2024届浙江省嘉兴市南湖区实验九上化学期中检测模拟试题含解析

2024届浙江省嘉兴市南湖区实验九上化学期中检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示正确的是A．化学反应分类 B．物质分类C．地壳中元素的含量 D．反应时都需要点燃2．2019年诺贝尔化学奖授予三位在锂离子电池研发领域作出突出贡献的科学家。锂元素在周期表中的相关信息如图所示。下列说法正确的是A．锂属于非金属元素 B．地壳中含量最高的金属元素是锂C．锂元素的相对原子质量约为6.9g D．锂离子（Li+）的结构示意图为3．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为CH2O），该反应过程的微观示意图如下。下列说法正确的是（）A．物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成B．物质乙中氧元素的化合价为-2价C．该反应前后原子种类和数目均发生改变D．该反应消耗物质甲和生成物质丁的质量比为5﹕34．下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是A．司马光砸缸B．凿壁偷光C．火烧赤壁D．铁杵磨成针5．．下列实验现象描述不正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成6．正确的操作是实验成功的前提。下列实验操作正确的是A．过滤 B．测溶液的酸碱度C．蒸发结晶 D．稀释浓硫酸7．古代华佗开创了麻醉外科手术的先河，近代采用的麻醉剂是“笑气”，它是一种氮氧化合物，已知其中“N”的化合价为“+1”价，则该物质的化学式为（）A．NO B．N2O5 C．N2O D．NO28．下列实验现象的描述中，正确的是（）A．红磷在氧气中剧烈燃烧，生成大量白烟B．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．电解水实验中，连接电源负极的管内产生的气体使带火星的木条复燃9．除去下列各物质中的少量杂质，所用方法不可行的是选项物质杂质除去杂质的方法ACO2CO将混合气体通过灼热的CuOBNaCl泥沙加水溶解、过滤、蒸发CCu粉Fe粉用磁铁吸出DKClKClO3加入少量MnO2，加热A．A B．B C．C D．D10．生活中见到的“加碘盐”“高钙奶”中的，这里的“碘”“钙”指的是（）A．原子B．分子C．元素D．单质11．下列化学符号中数字“2”表示的意义，正确的是A．CO2：表示二氧化碳中含有2个氧原子B．：表示一个镁离子带2个单位正电荷C．2Cu：表示2个铜原子D．S2-：表示硫元素化合价为-2价12．下列实验方案不能达到相应实验目的的是()A探究对分解的催化作用B验证质量守恒定律C区分硬水和软水D探究温度对分子运动快慢的影响A．A B．B C．C D．D二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：（1）指出编号仪器的名称：①_____，②_____。（2）以上_____（从A—E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正_____。利用改正后的装置继续完成后面的实验。（3）甲同学欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是_____（填字母），反应的文字表达式为_____,其基本反应类型为_____；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是_____；若使用F装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是_____。（4）乙同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：[提出猜想]猜想I：反应生成的二氧化锰分解放出O2；猜想II：反应生成的锰酸钾分解放出O2；猜想III：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出O2。[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想_____错误；第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是_____。[拓展延伸]实验发现，氯酸钾固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？_____。14．根据下图装置图回答问题:(1)写出图中所指仪器①的名称：_________________。(2)用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气其反应原理(用文字表达式表示):_________________。选用的气体发生装置是_________________(填序号)；(3)通常用如图2所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后(导管仍插入水中),可以看到的现象是_________________。(4)某中学王老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”:对此，王老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。①用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满?答:_________________。②空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的_________________%。所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中允满氧气的方法并不是完全可靠的。15．实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学知识，回答下列问题：

（1）图中标有①的仪器名称：____________。（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填“字母”）；收集完气体后发现水槽中的水变红色，原因是__________________________。（3）某同学用C装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是__________________；若用排水法收集氧气，则判断集气瓶已集满的方法是______________________________。（4）计算出31.6g高锰酸钾（KMnO₄）含氧的质量。____16．某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。(1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验：Ⅰ．将3.0gKClO3与1.0gMnO2均匀混合加热Ⅱ．将xgKClO3与1.0gCuO均匀混合加热在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。Ⅱ中x的值应是_____。写出Ⅱ中反应的化学方程式_____。(2)探究影响双氧水分解速率的某种因素。①乙的实验数据记录如下：双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积Ⅰ50.0g1%0.1g9mLⅡ50.0g2%0.1g16mLⅢ50.0g4%0.1g31mL本实验中，测量O2体积的装置是_____(填字母)；实验结论：在相同条件下，_____，双氧水分解的速率越快。②丙用如图装置进行实验，通过比较______也能达到实验目的。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．用如图所示实验对蜡烛的燃烧进行探究。（1）实验1中，将一根火柴梗平放入火焰中，约1s后取出，该实验的目的是________。（2）实验2中，能推测蜡烛燃烧后生成了水的现象是________。18．实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：(1)指出编号仪器的名称：①____________，②____________。(2)小红使用A装置制取二氧化碳，反应原理用化学方程式表示为_________。制取过程中，连接好装置后，首先要进行的操作是__________；取用固体药品应使用的仪器是____________(填仪器的名称)；收集二氧化碳应选择的装置是_______(填字母编号，下同)，向收集有二氧化碳的集气瓶中加入紫色石蕊溶液，振荡后观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为__________。(3)小华认为将药品换为过氧化氢与二氧化锰后，A装置也可以用来制取氧气，理由是_______；若使用E装置收集氧气并完成细铁丝燃烧试验，则收集前还应进行的操作是_________，验满的方法是________。小明利用高锰酸钾与B装置也成功的制取了氧气，其制取原理用化学方程式表示为________；装置B中试管口应略向下倾斜的原因是____________。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）科学家在-100℃合成了物质X(分子模型如图，其中代表碳原子，代表氢原子)。(1)物质X的化学式为____。(提示：碳元素写在前面)(2)物质X中碳、氢元素的质量比为____(最简整数比)。(3)该物质中氢元素的质量分数为____。(计算结果精确到0.1%)(4)3.2g该物质中碳元素的质量与___g二氧化碳的碳元素的质量相等？(列式计算)

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【解题分析】

A、化学反应的基本类型包括：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，故A正确；

B、纯净物包括化合物，二者不是并列关系，故B错误；

C、地壳中元素含量由高到低的顺序是：氧、硅、铝、铁等，故C错误；

D、物质与氧气反应生成氧化物，不一定需要点燃，如铝与氧气在常温下反应生成氧化铝，故D错误。

故选A。2、D【解题分析】

A、根据锂的偏旁“钅”，可知锂属于金属元素，故A错误；B、地壳中含量最高的金属元素是铝，故B错误；C、锂元素的相对原子质量约为6.9，单位是“1”，不是“g”，故C错误；D、锂原子的最外层电子数为1，易失去最外层电子数形成稳定结构，故锂离子（Li+）的结构示意图为，故D正确。故选D。3、D【解题分析】

根据反应过程的微观示意图，化学方程为，据此分析。【题目详解】A、甲醛分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，故错误；B、乙为氧气，单质中元素的化合价为0价，故错误；C、反应前后原子的种类和数目均未发生改变，故错误；D、该反应消耗物质甲和生成物质丁的质量比为，故正确。故选D4、C【解题分析】

A、司马光砸缸，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、凿壁偷光，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、火烧赤壁，发生了氧化反应，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；D、铁杵磨成针，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选C。【题目点拨】没有生成其他物质的变化叫做物理变化；生成其他物质的变化叫做化学变化。5、B【解题分析】A、红磷在空气中燃烧，能产生大量白烟，故A正确；B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，但不能生成黑色固体，生成的是二氧化碳气体，故B错误；C、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故C正确；D、在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成，故D正确；故选B6、C【解题分析】

A、过滤的过程中需要用玻璃棒进行引流，故错误；B、用pH试纸测定溶液中的pH时，不能将pH试纸直接插入待测溶液中，故错误；C、蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高而使液体飞溅，故正确；D、稀释浓硫酸时必须将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢的注入水中，故错误。故选C。7、C【解题分析】

根据元素的化合价可以书写物质的化学式【题目详解】在化合物中，元素化合价代数和为零，“N”的化合价为“+1”价，氧元素的化合价是﹣2价，可以求出“笑气”的化学式是：N2O。故选：C【题目点拨】书写物质的化学式时要遵循两个原则：要根据客观事实书写；不能主观臆造事实上不存在的化学式8、A【解题分析】

A、红磷在氧气中剧烈燃烧，生成大量白烟，故A正确；B、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体，是实验结论而不是实验现象，故B错误；C、铁丝在空气中不能燃烧，故C错误；D、电解水实验中，连接电源负极的管内产生的气体是氢气，能燃烧，不能使带火星的木条复燃，故D错误。故选A。【题目点拨】掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。9、D【解题分析】

A、CO通过灼热的CuO与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。

B、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确。

C、Fe粉能被磁铁吸引，铜粉不能，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。

D、KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。

故选：D。【题目点拨】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。10、C【解题分析】

生活中见到的“加碘盐”“高钙奶”中的，这里的“碘”“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、铁”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选C。11、C【解题分析】

A、CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，错误；B、中的“2”表示镁元素的化合价为+2价，错误；C、2Cu中的“2”表示2个铜原子，正确；D、S2-中的“2”表示一个硫离子带2个单位的负电荷，错误。故选C。12、A【解题分析】

A、过氧化氢溶液浓度不相等，不能探究MnO2对H2O2分解的催化作用，该选项不能达到实验目的；B、红磷燃烧生成五氧化二磷，反应前后天平平衡，说明化学反应遵循质量守恒定律，该选项能够达到实验目的；C、向等量的水样中加入等量的肥皂水振荡，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，该选项能够达到实验目的；D、过程中热水变红色比冷水快，可以探究温度对分子运动快慢的影响，该选项能够达到实验目的。故选A。【题目点拨】用控制变量法研究多变量的问题时,，每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗集气瓶A试管口应略向下倾斜A高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气分解反应在试管口放一团棉花防止水倒吸，使试管炸裂Ⅰ和Ⅲ把带火星的木条伸入试管中，木条复燃不是，产生氧气的速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用【解题分析】

（1）仪器①是长颈漏斗，②是集气瓶；（2）图A中有错误，试管加热时，试管口必须略向下倾斜，以防冷凝水倒流、炸裂试管；（3）用高锰酸钾制取氧气，该反应是由固体在加热的条件下制取气体，因此的发生装置是改进后的A；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应是由一种物质生成三种物质的反应，属于分解反应；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是在试管口放一团棉花；排水法收集时应先从水中取出导管，再熄灭酒精灯，防止发生倒吸，炸裂试管；（4）[实验验证]取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，说明二氧化锰不能分解产生氧气，则猜想I、Ⅲ错误；取锰酸钾在250℃条件下加热，把带火星的木条伸入试管，带火星的木条复燃，说明锰酸钾能够分解产生氧气，猜想Ⅱ正确；[拓展延伸]氯酸钾国体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾分解速率大大加快。高锰酸钾不是催化剂。因为高锰酸钾在反应后的质量和性质发生了变化，产生氧气的速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用。【题目点拨】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。14、铁架台A导管中形成一段稳定水柱集气瓶口冒出大气泡,证明集满60.5【解题分析】

（1）仪器①为铁架台；（2）用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气的文字表达式为：；氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，属于固体加热反应，实验过程中，试管口应略向下倾斜，防止水倒流，炸裂试管，故发生装置应选A；（3）通常用如图2所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后(导管仍插入水中)，装置内温度降低，压强减小，在外界大气压的作用下，水被倒吸回导管，导管中会形成一段水柱；（4）①用排水法收集氧气，若瓶口有气泡冒出，说明已经收集满了；②设一瓶气体的体积为1L，则该实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的体积分数是：。15、长颈漏斗A试管口没有放一团棉花.导管没有伸入到集气瓶底部瓶口有较大的气泡冒出.12.8g【解题分析】

（1）图中标有①的仪器名称为：长颈漏斗；（2）若用高锰酸钾制取氧气，该反应属于固体加热反应，发生装置应选A；收集完气体后，发现水槽中的水变红色，可能是未在试管口塞一团棉花，高锰酸钾粉末随气流进入导管；（3）用C装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是：导管没有伸入到集气瓶底部；若用排水法收集氧气，则判断集气瓶已集满的方法是：集气瓶中的水已经排完，瓶口有较大的气泡冒出；（4）31.6g高锰酸钾（KMnO₄）含氧的质量为：。16、3.02KClO32KCl+3O2C双氧水的浓度越大电子秤示数变化的快慢【解题分析】

（1）应保证只有催化剂种类这一个变量，故填：3.0；氧化铜为催化剂，方程式为：2KClO32KCl+3O2，故填：2KClO32KCl+3O2；（2）①排水法收集氧气，应为短管进长管出，故选c；分析表中可知，双氧水的浓度越大，单位时间内生成的氧气越多，双氧水分解的速率越快，故填：双氧水的浓度越大；②图示装置是通过测量装置总质量减小速度进而比较双氧水分解的速率，故填：电子秤示数变化的快慢；三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、探究火焰不同位置的温度是否相同烧杯壁上有无色液滴生成【解题分析】

（1）将一根火柴梗平放入火焰中，是为了根据火柴烧焦的程度判断蜡烛火焰各层温度；故填：探究火焰不同位置的温度是否相同；

（2）实验中，观察到烧杯内壁出现无色液体，