2018年秋沪科版七年级数学上册教学设计：1.4 有理数的加减_第1页
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文档简介

2018年秋沪科版七年级数学上册教学设计：1.4有理数的加减教学目标理解有理数的加法和减法的定义。掌握有理数的加法和减法的运算法则。运用有理数的加法和减法解决实际问题。教学重点有理数的加法和减法的定义和运算法则。运用有理数的加法和减法解决实际问题。教学难点运用有理数的加法和减法解决实际问题。教学准备教材《沪科版数学》七年级上册。教学工具：黑板、白板、彩色粉笔/马克笔。教学过程导入教师可以先给学生出示一些简单的数学题目，例如：2+3、5-2等，让学生回忆一下有理数的加减法运算。学习和讨论学生阅读教材1.4节，了解有理数的加法和减法的定义和运算法则。学生可以和同桌一起讨论并解决一些实际问题，如：小明手里有5元钱，他买了一本书，花了3元钱，问他还剩下多少钱？学生需要应用有理数的减法来解决这个问题。演示和讲解教师用黑板或白板演示有理数的加法和减法的运算过程，例如：2+3=5和5-3=2。教师可以帮助学生理解加法和减法之间的关系，例如：减法是加法的逆运算。教师可以解释一些常见问题，例如：相同符号的有理数相加或相减，结果的符号与原有理数的符号相同；不同符号的有理数相加或相减，结果的符号取绝对值较大的数的符号。练习和巩固学生可以在教师的指导下完成教材上的练习题，巩固所学的知识。学生可以配对或小组合作解决一些应用题，如：校园里有两个食堂，食堂A供应800个饭盒，食堂B供应500个饭盒，两个食堂供应的饭盒总数是多少？总结教师和学生一起总结有理数的加法和减法的运算法则，并解决学生提出的问题。学生可以记录下要点和规律，用于复习和参考。课堂作业完成教材上的作业题。教学延伸学生可以扩展学习有理数的乘法和除法的定义和运算法则，进一步提高对有理数的运算的理解和能力。学生可以应用有理数的运算解决更复杂的实际问题，提高数学运用能力。总结通过本节课的学习，学生掌握了有理数的加法和减法的定义和运算法则，并能够运用有理数

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