三年级语文上册课文《司马光》教学设计

三年级语文上册课文《司马光》教学设计【教学目标】1．通过本课学习，学生能用自己的话讲一讲这个故事。2．能有感情地朗读课文，认真地体会其中的感情。3．通过对司马光砸缸故事的分析，初步培养孩子遇事要冷静，勇敢、有智慧。【教学重点难点】1．教学重点：理解课文内容，讲述故事。2．教学难点：通过故事，初步感受司马光身上所发散出的品质。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、导入新课1．师：同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个有趣的故事，大家想听吗？请认真听老师讲述故事，（没有音乐和插图）听完后请大家告诉我这则故事是讲谁？做了什么事？（板书课题）生：《司马光》生：司马光砸缸。2．师：好！同学们听得真仔细。那么司马光砸缸的故事中，除了砸缸之外，还砸出了什么呢？请同学们大胆猜一猜。生：砸出了智慧。生：砸出了勇气。生：砸出了聪明才智。生：砸出了……3．师：同学们真棒！那么这节课我们就来细细地读读这个故事，看看这个故事到底砸出了什么？二、初读课文，了解大意（把课文读通顺，读正确）1．师：请同学们打开课本，翻到64页自由读课文，可以同桌之间相互讨论着读一读。读完之后我要请几个小小组代表来说一说这篇课文主要讲了一件什么事？生：（小组代表汇报）一个小朋友不小心掉进了大水缸里，司马光砸缸救出了小朋友。2．师：同学们真棒！看来司马光和小朋友一样都是活泼可爱、充满朝气的孩子。那么课文中的哪个自然段给你留下了深刻的印象？找出来读给同桌听一听。比一比谁读得正确、流利。如果有哪个自然段读得不流利可以请教同学或老师。再练习练习。待会老师要请同学来展示一下自己的朗读水平。（生自由练习）3．师：谁愿意第一个来展示？请积极举手。（指名学生分段朗读）学生评价（你读得真棒！）出现错误时教师范读并指导朗读出现错误的地方。4．师：同学们课文读得都很棒！下面我们做一个“送词”的小游戏，愿意参加吗？我来读前面，同学们用手指把词语送回家，贴在相应的自然段旁边。（游戏开始）课件出示词语：花园里假山缸里有水掉进缸里搬起一块石头砸那口缸叫来大人救出小朋友得救了勇敢的孩子聪明的孩子遇事不慌张的孩子师：（贴完之后）谁来把这些词语宝宝送回家？请一个小组来开火车读一读这些词语宝宝。（学生开火车认读）5．师：同学们真棒！把词语宝宝送回了家。下面我们来轻松一下做一个拍手歌小游戏。（学生一边拍手一边唱歌）师：（课件出示节奏）花园里有座假山，假山旁边一口缸，缸里装满水，掉进一个小朋友。）我们一起来唱一唱这首歌吧！不过老师有一个要求，唱完之后要用你们的慧眼去找一找在花园里、假山旁、水缸里分别有什么？用——划出来。（学生回答后）师：（出示课件）看看这些小朋友在做什么？你看到了什么？把你的发现告诉大家。（学生回答）师：（课件出示句子）看看这些小朋友在做什么？谁来用“因为……所以……”说一说。（学生回答）师：（课件出示句子）“因为……所以……”是因果关系的关联词。今后大家在写话时也要用到这样的句式哦！请同学们想一想在你做一件事情的时候有过因为什么？所以成功的情况吗？用“因为……所以……”说给老师听一听？（学生回答）师：好样的！看来我们的同学都很会观察生活、会做生活的有心人。下面我们再来做一个“开火车”的游戏。（学生开火车认读词语宝宝）6．师：同学们真棒！把词语宝宝送回了家。下面我们来轻松一下做一个拍手歌小游戏。（学生一边拍手一边唱歌）师：（课件出示节奏）花园里有座假山，假山旁边一口缸，缸里装满水，掉进