教育学专业 高中英语词汇教学探究：基于语篇语境制约的视角

目录TOC\o"1-3"\h\u7722摘要 LXXVII附录6英语词汇学习兴趣问卷调查成绩（被试学生按顺序编号，两次问卷成绩按序号录入，性别栏中1表示男，2表示女）表格SEQ表格\*ARABIC2问卷调查成绩单前调查成绩后调查成绩姓别班级786611686211607111636121675921657311686211667421686521667111717211677021726711753711774811666321576321536411706311676121565521716321727121728011685911785911716821续表格2前调查成绩后调查成绩姓别班级706511706711827321765921757411786921677221627011786311836011766321746921747021806011767221756311736911665911836311815721645821546421656511676512677612886712716422606222627222646922续表格2前调查成绩后调查成绩姓别班级806412707822717022717712585412606712827222716022718032596222676612635912578112648212736912607322676222705412596222746712696822656012686412696322676312616422826222606322715812667812续表格2前调查成绩后调查成绩姓别班级616212626812637822646222655922667212677912686812695212705322716322727112737612

附录7中恒学校英语教师词汇教学法访谈提纲亲爱的老师：您好，为了了解本校英语教师教授词汇的常规方法，需要您配合我回答几个问题。如果您同意，现在开始我们来探讨一下下面的几个问题。您认为词汇学习在英语学习中起到了什么作用？在开始一个新单元的教学前，您有没有单独开设词汇教学课？您在开设独立的词汇课时主要会包括哪些教学活动？（例如教授读音等）。您在词汇教授中一般会用到什么方法？是用直接呈现讲解词义还是通过创设语境让学生自己感受总结？您在教授词汇时会扩展词汇的用法吗？例如不同语境下的搭配或词义变化。如果扩展了词汇的用法，您一般是直接列举讲解总结还是会让学生在语篇中感受体会？您认为学生对学习词汇感兴趣吗？您的学生一般都用什么方法学习记忆词汇？您觉得您的学生学习英语词汇的方法有效吗？效果不佳的原因是什么？您认为学生的词汇学习习惯受那些因素的影响？在词汇复习巩固训练中，您一般采取哪些方式？您是根据什么确定要使用这些方法的？您熟悉语境理论，建构主义学习理论吗？您觉得语境理论指导下的词汇教学方式是否会更有效果？您之前的教学有没有尝试过这种结合语境理论的词汇教学方式？在您看来，直接列举教授词汇和结合语境教授词汇，那种词汇教学方法比较容易实施？您之前有没有尝试过直接利用已有语篇语境来教授词汇，例如教材和学校订