广东省中山市名校2024届九年级化学第一学期期中调研模拟试题含解析

广东省中山市名校2024届九年级化学第一学期期中调研模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列各种符号所表示的意义最多的是（）A．H B．2N C．Na D．2O22．下列实验操作中正确的是A．熄灭酒精灯 B．取液体药品C．给液体加热 D．读液体的体积3．对下列现象的微观解释不正确的是（）A．用水银体温计测量体温——温度升高，分子体积变大B．湿衣服晾在太阳底下干得快——温度升高，分子运动速率加快C．氧化汞受热后分解——分子在化学变化中可分D．氢气和液氢都可以作燃料——相同物质的分子，其化学性质相同4．生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为A．元素 B．分子 C．单质 D．原子5．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，下列表示变化过程中的图像中，正确的是（）A． B． C． D．6．下列关于化学反应2X=2Y+3Z的叙述，错误的是()A．该反应一定是分解反应B．反应中的X、Y、Z三种物质的粒子个数比为2：2：3C．该反应可能有单质生成D．若反应生成了agY和bgZ，则消耗X的质量一定大于(a+b)g7．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：下列说法中，不正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量／g181232反应后质量／gX（未知）26212A．反应后物质甲的质量为13g B．物质丙可能是该反应的催化剂C．乙是反应物 D．反应中乙、丁的质量比为5∶48．空气是一种重要的自然资源，其中体积含量最大的气体是（）A．氯气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体9．拉瓦锡曾做过著名的“20天实验”-------利用汞与氧气的反应研究空气的成分。他使用如图所示装置，将汞放在密闭容器里连续加热12天，最终观察到容器内气体体积减少了约1/5;再升高温度持续加热了8天，直到汞槽内液面不再变化为止，观察到曲颈甑内物质颜色与汞槽内的液面都恢复到实验前的样子。下列分析不合理的是A．实验过程中，汞槽内的汞会倒吸入曲颈甑中B．实验过程中，装置内至少发生两个化学反应C．实验过程中汞的用量可能会影响实验结果D．需待装置冷却至室温才能测量容器中气体的体积变化量10．下列物质由离子构成的是A．铜 B．氧气 C．氯化钠 D．金刚石11．下列物质属于纯净物的是（）A．石灰水 B．液态空气C．冰 D．海水12．下列物质中，属于化合物的是A．空气B．氧气C．矿泉水D．四氧化三铁二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．取一支白蜡烛，用小刀切下一块放入水中，发现蜡烛浮在水面上。（1）写出蜡烛的一点物理性质_____；（2）点燃蜡烛，观察火焰分为三层，分别是_____、_____、_____。（3）如图①把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1﹣2秒后取出看到火柴梗_____处先碳化变黑。（填图中的字母）（4）如图②将蜡烛吹灭后可看到一缕白烟，白烟的成分是_____。（填序号）A．二氧化碳B．水蒸气C．石蜡固体小颗粒（5）甜叶菊苷的叶子甜度高是一种新型的甜味剂。如图③小晴取适量的甜叶菊苷放在蜡烛火焰上燃烧，并将醯有澄清石灰水的烧杯倒置于火焰上方，发现澄清石灰水变浑浊，她认为甜叶菊苷燃烧产生了二氧化碳。其他同学认为小晴的结论不正确，理由是_____。14．探究水的元素组成：①图一是电解水的实验装置，电源A是______极，试管D中的气体是_______。②图二是氢气燃烧的微展示意图，反应过程的正确顺序是_________（用a、b、c表示）。从该图可以体现化学变化的实质是________。图一：电解水图二：氢气燃烧③以上两个实验都可以得出实验结论：_____________。④实验分析：氢气在氧气中燃烧步骤一制取一瓶氧气步骤二纯净的氢气在这瓶氧气中燃烧现象：氢气燃烧，发出____色火焰，瓶壁发热该实验不能达到实验目的的原因是__________________15．实验室制取气体时所需的一些装置如图所示。据图回答下列问题：（1）写出指定仪器的名称：①___________；（2）实验室用高锰酸钾为原料制取一瓶较纯净的氧气，应选用的装置组合是_______（填字母），该反应的符号表达式为__________，试管口略向下倾斜的原因是_______，需要对发生装置进行的改进是________。若用F装置收集氧气，则气体从________（填“a”或“b”）进入，检验氧气已经集满的方法是_____________。（3）实验室加热氢氧化钙与氯化铵的固体混合物制取氨气，所需的发生装置为______（填字母），氨气极易溶于水、密度小于空气，收集装置可用_______（填字母）或F装置。（4）某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，联想到了渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，过氧化钙和水反应能够放出氧气，所以小组决定用过氧化钙为原料制取氧气：实验装置实验步骤与现象①检查装置气密性．②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。①过氧化钙与水反应______（填“适合”或“不适合”）用于实验室制取氧气。②小林希望加快该反应速率，请你帮他提出合理化建议：_____________。③同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：（a）氢氧化钙和氧气（b）碳酸钙和氧气。你认为猜想__________一定是错误的，请写出过氧化钙与水反应的符号表达式：_________。16．实验小组同学做了如图所示的实验,验证质量守恒定律，请回答下列问题。（1）实验甲中小櫻在小烧杯中加入硫酸铜溶液后,加入铁钉,称量总质量为m1,发生反应的实验现象为_____________________________________。反应一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为m2,则m1______（选填“>”、“<”或“=”）m2。（2）实验乙中小兰称量小烧杯中所有物质的质量为m3,然后将小烧杯中的碳酸钙与盐酸完全混合,发生反应的化学方程式为________________。反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为m4,而m3>m4你认为造成这样结果的原因是________________。（3）在一定条件下,5gA物质和7gB物质恰好完全反应,只生成C、D两种物质。若生成6gC,则生成D的质量是____________________g。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．实验室有下列装置，请根据要求回答问题：（1）写出有标号仪器的名称：①________；②_________。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，请用化学式表示该化学反应：_______，选用的发生装置为______(填序号)。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气并用于验证蜡烛燃烧产物的实验，选用的收集装置为_______（填序号）；若用A、D装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先移去了酒精灯，忘记将导管从水槽中取出，在水未进入试管之前，可采取的补救措施有：①_________；②________。（4）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。请你利用如图仪器I、II，设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法：_________。18．如图是初中化学中常见的实验。（1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_____。（2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是_____。（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有_____的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的，可能存在的原因是_____（写出一条即可）。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）食品在制作时常加入味精，味精的主要成分是一种有机化合物——谷氨酸钠，其化学式为。根据题中的信息计算：（1）谷氨酸钠的相对分子质量为______________；（2）谷氨酸钠中碳、氢元素质量比为_____________；（3）谷氨酸钠中碳元素的质量分数________________;（写出计算过程，精确到0.1%）（4）338g谷氨酸钠中含钠元素的质量是多少？__________;（写出计算过程）

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解题分析】

A、根据元素符号表示的含义：宏观表示一种元素；微观表示这种元素的一个原子，故H的意义为：表示一个氢原子、氢元素，即有两种意义；B、在化学符号前出现了数字时只表示微观意义，2N只能表示2个氮原子，即只有一种含义；C、Na能表示钠元素、一个钠原子和钠这种物质；故Na具有三种意义；D、在化学符号前出现了数字时只表示微观意义，即几个分子（原子或离子），所以2O2表示两个氧分子，即有一种意义；分析所给的选项可以知道选项C中的符号表示三种意义，为最多。故选C。2、C【解题分析】

A、熄灭酒精灯不能用嘴吹灭，应该用灯帽盖灭，操作错误；B、取液体药品时试管要紧挨着瓶口，瓶塞要倒放在桌面上，操作错误；C、给液体加热时要使用酒精灯的外焰加热，试管内的液体不能超过试管体积的三分之一，试管夹夹在试管的三分之二处，试管口向上倾斜45度，操作正确；D、读液体体积时视线要与凹液面的最低处保持水平，操作错误。故选C。3、A【解题分析】

A、用水银温度计测量体温，水银体积膨胀的原因是原子间隔变大，水银是由原子构成的，不是由分子构成的，故选项解释错误；B、加热一定量的水至沸腾，水的体积变大了，是因为加热条件下，分子间的间隔变大了，故选项解释正确；C、氧化汞分解成汞和氧气，是因为分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确；D、氢气和液氢都可以作燃料，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子化学性质相同，故选项解释正确。故选A。4、A【解题分析】试题分析：元素组成物质，原子构成物质。“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为元素。因此选项是A。考点：考查元素与原子的区别的知识。5、D【解题分析】

A、氯酸钾在加热的条件下分解为氯化钾和氧气，固体的质量减少，而二氧化锰是催化剂，其质量不变，所以固体中二氧化锰的质量分数随着反应的进行而变大，当反应结束时，二氧化锰的质量分数不再增大，故选项不正确；B、二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变，故选项不正确；C、加热一段时间后，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，当氯酸钾完全反应后，氧气质量不再增大，故选项不正确；D、一定质量的氯酸钾和二氧化锰在加热的条件下分解为氯化钾和氧气，固体的质量减少，反应结束时剩余固体是氯化钾和二氧化锰，质量不再变化，故选项正确；故选D。6、D【解题分析】A、该反应是一种物质生成两种物质，一定是分解反应，正确；B、在反应中X、Y、Z三种物质的粒子数目比等于化学方程式中各物质的化学计量数之比，即2:2:3，正确；C、分解反应可能生成单质，如电解水生成氢气(单质)和氧气(单质)，所以该反应可能有单质生成，正确；D、若反应生成了agY和bgZ，根据质量守恒定律可知消耗X的质量等于(a+b)g，错误。故选D。7、C【解题分析】

本题可分析乙、丙、丁三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定甲是反应物还是生成物，进而结合题意进行分析判断．【题目详解】由表中数据分析可知，反应前后乙的质量增加了26g-1g=25g，故乙是生成物，生成的乙的质量为25g；同理可以确定丁是反应物，参加反应的丁的质量为32g-12g=20g；丙的质量不变，丙可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；由质量守恒定律，甲应是反应物，且参加反应的甲的质量为25g-20g=5g，故x的数值为18g-5g=13g。

A、参加反应的甲的质量为25g-20g=5g，x的数值为18g-5g=13g，故选项说法正确。B、丙的质量不变，丙可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法正确。

C、由上述分析，乙质量增加是生成物，故选项说法错误。

D、反应中乙、丁的质量比为25g：20g=5：4，故选项说法正确。

故选：C。8、A【解题分析】

根据空气中各气体含量进行解答。【题目详解】空气中主要成分为氮气和氧气，在空气中的体积分数分别为78%和21%。故选B。9、A【解题分析】

A、实验结束后，温度冷却至室温，钟罩内气压降低，液面会上升，但是汞不会倒吸入曲颈能中，故A错误；B、实验过程中，装置内至少发生两个化学反应，汞与氧气在加热条件下生成氧化汞，氧化汞加热分解生成氧气和汞，故B正确；C、测定空气中氧气的含量所需的汞必须足量，否则会导致测定结果偏小，故C正确；D、反应结束后，需关闭火炉冷却至室温，才能测量容器中气体的减少量，否则会导致测定结果偏小，故D正确。故选A。10、C【解题分析】

A、铜属于金属，由原子直接构成，不符合题意；B、氧气由氧分子构成，不符合题意；C、氯化钠由氯离子和钠离子构成，不存在氯化钠分子，符合题意；D、金刚石由碳原子构成，不符合题意。故选C。【题目点拨】由原子直接构成的物质常见的有：金属、稀有气体、金刚石和石墨。11、C【解题分析】

A、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物，故选项错误；B、液态空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故选项错误；C、冰中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项正确；

D、海水中含有多种物质，属于混合物，故选项错误。

故选C。12、D【解题分析】化合物是指由多种元素组成的纯净物。A、空气是混合物，错误；B、氧气是由一种元素组成的单质，错误；C、矿泉水是混合物，错误；D、四氧化三铁是化合物，正确。故选D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、硬度小外焰内焰焰心AC二氧化碳还可能是蜡烛燃烧生成的【解题分析】

（1）用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小；蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，难溶于水。（2）点燃蜡烛，观察火焰分为三层，分别是外焰、内焰、焰心。（3）如图①把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1﹣2秒后，可以看到接触火焰的火柴梗的两端先变黑，即A处先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高。（4）如图②将蜡烛吹灭后可看到一缕白烟，烟是固体小颗粒分散到空气中形成的，白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体。（5）小晴取适量的甜叶菊苷放在蜡烛火焰上燃烧，并将蘸有澄清石灰水的烧杯倒置于火焰上方，发现澄清石灰水变浑浊，可能是甜叶菊苷燃烧产生了二氧化碳，也可能是蜡烛燃烧生成的。故答案为（1）硬度小；（2）外焰、内焰、焰心；（3）A；（4）C；（5）二氧化碳还可能是蜡烛燃烧生成的。14、正氧气bca原子的重新组合水由氢、氧两种元素组成淡蓝排水法收集，集气瓶瓶壁上有水【解题分析】

电解水正极生成氧气，分解生成氢气，氢气和氧气的体积比为2:1。【题目详解】①电解水正极生成氧气，负极生成氢气，氢气和氧气的体积比为2:1，图一是电解水的实验装置，电源A连接的试管生成的气体较少，为氧气，故电源A是正极，试管D生成的气体较少，故试管D中的气体是氧气。②化学反应是分子的破裂，原子的重新组合，图二是氢气燃烧的微展示意图，反应过程的正确顺序是bca。从该图可以体现化学变化的实质是原子的重新组合。③电解水生成氢气和氧气，以上两个实验都可以得出实验结论：水由氢、氧两种元素组成。④氢气在氧气中点燃生成水，氢气点燃前要检验其纯度。氢气在氧气中燃烧步骤一制取一瓶氧气步骤二纯净的氢气在这瓶氧气中燃烧现象：氢气燃烧，发出淡蓝色火焰，瓶壁发热该实验不能达到实验目的的原因是排水法收集，集气瓶瓶壁上有水【题目点拨】水是由水分子构成的，电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的。15、试管AE防止固体中的水分蒸发后冷却形成的冷凝水掉落中试管使试管炸裂在试管口塞一团棉花b用带火星的木条置于a导管口，若木条复燃，说明氧气已经收集满AD不适合加热过氧化钙与水的混合物或者加入合适的催化剂b【解题分析】

（1）仪器①的名称为试管；（2）实验室用高锰酸钾为原料制取一瓶较纯净的氧气，选用固固加热型发生装置和排水集气法的收集装置，应选用的装置组合是AE，该反应的符号表达式为，试管口略向下倾斜的原因是防止固体中的水分蒸发后冷却形成的冷凝水掉落中试管使试管炸裂，需要对发生装置进行的改进是在试管口塞一团棉花，以防止高锰酸钾粉末进入导管。氧气密度比空气密度大，若用F装置收集氧气，则气体从b进入，检验氧气已经集满的方法是用带火星的木条置于a导管口，若木条复燃，说明氧气已经收集满。（3）实验室加热氢氧化钙与氯化铵的固体混合物制取氨气，选用固固加热型发生装置，所需的发生装置为A，氨气极易溶于水、密度小于空气，用向下排空气法进行收集，收集装置可用D或F装置。（4）根据实验装置，步骤与现象，可知：①实验中产生气体速度很慢，因此过氧化钙与水反应不适合用于实验室制取氧气。②小林希望加快该反应速率，可以加热过氧化钙与水的混合物或者加入合适的催化剂。③同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：（a）氢氧化钙和氧气（b）碳酸钙和氧气。猜想b一定是错误的，过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气，反应的符号表达式为。16、蓝色溶液逐渐变为浅绿色，铁钉逐渐溶解，且表面有红色物质析出=CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑该反应过程中产生的二氧化碳气体排放到空气中，剩余质量减少6【解题分析】

（1）实验甲中小櫻在小烧杯中加入硫酸铜溶液后,加入铁钉,称量总质量为m1,发生反应的实验现象为：蓝色溶液逐渐变为浅绿色，铁钉逐渐溶解，且表面有红色物质析出；反应一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为m2,该反应符合质量守恒定律，且没有气体产生，则m1=m2。（2）实验乙中小兰称量小烧杯中所有物质的质量为m3,然后将小烧杯中的碳酸钙与盐酸完全混合,发生反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为m4,而m3>m4你认为造成这样结果的原因是：该反应过程中产生的二氧化碳气体排放到空气中，剩余质量减少。（3）在一定条件下,5gA物质和7gB物质恰好完全反应,只生成C、D两种物质。若生成6gC,该反应符合质量守恒定律，则生成D的质量=5g+7g-6g=6g。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、长颈漏斗集气瓶BC将试管口带有导管的橡皮塞取下将酒精灯移回继续加热向装置I中装满水，将导管b与c用胶皮管相连，由a端通入一氧化氮气体，用排水法收集【解题分析】

（1）有标号仪器的名称分别为：①长颈漏斗；②集气瓶。（2）过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，反应的化学式表达式为：，该反应属于固液混合不需加热型，选用的发生装置为B。（3