初中数学人教版七年级上册专题(3)整式化简求值的技巧作业课件_第1页
初中数学人教版七年级上册专题(3)整式化简求值的技巧作业课件_第2页
初中数学人教版七年级上册专题(3)整式化简求值的技巧作业课件_第3页
初中数学人教版七年级上册专题(3)整式化简求值的技巧作业课件_第4页
初中数学人教版七年级上册专题(3)整式化简求值的技巧作业课件_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

专题(三)整式化简求值的技巧整体代入求值2．若x－2y＝1，则式子(x－2y)3－2(x－2y)＋2的值为()A．1B．2C．3D．4AC4．已知|m＋n－2|＋(mn＋3)2＝0，求2(m＋n)－2[mn＋(m＋n)]－3[2(m＋n)－3mn]的值．解：由已知条件知m＋n＝2，mn＝－3，所以原式＝2(m＋n)－2mn－2(m＋n)－6(m＋n)＋9mn＝－6(m＋n)＋7mn＝－12－21＝－33.整体加减求值5．若a2－ab＝9，且ab－b2＝6，则a2－b2＝____，a2－2ab＋b2＝____．153利用“无关”求值或说理6．小明和小亮同时做这样一道题：“当a＝－3时，求7a2－[5a－(4a－1)＋4a2]－(2a2－a＋1)的值．”小亮求得正确的结果为7，而小明错把“a＝－3”看成了“a＝3”，却也得出了正确的结果，并且小明的计算过程没有错误．你能说明这是为什么吗？解：因为原式＝a2－2，当a＝3时，原式＝32－2＝7；当a＝－3时，原式＝(－3)2－2＝7

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论