高中主题班会活动-有话好好说课件

游戏规则：在一分钟内，两名同学，一人负责表述屏幕上出现的词语（语言中不得出现词语中的字），另一人根据表述内容猜测出具体的词语。1心有灵犀2笔走龙蛇3势不两立4路怒症5顺理成章6石破天惊7妙不可言8有话好好说9情景体验：10高兴地想要

小明觉得特别难受，觉得妈妈一点都不了解他，生气地说：“

”。说完话后就电话挂了，气呼呼躺在床上。请大家结合自己的经历将以上的情节补充完整，并写在自己的笔记本上。原因是什么呢？高兴地想要

小明觉得特别难受，觉得妈妈一点都不了解他，生气地说：“

”。说完话后就电话挂了，气呼呼躺在床上。上面的情景中妈妈这么说的意图是什么？“我

”该怎么回答比较好？你在与父母的交往中是否也有过一些不愉快的沟通经历？你认为主要情景体验：115.用书信的方式表达自己的观点和想法；…………12讨论与交流：与父母

有话好好说与师长同学有话好好说13角色扮演之矛盾14情景三：和同桌一起约好去上课，但由于他磨磨蹭蹭，结果我们两人都迟到了，遭老师批评，……情景四：我正在认真解决一道数学难题的关键时刻，一位同学拿着一道数学题来问我，……情景五：我和朋友在快餐店吃饭，旁边一个人脚不停地抖来抖去，很让人心烦，可店里没有其他空位了……情景六：到超市买好东西去付钱，排队的人很多，好不容易快轮到自己了，却有一个人想插队……人际交往APC理论15代表“权威”“优越感”----你应该…，你必须…，你不能…，你要…；注重事实根据和理智分析，考虑过去的经验，估计各种可能，再作出决定；待人接物符合情境，尊重对方，给人留有余地，不强加于人----我个人的想法是…，你看这样可以不？如果我是你，我将…；C(Child)——儿童状态：以情绪和服从为特征，表示顺从、缺乏主见、易感情用事、冲动----我愿意…；我不知道…；我想…；我希望…；相互作用的原则：尽量以A的状态控制自己，并以A的状态（语调和姿态）来与人交流；同时鼓励和引导对方进入A的状态与自己交流。练习体验：甲的英语书不见了！16乙（第二种回答，A状态）：在你书柜的第二层里。乙（第三种回答，A状态）：我帮你找找吧。乙（第四种回答，C状态）：这是你的书，我怎么会知道呢？不关我的事儿。角色扮演之化解17情景三：和同桌一起约好去上课，但由于他磨磨蹭蹭，结果我们两人都迟到了，遭老师批评，……情景四：我正在认真解决一道数学难题的关键时刻，一位同学拿着一道数学题来问我，……情景五：我和朋友在快餐店吃饭，旁边一个人脚不停地抖来抖去，很让人心烦，可店里没有其他空位了……情景六：到超市买好东西去付钱，排队的人很多，好不容易快轮到自己了，却有一个人想插队……与父母

有话好好说与师长同学有话好好说与他人

有话好好说18“路怒症”据了解，原来之前两车行驶在2公里以外的孟关大道摆郎立交附近时，其中一辆白色轿车为了避让行人而紧急变道，险些造成另一辆白色轿车追尾。随后那名司机驾车赶了上来，骂了变道驾驶员一句粗话后继续行驶。矛盾就此引发，被骂了一句的驾驶员也不服气，驾车追赶了2公里，终于将对方车辆逼停。两车仅差50厘米险些就发生事故。被骂的