的目的可从与司马光做邻居好让孩子们向司马光学习的

角度作答。二空，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要

信息。如甲文中能够与乙文此内容相呼应的的句子可提取“谈笑有鸿儒，往来无白丁”作为答案。

【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合，以直译为主”

的原则。这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对

号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。

如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

（-）译文：

山不在于高，有了神仙就出名•水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子,只是我（住屋的

人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是

知识渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人,可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双

耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？

（二）译文：

我父亲曾说过这样一件事：他与阎询仁一起到京城参加礼部考试。在相国寺遇到一个风神俊逸的少年。

等到下马脱去皮袄相见,发现这人是王元泽,这时正值隆冬，于是三人聚在一个小院里烤火。阎询仁打听王安

石是进京还是不进京,说“王舍人早就被召，为什么一直不赴任呢？”王元答说：“我父亲一直在生病,没有

其他原因。近来因为朝廷的恩德越来越重,所以他不久就要来了，我来京城不只是参加礼部考试,也是父亲派

我先来京城寻找房子的。”阎询仁说：“你父亲来到京城,谁不愿意租给他房子，何必预先寻找呢？”王元泽

回答说：“我父的意思不是这样的，他一定要找与可马光家邻近的房子。在家时就常说：'选择邻居就要找

司马光这样的，这个人居家事事值得学习，我要让儿孙辈有观察和效法的榜样。'”

阅读选文，完成问题。

材料一:

快闪是“快闪影片”或“快闪行动”的简称，是新近在国际流行开的一种嬉皮行为，可视为一种短暂的

行为艺术。简单地说就是：许多人用网络或其它方式，在一个指定的地点，在明确指定的时间，出人意料的同

时做一系列指定的歌舞或其它行为，然后迅速离开。“快闪行动”是纯为搞笑或是膜拜纪念等行为艺术，其

主要的特点是无组织、有纪律、只有发起者没有组织者、成员均来自网络、成员基本互不相识。目前正以

多样化的形式在国内遍地开花。

材料二：

GreativeGentreEntertainment旗下艺人、导演，原东方卫视的著名主持人朱莉叶，是中国最棒歌舞类

快闪影片的缔造者。结合了最优质的活动策划、音乐制作、编舞，导演，后期剪辑，把“快闪”这一简单的概

念与品牌推广、公益活动、甚至媒体影视相结合。将快闪这一线下活动，以专业影视制作角度及其独有对音

乐舞蹈的理解重新诠释，推出了全新的定义快闪影片，将快闪变的更具观赏性，更具传播力。

朱莉叶凭借其创作、策划及独有的剪辑能力，在2010年首先推出了第一部快闪影片《百人横扫吴江路》，

获得300万的点击量的疯狂转载。获得了同友公认的中国最棒快闪之名。

2012年，她执导拍摄SMG新娱乐频道的快闪影片《春节回家——虹桥火车站》《欢迎回来——浦东国际

机场》等一系列作品，不仅代表了中国一流快闪活动的水准，更赶超国际水平，让这些作品从被用作于网络到

电视等全媒体领域，来传播起不同的品牌、理念。爆炸式的散播带来了良好的收视效果、社会效应及口碑。

被公认“只有她能做出中国最棒的快闪影片！”

材料三：

2019年2月3日一2月10日，央视新闻频道推出“快闪系列活动——新春唱响《我和我的祖国》”系

列节目，同时每天在央视《新闻联播》播出。由沈阳艺术家创作的《我和我的祖国》先后在北京首都国际机

场、深圳北站、“南海上的璀璨明珠”三沙、“音乐之岛”厦门鼓浪屿、成都宽窄巷、武汉黄鹤楼、广东

乳源新时代文明实践中心、长沙橘子洲头唱响，引起全国观众的强烈关注。

在世界文化遗产地鼓浪屿举行的快闪活动。新春唱响《我和我的祖国》在央视《新闻联播》等热播，瞬

间点燃了厦门人的朋友，成为街头巷尾热议的话题。

镜头里，灿烂的阳光亲吻琴岛的红砖绿树，伴着海浪、汽笛、鸟鸣和口琴声，一曲《我和我的祖国》在熙

熙攘攘的广场上响起。人们挥舞着国旗从四面八方汇入，国旗红和新年红装将广场染成一片喜庆的红色，钢

琴声、小提琴声、阿卡贝拉人声合唱等交织辉映，更将活动推向高潮，引得游客市民纷纷加入,共同唱响对美

好故乡、美好祖图的深深祝福。

快闪活动突出了厦门元素，参加者中有来自厦门的世界乒乓球冠军郭跃华、75岁的网红奶奶黄炎贞以及

厦门六中合唱团、厦门爱乐乐团等。歌手霍尊与11岁女孩谢雨珊表演钢琴四手联弹,将表达海峡两岸骨肉

亲情的《鼓浪屿之波》融入《我和我的祖国》旋律之中。

11.选出对以上内容理解有误的一项（）

A.“快闪”是新近在国际流行并以多样化的形式遍地开花的种嬉皮行为。

B.原东方卫视的著名主持人朱莉叶，将快闪这一线下活动重新诠释,推出快闪影片。

C.快闪影片《春节回家虹桥火车站》等系列作品已赶超国际水平，取得良好的收视效果和社会效应。

D.在厦门举行的新春唱响《我和我的祖国》快闪活动引发了厦门市民积极响应和参与。

12.下面是一则有关“快闪系列活动一一新春唱响《我和我的祖国》”对联的上联，请结合材料三内容，补出

下联。

上联：新春快闪燃爆鼓浪屿

下联：____________

【答案】11.A12.祖国赞歌唱响黄鹤楼

【解析】

[11题详解】

原文是“目前正以多样化的形式在国内遍地开花”。所以选项“在国际流行并以多样化的形式遍地开花的

种嬉皮行为"错。故选A。

【12题详解】

对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三,上下联

平仄要相调。第四，切忌合掌。上联“新春快闪燃爆鼓浪屿”中“新春快闪”是名词性短语（偏正短语），

是陈述的主主体。“燃爆鼓浪屿”是动宾短语，且最后一个词是地名。从内容上看，要结合材料三内容，即

“由沈阳艺术家创作的《我和我的祖国》先后在北京首都国际机场、深圳北站、'南海上的璀璨明珠’三

沙、‘音乐之岛’厦门鼓浪屿、成都宽窄巷、武汉黄鹤楼、广东乳源新时代文明实践中心、长沙橘子洲头

唱响，引起全国观众的强烈关注”。由此下联可拟为“祖国赞歌唱响黄鹤楼”，这样从内容到形式都符合要

求。

阅读选文，完成问题。

麻雀的气性

沈轶伦

①校园像个池塘。下课玲一打，学生涌到操场上玩，就是涨潮。上课玲一打，学生回教室，校园安静下来，

如退潮。

②退潮的时候，食堂的师傅烧菜、门卫整理收发室信件，司机在车库冲洗校车。小罗背着他的修理箱走

来走去，去修跑道的护栏，修花圃的栅栏，修领操台的台阶。偌大一个校园，每天总有东西坏，小罗总有东西要

修。任何人都可以差遣他，老师的办公室要装个灯泡、修个抽屉，只要对着校园空地喊一声“小罗、小罗”，

他总会小跑着来应一声。

③其实小罗当时也已中年，但老师们大都比他年长些。后来，即便新分配来做老师的大学生也跟着叫。

“小罗去做那个”，“小罗过来修这个“，小罗满脸笑着应承，听凭这些比他小十几岁的老师指挥。

④小罗没有办公室。平时忙完了，就在自行车相里搭个椅子栖身。每逢周五有劳动课，高年级的学生被

要求去打扫校园，包括擦自行车棚。到了车棚，就是到了校园的背阴处，老师们管教不了，几个调皮的要去拔

车棚里自行车的气门芯。

⑤小罗见状，紧张地起身，像驱赶瓜田里的猗一样“咻咻”挥手，要把我们赶走。但学生知道他的身份，

并不因为他是成年人而畏惧。带头的孩子捡起石头敲着自行车彻的铁栏杆，大家浪潮一般有节奏地大叫“小

罗，小罗，猪般，猪般”。小罗青着一张脸。

⑥我见过他一个人把一棵台风天倒伏的罗汉松从花围拖走，我见过他用锯子将废弃的大块黑板分开。但

现在他对着一群半大的孩子，双手紧握在裤兜里，一句话也不回嘴。

⑦老师们私下议论,说小罗也精得很。说他天天把校长的自行车擦得程亮，说他打了木髡子木桌子送给

管事的老师笼络人情，这不就成功地把乡下的老婆也弄进校园做保洁了吗？

⑧我见过这个保洁。在教学楼二楼通往一楼的台阶转弯处下面，是一个一平方米左右的储物间。平时堆

扫帚拖把，日常都上锁。但有一次午休，我看到这房间竟亮着灯，也没锁，就走进去瞧。一个瘦小脸生的女人

穿了保洁的制服，正坐在扫帚堆里吃盒饭，见我进来也就笑笑。

⑨狭小空间上方，悬着一只灯泡，明晃晃的光芒把这小隔间照耀成一个秘密世界。我觉得她待在这里，非

常舒服，也想挤进去，这时小罗走过来，问她为什么不去职工食堂和大家吃饭，而那女人紧张地红了脸。小罗

看见我，把我拎出储物间，放到楼梯台阶上，示意我回教室。“这不是你待的地方。”他说。

⑩那年暮春时，我在校园的竹林里玩。看见一只受伤的麻雀在地上跳，双手一拢就抓住了，一时同学们都

过来围观。扛着修理箱经过的小罗看到，也停下来看。我炫耀战利品一样，双手把麻雀捧得高高凑到他鼻前。

小罗瞅了一眼就断言：“养不活的”。“我一定能养活。”兴头上的我，不高兴被一个修理工泼冷水。我百

般抚慰有着褐色羽毛的麻雀，发誓会好吃好喝对待它。回到家里，父母帮着准备了大米，又买来小米和玉米碎,

但麻雀什么都不吃。折腾数日后，它飞到书橱底下躲藏，偶然传出几声哀鸣，任凭我在外面撒米倒水地诱惑，

它怎么也不出来。又几日，等到最终被找出来时，已是一具鸟尸。

⑪回到学校，小罗见我，问：“麻雀呢？"我咬牙不响。小罗说：“麻雀气性大，你们城里人不懂的。”

我瞪着他问，“什么气不气？”小罗本来扛着一扇碎了玻璃的窗。这时他放下窗，摸了摸我的头。我嫌他手脏，

一溜烟跑了。

⑫过了暑假,再回校园。门卫还是门卫，食堂师傅还是食堂师傅，但却不见了小罗。他还在放假吗？我想

问问老师。但老师们一脸茫然。我想了一想，我甚至不知道小罗的全名呢。

⑬有一天放学，我在门卫处坐着避雨。听到门卫在聊天，小罗的名字忽然从门卫嘴里传出。“那个原来

修东西的罗师傅啊，他带老婆回老家了。不来了。”“怎么了？”“好像说干得没意思，不如回家种地舒坦。”

⑭我站在门卫的房间里，看门卫放昙花的架子。那是小罗用废旧课桌椅打造的。我认得——

⑮i已得那么一个下午。我从二楼跑向一楼时，看见小罗正从教室里拖出几根废弃的课桌腿。见四下无人，

我一时兴起，叫“小罗，小罗”。

⑯他应声抬头，下尊邙地张嘴回应。但见是个小学生，又把一声“哎”吞了回去。我就来了劲，继续一迭

声叫他：“小罗，小罗，小罗，，。他停下手里的活，径直走过来。在楼梯口站住，抬头说：“你得叫我罗老师。”

说完，拍了拍手上和衣襟上的灰，看着我的眼睛，“小罗，是他们才可以这样叫的。你是小孩子，你不可以，不

然就是没规矩。”

⑰我说：“对老师才讲规矩呢。”

⑱他说：“我和他们一样的，也是你的老师。我在这里工作，也就是这所学校的老师。”

⑲我想否认。但终究没有。

（选自《文汇报》2018年10月10日，有改动）

13.请根据文章内容填写下表。

身份对小罗的态度和行为小罗的反映

学校老师对着校园空地喊一声“小罗、小罗”总会小跑着来应一声

新分配来的大学生