贵州省黔西南兴仁市黔龙学校2024届化学九年级第一学期期中调研试题含解析

贵州省黔西南兴仁市黔龙学校2024届化学九年级第一学期期中调研试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．从分子的角度分析，下列对事实或现象的解释不正确的是事实或现象解释A香味扑鼻分子在不断地运动B气体能被压缩分子之间有间隔C热胀冷缩分子的大小随温度的改变而改变D电解水生成氢气和氧气分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子A．A B．B C．C D．D2．对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）A．制取O2时，始终收集不到O2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣装置漏气B．量筒量取液体时，所得液体实际值偏小﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣仰视读数C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂﹣﹣﹣﹣﹣集气瓶底部没有放水D．高锰酸钾制取氧气，水槽水变红﹣﹣﹣﹣﹣﹣试管口没有放棉花3．下列关于氧气性质的描述中，错误的是（）A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B．在压强为101kPa，氧气在﹣183℃变为淡蓝色液体C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体D．氧气极易溶于水4．水是生命之源。下列行为不属于爱护水资源的是（）A．使用节水器具 B．生活污水直接排放C．园林浇灌用滴灌、喷灌 D．工业废水经处理后循环使用5．最近，科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显+9价，该离子符号的书写正确的是（）A． B． C． D．6．下列气体可制成霓虹灯的是A．NeB．N2C．O2D．CO27．0.1%的高锰酸钾可消毒杀菌，高锰酸钾（KMnO4）中锰元素的化合价是（）A．+1 B．+2 C．+4 D．+78．下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质B．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热C．木炭燃烧生成二氧化碳，放出大量的热D．硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体9．通过电解水实验我们知道了水是由氢氧元素组成，那正极气体和负极气体的体积比是（）A．1:2 B．2:1 C．1:8 D．8:110．下列图示实验操作中，不正确的是（）A． B． C． D．二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．用化学符号填空（1）保持氯化钠化学性质的粒子是_____。（2）1个亚铁离子_____。（3）画出硫离子的结构示意图：_____。（4）氯化钙中钙元素的化合价为价_____。（5）冰、水银、氯化钾三种物质,由分子构成的是_____填化学式。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。化肥对提高粮食产量具有重要的作用。尿素[CO(NH2)2]是一种常用的化肥，工业上生产尿素的反应的微观示意图如下：（1）尿素由________种元素组成。（2）A、B、C、D四种物质均由___________构成（填“分子”、“原子”或“离子”）。（3）四种物质中属于氧化物的有__________________（填字母序号）。（4）尿素中各元素质量比为_____________________________________（列式、计算）;四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．读图是很重要的一种能力。请你认真观察下列图片，图A、B分别是水分解示意图和水汽化示意图，图C是氢元素在元素周期表中的信息，图D是氧原子的结构示意图，请你回答：（1）图B水汽化是_____变化，从微观角度分析，图A、B所示的两种变化的根本区别是_____。（2）氢的相对原子质量为_____；（3）C和D属于不同种元素最本质的区别是_____（填序号）；A．相对原子质量不同B．质子数不同C．中子数不同（4）小敏同学说D原子和硫原子的化学性质相似，请简述原因_____；（5）D原子容易得到两个电子达到稳定结构，其形成的离子符号为_____。（6）水通电分解能产生氧气，将红磷放入该气体中燃烧，该反应的文字表达式为_____。14．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。小明同学将浑浊的河水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会后，用图1所示的装置进行过滤，请问：（1）图1装置中还缺少的一种仪器_______，该仪器的作用是____________。（2）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是__________。(一种即可)（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，用__________可判断水是硬水还是软水。（4）消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_______价。（5）生活中常用_______的方法，既可降低水的硬度，又能消毒杀菌。（6）利用图2所示的装置探究水的组成，写出该反应的符号表达式________，通电一段时间后，正极与负极产生气体的体积比约是_______，但在实验中所得数据略小于该值。针对这一现象，你认为可能的原因是__________。A．实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功B．相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多C．连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气（7）为了探究水电解的微观过程，小明同学做了一些分子、原子的模型，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是_______。A．B．C．D．五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．小宇查阅资料得知：氯酸钾在二氧化锰、氧化铁等物质作催化剂条件下可生成氯化钾和氧气。于是，他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的效果产生了探究兴趣。（提出问题）氧化铁是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小宇以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验。序号KClO3其它物质的质量温度收集氧气的体积反应时间①10.0g无330℃100mLt1②10.0g氧化铁1.5g330℃100mLt2③10.0g二氧化锰1.5g330℃100mLt3④10.0g二氧化锰xg380℃100mLt4（结论与反思）（1）若t1________t2（选填“>”、“=”或“<”），说明氧化铁能加快氯酸钾的分解速率。若要确定氧化铁是氯酸钾分解反应的催化剂，还需探究反应前后氧化铁的________和________不变。（2）若t2>t3，说明氧化铁对氯酸钾分解的催化效果比二氧化锰________（填“强”或“弱”）。（3）写出实验④所涉及反应的化学方程式__________________。（4）实验④中MnO2的质量x为________g，若t3>t4，则化学反应速率与温度的关系是______________。（5）氯酸钾的分解速率可能还与_____________________因素有关，需设计实验进一步证明。16．某课外小组的同学利用老师提供的仪器、药品进行实验探究。（1）甲同学设计了两种制取氧气的方案：A把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中；B把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。能得到平稳氧气流的是_____（填A或B）。（2）乙同学联想二氧化锰作过氧化氢的催化剂，于是想到红砖粉末是否也可以作过氧化氢的催化剂？请你一起参与探究，并回答有关问题。（猜想与假设）红砖粉末也能作过氧化氢分解的催化剂。（实验验证）乙同学设计了如下三个实验：实验一：取一定量过氧化氢溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，将带火星的木条伸入试管中，木条没有复燃。说明过氧化氢在常温下分解缓慢。实验二：在实验一的试管中加入1克红砖粉末，有大量气泡产生，伸人带火星的木条，木条复燃。实验三：待反应结束后，将试管中的不溶物滤出，并洗涤、于燥、称量，固体的质量仍为1克，说明_____。（实验结论）乙同学认为红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂。（反思评价）丙同学认为要证明乙同学的结论正确，还需要再补充一个探究实验，这一探究实验的目的是_____。（拓展）下表是丁同学探究影响过氧化氢分解速率的因素时所记录的数据。浓度

时间

催化剂30%15%5%W克二氧化锰0.30.92.1W克红砖粉末8.010.017.0通过对数据的分析，你得到的结论是_____，_____。（两条）

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解题分析】

A、香味扑鼻，说明分子在不断地运动，故A正确；B、气体能被压缩，说明分子之间有间隔，加压时分子间的间隔变小，故B正确；C、热胀冷缩，说明分子间隔随温度改变而改变，而分子大小不变，故C错误；D、电解水生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分成原子，原子再重新组合成新分子，故D正确。故选C。2、B【解题分析】

A、制取O2气体时，装置漏气可能会始终收集不到O2，故A正确；

B、向下俯视凹液面的最低处，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，故B错误；

C、铁丝燃烧放出大量的热，集气瓶底部没有放水，反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底，瓶底会炸裂，故C正确；

D、高锰酸钾制取氧气，水槽水变红可能是试管口没有放棉花，高锰酸钾通过导管进入水槽，故D正确。

故选：B。3、D【解题分析】试题分析：A、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，故A说法正确；B、氧气在常压下，熔点为﹣183℃，液氧是淡蓝色液体，故B说法正确；C、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故C说法正确；C、氧气是一种不易溶于水的气体，故D说法错误；故选D考点：氧气的物理性质；氧气的化学性质4、B【解题分析】

A、推广使用节水器具，有利于保护水资源，故正确；B、生活污水任意排放，不利于保护水资源，故错误；

C、园林浇灌用滴灌、喷灌，可以节约用水，利于保护水资源，故正确；D、工业上废水重复利用，可以节约用水，利于保护水资源，故正确；

故选：B。5、C【解题分析】

科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显+9价。

A、IrO2+中氧元素显-2价，设铱元素的化合价是x，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：x+（-2）×2=+1，则x=+5价，故选项错误。

B、IrO3+氧元素显-2价，设铱元素的化合价是y，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：y+（-2）×3=+1，则y=+7价，故选项错误。

C、IrO4+中氧元素显-2价，设铱元素的化合价是z，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：z+（-2）×4=+1，则z=+9价，故选项正确。

D、IrO5+中氧元素显-2价，设铱元素的化合价是w，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：w+（-2）×5=+1，则w=+11价，故选项错误。

故选：C。【题目点拨】原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价。6、A【解题分析】

稀有气体充入灯泡中能呈现不同颜色的光，可做光源。【题目详解】灯管中充入稀有气体可以产生各种颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光，故选A。【题目点拨】充入氖气发红光，充入氙气，发白光等，所以稀有气体制成五光十色的霓虹灯。7、D【解题分析】

在高锰酸钾（KMnO4）中，钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设：锰元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知高锰酸钾（KMnO4）中锰元素的化合价：（+1）+x+（﹣2）×4＝0，则x＝+7。故选D。8、A【解题分析】

A、铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质，故A正确；B、红磷在氧气中燃烧生成大量白烟，不能产生雾，故B不正确；C、木炭燃烧生成二氧化碳属于实验结论，不属于实验现象，故C不正确；D、硫在氧气中能够剧烈地燃烧，发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体，故D不正确。故选A。【题目点拨】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。描述实验现象时，不能出现物质的名称，若出现物质的名称描述的是结论不是现象。9、A【解题分析】

在电解水实验中，通电后，电极上出现气泡，在与电源正极相连的电极上生成的是氧气，与电源负极相连的电极上生成的是氢气，生成这两种气体的体积比约为1：2，故选A。【题目点拨】电解水实验结论可简记为“正氧负氢，体积比为1：2，质量比为8：1”。10、D【解题分析】试题分析：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．C、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断．D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确．B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误．故选D．二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、、【解题分析】

（1）保持氯化钠化学性质的粒子是钠离子和氯离子，离子符号分别为：、；（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，在其符号前加上相应的数字。3个亚铁离子表示为；（3）硫离子的结构示意图中，第一层有2个电子，第二层有8个电子，第三层有8个电子；硫离子的结构示意图表示为：；（4）元素正上方的数字表示元素的化合价，氯化钙中钙元素的化合价为价表示为；（5）冰、水银、氯化钾三种物质，由分子构成的是冰（水的固态），其化学式为：。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、4分子BD3：1：4：7（详见解析）【解题分析】

根据工业上生产尿素的反应的微观示意图，分析反应物、生成物的微观构成，写出化学式及反应的方程式，在此基础上进行有关的分析、计算。【题目详解】根据工业上生产尿素各物质反应的微粒关系如图，可知A、B、C、D分别为NH3、CO2、CO(NH2)2、H2O，反应的方程式是：2NH3+CO2CO(NH2)2+H2O，由此可知：（1）由尿素的化学式[CO(NH2)2]可知，尿素是由碳、氧、氮、氧四种元素组成；（2）由A、B、C、D四种物质的微观构成可知，都是由分子构成；（3）由上述分析可知，B、D都是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素，属于氧化物，所以四种物质中属于氧化物的有BD；（4）尿素[CO（NH2）2]中碳元素、氢元素、氧元素、氮元素质量比=12：（1×4）：16：（14×2）=3：1：4：7。【题目点拨】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、物理分子本身是否发生改变1.008B氧元素和硫元素的原子的最外层电子数相同O2﹣磷+氧气五氧化二磷【解题分析】

（1）水分解有新物质生成，A是化学变化；水汽化没有新物质生成，B是物理变化；由微粒的变化可知，化学变化和物理变化的根本区别是：分子本身是否发生改变；（2）氢的相对原子质量为1.008；（3）C和D属于不同种元素最本质的区别是质子数不同；（4）最外层电子数决定元素的化学性质，D原子和硫原子的化学性质相似的原因是：氧元素和硫元素的原子的最外层电子数相同；（5）D原子是氧原子，容易得到两个电子达到稳定结构，其形成的离子符号为O2﹣；（6）红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷。14、玻璃棒引流滤纸破损、液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等任一种肥皂水+6煮沸H2OH2+O21∶2BCA【解题分析】

（1）图1装置中还缺少的一种仪器玻璃棒，该仪器的作用是引流；（2）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是滤纸破损、液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等；（3）用肥皂水可判断水是硬水还是软水其中产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水；（4）根据化合物中各元素的化合价为0和高铁酸钠的化学式为Na2FeO4可知，钠元素为+1价，氧元素为-2价，高铁酸钠中铁元素的化合价为+6；（5）生活中常用煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能消毒杀菌；（6）水通电分解生成氢气和氧气，该反应的符号表达式H2OH2+O2；其中与正极相连的产生氧气，与负极相连的产生的是氢气，二者的体积比为1：2，但在实验中所得数据略小于该值。针对这一现象，你认为可能的原因是相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多或连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气；（7）氢气是由氢分子构成，所以能保持氢气化学性质的粒子氢分子，模型为A。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、>化学性