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文档简介

地方民歌在小学音乐教育中的传承与发展乐形态，调整自身的音乐教育结构，让地方民歌进校园，在小学音乐教育传承与发展。关键词：文化自信小学音乐教育地方民歌传承与发展2017年8月14日习近平总书记在哲学社会科学座谈会上指出“我们说要坚年版）在课程性质里也明华民族伟大复兴而不懈奋斗。20世纪以来，多元文化的教育被倡导，音乐教育中本民族音乐文化和本社者们正努力摆脱滞缓的音乐教育结构，开始试图寻找将传统音乐引入课堂的途径，重新重视自己的本土音乐文化。一、地方民歌的相关研究现状。地方民歌是某一个地方长期以来的一种具有鲜明的地方文化特色的音乐表重视起来，寻求方法，跟紧时代脚步，促进地方音乐文化的不断发展。二、地方民歌进校园的重要性。1.树立文化自信，认清使命和任务。了更好地促进我国民族音乐的发展，我们的学校应该承担起弘扬与传承的责任。促进我国民族音乐的传承与发展。2.传承文化经典，促进地方民歌音乐教育发展。民族的精神。学校作为传承文化的重要基地,应重视对地方民歌的教育，强化美帮助学生树立文化自信。三、地方民歌进校园的具体措施及效果。1.丰富音乐形式，提升师生音乐技能和学校的育人格调。们请进课堂，让传承人与学生面对面,现场进行指导。再如在学校的艺术节展演展，实现学校德育教育形式多样化的结果，切实提升学校的育人格调。2.创编民歌校本课程，培养学生高尚情操。美情趣。个音乐教育者任重道远职责。参考文献：[1]习近

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