2024届甘肃省泾川市九上化学期中检测试题含解析

2024届甘肃省泾川市九上化学期中检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．某药品说明书中有：本品每克含碘150mg、镁65mg、锌1.5mg、这里的碘、镁、锌指（）A．原子 B．元素 C．分子 D．离子2．下列化学用语正确的是A．铵根离子：NH4+1 B．碳酸钠：NaCO3C．氧化镁中镁元素显+2价： D．两个氢原子：2H23．元素的种类决定于原子的A．最外层电子数 B．质子数 C．相对原子质量 D．中子数4．接近毒品就是走向死亡，摇头丸是一种新型毒品，吸食后对身体有严重的危害，其主要成分是MDMA（化学式为C11H15NO2），下列说法错误的是（）A．MDMA由4种元素组成B．一个MDMA分子中含有29个原子C．MDMA的相对分子质量为193gD．MDMA中氢，氮元素的质量比为15：145．下列实验中，能达到实验目的是（）A．测定空气中氧气的含量B．测量二氧化碳的体积C．比较吸入空气和呼出气体中CO2的含量D．验证质量守恒定律6．下列关于分子、原子和离子的说法中正确的是（）A．分子大，原子小B．分子、原子可以构成物质，离子不能C．分子可再分，原子不可再分D．原子中有带电的质子和电子，但原子呈电中性7．已知“○”、“●”分别表示两种不同元素的原子，其中所表示的分子，可能全为氧化物的是A．AB．BC．CD．D8．向紫色石蕊中通入二氧化碳，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是A．紫色—红色—无色 B．紫色—红色—紫色C．紫色—无色—红色 D．紫色—无色—紫色9．我国科学家最新研制出一种新型石墨烯一铝电池,手机使用这种电池,充电时间短,待机时间长,其中碳元素和铝元素的本质区别是（）A．中子数不同 B．质子数不同C．相对原子质量不同 D．核外电子数不同10．对下列化学用语中数字“2”的意义表示准确的是（）A．Mg2+：表示镁元素的化合价为+2价B．2NO：表示2个一氧化氮分子C．H2SO4：表示1个硫酸分子中含有两个氢元素D．2H：表示2个分子二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．有六种气体:氧气、氢气、氮气、一氧化碳、二氧化碳、(填化学式)(1)点燃前，需检验气体纯度的是____________；(2)最清洁的燃料是____________；(3)用于灭火的是____________；(4)可用向上排空气法收集的是____________；(5)可作气体肥料的是____________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g，充分反应后，称得烧杯中物质的总质量为97.8g。（假设鸡蛋壳中的其他物质不与盐酸反应）①产生二氧化碳气体______g。②计算10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量，要求写出完整的解题步骤。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．结合下图所示实验，回答下列问题：(1)在实验一中，水能够吸收有毒的__________；(2)由实验二可知，CO2具有的物理性质是__________；(3)在实验三中，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，由此能够得出燃烧的条件之一是__________。14．完成下列反应的符号表达式，并回答有关问题:（1）加热碱式碳酸铜:_________，固体颜色变化为__________。（2）双氧水在二氧化锰的催化作用下制氧气_____，该反应________热量(填“吸收”或“放出”)。（3）电解水:___________，该实验可以证明水是由________组成的。（4）镁在空气中燃烧:_________，夹持镁条的仪器是______。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成份。（提出问题）该淡黄色固体的化学成份是什么？（查阅资料）（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。（2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。（设计实验方案）方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。比较以上两方案，你认为的最佳方案是_____（填“方案一”或“方案二”），理由是_____。（实验验证并得出结论）小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH），确定该淡黄色粉末为过氧化钠（Na2O2）。小明还想对生成的气体成分进行判断，他提出了以下三种假设：A该气体是CO2B该气体是O2C该气体是H2①同学们首先一致认为上述假设中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定不合理，理由是_____。②通过查阅资料，同学们又得知：在化学反应中，有元素化合价升高，就必然有元素化合价降低。于是通过小组讨论，大家一致认为上述假设中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定也不合理。③同学们用图1装置（装置气密性良好）进行实验检验，验证了上述分析的合理性：他们的方法是：打开活塞使水流入试管，将带火星的木条放在导管_____（填“a”或“b”）处，发现木条复燃，说明生成的气体是氧气。④小佳同学待试管内固体完全溶解且不再有气泡产生后，往试管内加入少量二氧化锰，又立即产生大量气泡，由此可知过氧化钠与水反应后的溶液中含有过氧化氢，写出过氧化氢在二氧化锰催化下的符号表达式：_____。⑤小王同学用图2装置，测量生成氧气的体积：测量气体体积读数时，必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时才能进行，因此应选用图2装置中的B装置，原因是_____。（交流与反思）⑥下列关于Na2O2说法不正确的是_____（填字母序号）。a.Na2O2中氧元素的化合价是-1价b.Na2O2必须密封保存c.当放有Na2O2的空间里发生火灾后可用水扑灭（定量计算）进一步查阅资料可知：在潜水艇中常用过氧化钠（Na2O2）来吸收官兵呼出的二氧化碳气体，生成碳酸钠并产生氧气，供给人的呼吸，其反应的符号表达式为：Na2O2+CO2→Na2CO3+O2⑦过氧化钠的相对分子质量为_____；③15.6克过氧化钠全部与二氧化碳反应产生的碳酸钠（Na2CO3）的质量为_____克。16．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝、木炭燃烧没有火焰，蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．（1）写出蜡烛燃烧的文字表达式：______．（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由___（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃石蜡50至70300至550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？（查阅资料）由该表可知：物质燃烧能否产生火焰与其__（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰，由此推测：钠在燃烧时，__（填“有”或“没有”）火焰产生．（4）根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点___硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”）．

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

每克含碘150mg、镁65mg、锌1.5mg，这里所标的碘、镁、锌是指元素，它们存在于化合物中。故选B。2、C【解题分析】

A、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字。故铵根离子为：NH4+，故选项化学用语书写错误；B、碳酸钠中钠为+1价，碳酸根为-2价，其化学式为Na2CO3，故选项化学用语书写错误；C、化合价标在元素符号的正上方，氧化镁中镁元素显+2价表示为：，故选项化学用语书写正确；D、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H，故选项化学用语书写错误。故选C。3、B【解题分析】不同种元素最本质的区别是质子数不同，所以元素的种类由质子数决定，故选B．4、C【解题分析】

A、由化学式可知，MDMA（化学式为C11H15NO2）是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，选项说法正确；故不符合题意；B、由化学式可知，每个MDMA（化学式为C11H15NO2）分子是由11个碳原子、15个氢原子、1个氮原子和2个氧原子构成的，共含29个原子，选项说法正确；故不符合题意；C、相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，选项说法错误；故符合题意；D、MDMA中，氢、氮元素的质量比为（1×15）：14＝15：14，选项说法正确；故不符合题意；故选C【题目点拨】考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。5、B【解题分析】

A、实验过程中，木炭燃烧生成二氧化碳气体，消耗的氧气被生成的二氧化碳占据，导致水不能进入集气瓶，从而无法测定氧气的含量，该选项不能达到实验目的；B、二氧化碳导入瓶中时，由于二氧化碳不溶于植物油，会导致水不断排入量筒中，排入量筒中的水的体积即为收集的二氧化碳的体积，该选项能够达到实验目的；C、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，用燃着的木条无法验证吸入空气和呼出气体中CO2的含量，该选项不能达到实验目的；D、碳酸钠与盐酸反应产生的二氧化碳气体会逸出导致天平右端下降，敞口放置时不能验证质量守恒定律，该选项不能达到实验目的。故选B。6、D【解题分析】试题分析：分子和原子不能比较大小；分子、原子、离子都可以构成物质；在化学变化中分子可再分，原子不可再分；原子中有带电的质子和电子，但原子呈电中性。故选D.考点：基本概念和原理7、B【解题分析】

A、图中有一种分子，分子由一种原子构成，该物质属于单质，选项错误；B、图中有一种分子，属于纯净物；分子中有两种原子，表示物质由两种元素组成，该物质可能为氧化物，选项正确；C、图中有两种分子，表示该物质由两种物质组成，属于混合物，选项错误；D、图中有两种分子，表示该物质由两种物质组成，属于混合物，选项错误，故选B。8、B【解题分析】

CO2能溶于水并与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变成红色：CO2十H2O=H2CO3，H2CO3又是一种不稳定的酸，易分解重新放出CO2，使试液又由红色变成紫色：H2CO3=CO2↑+H2O，因此溶液的变化为紫色-红色-紫色。故选B。9、B【解题分析】

具有相同的质子数的一类原子称之为一种元素，所以不同的元素的本质区别是质子数不同。故选B。10、B【解题分析】

元素用元素符号表示，元素只有种类之分，没有数量之别；原子用元素符号表示，若表示原子个数，就在元素符号前标上适当的数字；分子用化学式表示，表示分子的个数，就在化学式前加上适当数字表示；离子的表示方法是在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；元素化合价的表示方法是在元素符号或原子团的上方标出化合价，“+”、“-”写在前，数字写在后，“1”不能省略。【题目详解】A、：“2”表示镁离子带两个单位正电荷，不符合题意；B、2NO：“2”表示两个一氧化氮分子，符合题意；C、：“2”表示一个硫酸分子中有两个氢原子，不符合题意；D、2H：“2”表示两个氢原子，不符合题意。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、H2、COH2CO2O2；CO2CO2【解题分析】(1)氢气、一氧化碳均为可燃性气体，为防止点燃时发生爆炸，点燃前，需检验气体纯度，其化学式分别是H2、CO；（2）氢气燃烧产物是水，无污染，是最清洁的燃料，其化学式为：H2；(3)二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火，其化学式是CO2；(4)氧气、二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集其化学式是O2、CO2；(5)二氧化碳是光合作用的原料，可作气体肥料其化学式是CO2。点睛：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、（1）2.2（2）解：设10g鸡蛋壳中碳酸钙质量为x【解题分析】

运用质量守恒定律是解题的关键。【题目详解】①根据质量守恒定律，可求出二氧化碳质量为（10g+90g）-97.8g=2.2g，故二氧化碳质量为2.2g。②详见答案。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、二氧化硫密度大于空气燃烧要达到着火点【解题分析】

（1）硫燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫，且有毒，二氧化硫溶于水，故实验一中的水可以吸收有毒的二氧化硫；（2）靠下的蜡烛先熄灭所以说明二氧化碳的密度大于空气；（3）铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，是因为白磷达到着火点，红磷没有达到着火点，故白磷燃烧了，而红磷没有燃烧；14、Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2绿色变成黑色H2O2H2O+O2放出热量H2OH2+O2氢元素、氧元素Mg+O2MgO坩埚钳【解题分析】

（1）碱式碳酸铜在加热的条件下生成氧化铜、水和二氧化碳，符号表达式为Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2，固体颜色变化为绿色变成黑色；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为：H2O2H2O+O2，反应放出热量；（3）水在通电的条件下生成氢气和氧气，符号表达式为：H2OH2+O2，该实验可以证明水是由氢元素、氧元素组成的；（4）镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，符号表达式为：Mg+O2MgO，夹持镁条的仪器是坩埚钳。【题目点拨】书写符号表达式时，不要将反应的条件遗忘。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、方案一操作简单、无污染，现象明显A根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应前只有钠、氧、氢三种元素，无碳元素，所以生成的气体不可能是二氧化碳CaB中的水能够充分冷却氧气，否则结果偏小c7821.2g【解题分析】

设计实验方案：方案一较好，因为方案二在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，如果该固体物质是硫，硫会和氧气反应生成二氧化硫，二氧化硫会污染空气，而且该操作比较复杂，而方案一取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，硫不溶于水，也不与水反应，过氧化钠和水反应产生气泡，该操作简单、环保，现象明显，故最佳方案是方案一，理由是操作简单、无污染，现象明显；实验验证并得出结论：A①根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应前，只有钠元素、氧元素、氢元素，无碳元素，故该气体不可能是CO2，故上述假设中的A肯定不合理，理由是根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应前只有钠、氧