《第14课生命的印记》教学设计(辽宁省市级优课)-八年级美术教案_第1页
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文档简介

《生命的印记》美术教案授课人：许德兵授课年级：八年级授课地点：录播室教学内容：辽海版八年级下册《生命的印记》教学目标知识与技能：通过对中外表现悲壮、崇高、生命力与历史感的美术作品的欣赏，理解作品表现历史、讴歌生命、寄托情感的作用，体会艺术作品主题内容与表现形式之间的关系。过程与方法：欣赏与评述相结合。通过欣赏交流探讨的方式理解作品所承载的使命及所传达的情感，引起共鸣。强化学生感受，学会从多角度欣赏作品。情感、态度与价值观：在引导学生欣赏有代表性的美术作品的同时，感受美术作品情感、激情和魅力，唤起学生对生命的热爱与对生活的向往。学情分析：但八年级的学生已经掌握了一定的美术知识和技能，形成了一定的对于美术作品的认识不再停留在画得像与不像的层面上。所以在教学中，注重引导学生深入理解、欣赏、评述作品，激发学生热爱生活、尊重历史的情怀。其目从而教学重点：教学难点：教学方法：课程类型：欣赏•评述教学准备：课件、材料教学过程：教学内容及方法师生活动设计意图一、创设情景，导入新课教师课前准备相关的课件作品，学生搜集相关的资料。出示课题：第十四课《生命的印记》调动学生的积极性。明确本课学习内容探索交流，解决问题。欣赏作品：教师提出问题学生思考回答教师讲解学生根据课前查阅搜集的资料思考并回答问题学生更容易理解加深印象范例图片使学生了解产生兴趣，尤其是对作品的历史背景反映了什么主题和精神非常好奇通过对比分析学生认真思考分析讨论，积极投入到学习当中要求：2、内容应体现作品的意义、价值，体现对作品的总结性。五、作业探讨交流学生朗读自己的简评和感受。其他同学根据自己的理解给于评述。教师总结性评价：教师点评作品：教师引导学生围绕重难点进行自评、互评。肯定成绩，给予鼓励。交流感受作品的美感特征。六、课堂小结总结延伸总

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