部编人教版版八年级语文下册单元检测试卷

部编人教版版八年级语文下册单元检测试卷部编人教版版八年级语文下册单元检测试卷/部编人教版版八年级语文下册单元检测试卷第一单元单元检测一、累积与运用（ 20分）1．以下加点字的注音全对的一项为哪一项（A．行（xíng）辈 归省（shěng）． ．B．亢（kǎng）奋 逻辑（jí）． ．C．踊（yǒng）跃 踱（dù）步． ．D．侮辱（wǔ） 蓬（péng）勃． ．2．以下各组词语中字形无误的一项为哪一项（

）（2分）絮（xù）叨．闲逛（guàng）．家属（juàn）．耳畔（pàn））（2分）

寻衅（xìn）．旌（jīn）旗．面颊（xiá）．战栗（lì）．A．元霄大略欣慰叮嘱B．松弛过隐懒散回驳C．撺掇糜子感叹蓦地D．退色模糊躁热斡旋3．以下句子中加点的成语使用有误的一项为哪一项（ ）（2分）A.此次青少年宫组织的国学知识比赛，试题题量多、难度大，令我惊叹不已 ，深感自己传统文化知识储．．．．备不足B．不论面对多么惊心动魄 的场面，他老是无所畏惧，让人十分敬佩．．．．C．多么漂亮的年光，在此地相逢人生中第一场大雪，不由自主 地沉醉在雪窖冰天的世界，沉迷上白雪皑．．．．皑的冬季D．从靶场回来的路上，大伙欣喜若狂 地讨论着打靶比赛的状况．．．．4．请选出以下选项中排序正确的一项（ ）（2分）①对于它的发源，最先是消除暑热疫病、禳灾止恶的活动。②渐渐形成了怀念先贤、忠君爱国的传统。③经过几千年的文化累积和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为现在流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华子女的生活记忆。 ．④端午节，是人夏后的第一个重要节日，也是我国首个人选世界非物质文化遗产的传统节日。⑤汉魏此后，被附带了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。A．④①⑤②③ B ．⑤②③④①C．④①②⑤③ D ．②③④⑤①5．对于课文理解不正确的一项为哪一项（）（2分）A．《社戏》一文作者以饱含深情的笔触，写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳感人民朴实、和善、友善、无私的美好道德，显现了乡村自由天地中充满了诗情画意的生活画卷，表达作者对劳动者的赞叹和对重生活的盼望B．《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！ ”出现三次，形成一唱三叹、回环来去的气概，推进情节和情绪向热潮发展，还提示了文章的内容层次； “好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞叹之情，能够说是文章的抒怀线索C．《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富裕地方色彩的词语，显现出浓烈的陕寒风情《灯笼》以小说的自由笔法，抒写了他对于灯笼的一些记忆，从不一样方面表达了灯笼对于他以致民族的重要意6．中民族文化源流，俗丰富多彩。模仿例句，在的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等日中两个行仿写，使仿写的两个句子与例句成排比句。

（注意日的先后序） （4分）例句：春放爆竹，寄寓生活火祥瑞如意；____________，____________；____________，____________。7．下边文段，回答后边的。

（3分）好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的急忙幻。每一个舞姿都令人栗在烈的享受中，令人止。好一个畅快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！从修辞角度析画句子。________________________________________________________________________________________________________________________________8．（核心修养）口交。 （3分）今年年初的一天，北京故一如往日，游人人来人往。太和邻近的大缸旁，一名二十多的男青年正在刻画：“XXX到此⋯⋯”好多旅客此特别气，上前遏止小伙子的不道道德。大家把他在中，他行教育。一位大：

“小伙子，你假如再在文物上乱刻乱画，小心我把你的手下来。

”假如当你恰幸亏，也想上前他，你会他些什么？

（40字左右）________________________________________________________________________________________________________________________________二、理解（

40分）（一）下边的文章，回答后边的。

（15

分）鼓 神王 雁①那一年冬季，我漂泊到西省略阳。里地秦岭要地，山高坡陡民，是李白之嗟吁的蜀道第一关。我流在里，点山倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春年关不敢作的打算。②春的氛围愈来愈，爆竹声、鼓声从街巷小院来，听得人心意乱，我裹掖着衣服走开城走向一个熟习的小山村。里也在操鼓作春上街游行的准。既然不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老、婆姨、姑娘、儿童子中看着中十来此中青年子把鼓敲得震天价响。③敲打鼓的子敦威，些平在山中辛苦刨食的人此一个个精神抖，光面，（A）着狂傲，逞着威，得咄咄逼人。氛围使我个异人感觉更为的凄惶凄凉，孤单孑孑。我准静静地走开。正在，敲打大鼓的壮把双槌一收，抹一下上的汗水，用眼光把人群了一遍，最后眼光定在我身的一个瘦老身上，：“伯，你来玩一把。”“，⋯⋯”，个叫伯的老既瘦小又邋遢，衣着一件破旧的黑布棉，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往退后。我感觉他也是像我一的怕年的潦倒人。但姑娘媳却揪住他往前推，：“鼓神，来一个！”打鼓的子一虔地把犹如儿手臂粗的双槌直往他眼前送，那些打小鼓、腰鼓、、的后生也殷殷地望着他。④我真不相信的蔫老能敲出什么花来。我等着往下看。他感觉是再也推却不掉了。布和胡楂的上突然出一股英气，只他把棉脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的候，一个我不敢相信的奇观出了。一个在黄土中大的像黄土一般平庸的子突然像天神似的天立地般站在了大家眼前。他的眼睛充光，上显出神圣，手臂像棍一起来，在地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一，一声石破天惊的巨响倏地刺了我的耳膜和心，接着小鼓、一同，一股原始混沌的神奇冲和古老意念的杂乱音符猛地从地底出来通双脚直达了我的心中，使我有了一种脱胎骨般的痛的快感。⑤我像被魔咒了似的，双目着他，（B）只他急敲慢敲，重敲敲，而敲打鼓沿而肘杵鼓面，而猛捶，而鼓，柔如无骨，像板，乱如云，如布兵排；金戈乱箭，雨荷塘清，劈山开路是男儿，再堂前声⋯⋯⑥就在敲出的声声鼓中，我仿佛听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗，女人的娉，有生命，儿落地开始的生命，老人松手西去的生命⋯⋯些巧妙的幻象在鼓声交而成的音韵的网中不断地矛盾，，呼，狂乱⋯⋯它似在演着生命，似在点着生命，似在操着人奔向精神将要达及的点⋯⋯⑦我站在群立的山民之，看眼前出的不行思的奇观，大鼓在响，小鼓在响，、，而指支造奇观的鼓的老人他已不再是一个蔫耷， 而是一个逸的精灵！ 一串神奇的符号！一无形的罡声！皇天在上，后土在下，人在此中。而他，个人中的英杰此就代表着人在立地天！我惊讶了，世上竟有着的声音。我觉悟了，生命中本来就没有低微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充敬意地望着他。我想我回家年了。（有改）9．从“不敢作的打算” ，到“回家年”，“我”什么改了想法？

（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________10．本文在写鼓奇特迹般的表演以前做了多。原文，指出此中两并作要剖析。

（4分）（1）_________________________________________（2）_________________________________________11．本文有许多出色的句子，在画的

A、B两任一句作点。（3分）（ ）句，点：

____________________________________________________________________________________________12．合全文内容“鼓神” “神”在哪里。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）下边的文章，回答后边的。（11分）的会林 莽①在北的村，有一种的俗，每个村庄每年都有定的会。相的村庄不会同行，在相对的农闲节气，它们各有自己的节日。②每逢庙会节气，村里张灯结彩，空地上用苇席搭起了戏台，台口用彩绸装修，大红大绿的别有一番情味。二十世纪五十年月的乡村还没有电灯，几个比马灯大很多的汽灯挂在戏台上，把乡村里平庸的日子都照亮了。③庙会一般是三两天，每家都有亲朋从四周八方的村庄里来，他们套了牛车或牵了毛驴儿，穿上节日里的衣裳，篮子里的饽饽是点了红点的。这类走亲家，人们称它为“上庙” 。穿了新装的孩子们把村庄装点得鲜活了起来。商家和小贩们也赶了来，为乡村里的节日增添了另一种氛围。庙会上有卖艺的，有卖衣服和布匹的，还有卖居家用品和各样农具的。我记忆最深的是吹糖人，还有卖芝麻糖和甘蔗的。庙会要比人们重视的春节、八月十五等传统的节日更具交往性和商业性。④在乡村的那几年，我和大人们赶过几次庙会。一早起就等着来接的车了。在乡下的土路上，木轮的大车上铺了苇席和棉被，女人和孩子们摇摆在上边，听着木轴发出的吱呀声和车把式动听的吆喝声。车把式们抱了却着红缨子的鞭子，有的跟车走在路边上，有的坐在车辕上。拉车的牲畜也在脑门上结了红缨络。人们相互应答着，这是一年一度的乡村里的节日，它点缀着朴素而平易的乡村生活。⑤五岁那年家乡的庙会在我记忆里留下了平生难忘的两件事：一是自己买了第一本书，另一件是第一次看了“鬼戏”。⑥那是一本薄薄的小人书，一毛二分钱。书中讲的是战国时的故事，书名叫《一鼓作气》 。我被封面上的战旗和战车吸引，每日拿着从庙会上买的木刀木枪，编撰着从戏台上看来的故事。那是我的第一本书，我把它保留了很多年。⑦庙会上最吸引人的是唱戏了，河北梆子那嘹亮的唱腔和急促的伴奏声划留宿空，老远就能听见了。无论春夏秋冬，台下老是人来人往地挤满了人。孩子们为了看得清楚，很早就用条凳占上了地方。开场锣鼓响过三遍，戏才真的开始了。常常开头老是一两段折子戏，而后才是正戏。最吸引孩子们的不是戏的内容，而是那些奇怪的戏剧衣饰，武将的靠背旗和长长的雉鸡翎，花旦的凤冠，还有丑角的花脸。很多戏的内容都已经忘光了，惟有一场鬼戏到现在还深深地印在脑海中。那戏的名字叫《狮子楼》 ，讲的是《水浒传》中的故事。戏台上的汽灯都调得很暗，台上用酒点上了几簇鬼火，那蓝色的火焰后边时时地闪出武大郎青色的脸。我到现在还记得，由于恐惧我牢牢抓住了大人的手，那几簇蓝色的火焰跳动得几乎让灵魂进入了另一个世界。⑧乡村的生活在孩子们的心中是沉静的，它那明朗的阳光、土地与炊烟般的朴素让孩子们无所惦念。白天和夜晚把孩子们的心截然地分开，那是不一样的两个世界，在我们的想象中，夜将神奇的事物掩饰起来，那些黑暗中大地的絮语，那些闪烁的遥远的星星，使我们老是充满了想象。⑨不知为何，在乡村的记忆中，我总有一股无名的悲伤，即便在高亢的戏剧的唱腔中，我也能听到它的存在。它幽幽地飘扬在大地上，也许，这就是华北旷野上的“燕赵悲歌”，它神奇地在人们心中无尽地盘桓，已有几千年。13．本文写的是乡下庙会，简要说出全文环绕“庙会”行文的思路。__________——___________——___________

（有变动）（每空须有“庙会”二字） （3分）14．第④段对“路上”情况的描绘生动形象，富裕情味，试举一例进行剖析。

（3分）________________________________________________________________15．从文中看，会以哪些主要内容“点”着“朴而平易的村生活”？你怎理解作者今日“会”的？（不超150个字）（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（三）下边的文章，回答后边的。（14分）窗 花耿 翔①在大雪封山的日子里，是些得堂堂的窗花告我，在被雪埋得很深很死的山坡上，有人家。或是命里有，每次到北，都能碰上一些我心的剪人，并且在回城后很的里，都一心想着她的面貌。就是次踏雪北上，在除了雪的白色几乎无的色可的候，也有一些生极了的窗花，会突然从一个极不眼的地方，亮在一条村道上。②句真，最先我倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪老人的双手的那一次。在座下来，坐在了如指掌的雪原上，用没有土的心想想，我迎着的脊背，也会冒出一很的汗来。那，我就等在她的面，看她像侍弄土地一，在一上剪些什么。一剪一剪，跟着一的剪刀之声，粉似的屑，落了一。她每一次剪刀，我的心都会收一次。在北，能心一次次收的西太多了。数一下，有一路冲洗出来的口瀑布，有震整面山坡的安塞腰鼓，有躺在荒漠中的石峡，有在黄河上的白云山，有德的子，清的石板，以及从每一道沟里，甚或每一庄稼地里，都会随响起来的信天游。而独一我的心收得疼的，是她我剪一幅窗花的全程。守在她安的神里，我最先的烦躁，也像剩余的片，被一剪一剪地去了，剩下的，正如在她手上成形的窗花，完整部是一种化了的西。我不想破，她剪我的那一窗花叫什么，但我要，那边面必定藏着一个很美的。那是在北的山坡上，比麦和苜蓿花开得烈的呵。那中的主角，正腿坐在一方土炕上，心里烈如火，亦平庸如水地我着她的故事⋯⋯③看着窗花，我突然想起，北人在这样的窑洞里，什么要安么大的窗子么大的？在么大的窗上，什么要么多的窗花？，他守望的几孔窑洞，是家园的一部分，而更广大的，有他一世躬耕着的土地。他住在窑洞里，土地上一年的收成，不可以把他送入梦。只有些在窗上、囊括各样物的窗花，才会他出，日子在片瘠之，得很瓷。所以，再不究的人家，也不会忘在得的窗上，再添些新窗花上去。④我不是地道的北人，没法透些剪的真实巧妙。但我深刻地得，多剪人只需一握起剪刀，就入一种半状。有的剪到着迷，一两天不吃不喝。有的剪唱，嘴里尽是些无字句的歌。看着她，你必定会想，真实的在哪里？真实的大又是？于群以食天之民，剪刀的重量会比刀重么？⑤在北，些出在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能人一眼望出一条吐百川的文化之河。由此，我在些窗花惊之余，最看重的，就是造种的工具：一把一般的剪子。在些婆姨手上，一把剪子，就是一个大千世界，它能真或许夸地出存在于北的全部物象。会相信，些很抽象的窗花是出自一群文化水平极低的北女人之手？有，我更愿意：窗花，是一种与人俱存的。⑥当我冒着一天的雪花，要敲开一人家的窑，我想，在挨着窗的炕上，坐着一位窗花的老人。她那不断的剪子声，是在雪的覆盖下，独一剩下来的一种超越感的响，我也在张口以前，先去摸一摸双被剪子磨僵，却能活北的手⋯⋯⑦站在得堂堂的窗花里，我敲的手，好光明呵。[自《中国西部散文百家（上） 》，有改]16．第①段最后一句窗花“亮在一条村道上”，“亮”是什么意思？一句在全文中有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________17．解以下两句在文中的含。（4分）（1）窗花，是一种与人俱存的。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________（2）站在得堂堂的窗花里，我敲的手，好光明呵。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________18．从全文看，窗花文化包括哪些内容？分条要回答。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________19．文章尾，作者想象一位老人在炕上剪窗花的情况，表文章的主有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作（40分）20．下边的文字，按要求作文。日是人用来祝、念或祭祀的日子。的候，有的人呼朋友，聚一堂；有的人回友，感恩；也有的人追忆往， 展望将来⋯⋯而在每一个人的生命程中， 有些特的日子也经常被作日，比如孩子出生的那天是属于一个家庭的日，一本第一版的那天是属于一个作家的日，一个品牌上市的那天是属于一个者的日⋯⋯你能否曾有一些忘的日？你又是怎对待生命中那些令人有所悟有所成的日子的？以上资料，自角度，按要求达成作文。要求：（1）写出真情感，不得抄套作； （2）自，自文体，写一篇许多于 600字的文章；（3）文中不得出真的人名、校名、地名。参照答案1.D分析：A中，“行”的“行” háng，“xíng”，如行走；“省”的“省” xǐng，“shěng”，如省份。

B中，“亢”的“亢”

kàng，“旌旗”的“旌”

jīng。C中，“踱步”的“踱”

duó，“”的“”

ji

á。2．C分析：A中，“元霄”“元宵”，“霄”与天空有关，如直冲云霄等，“宵”与夜晚有关，如宵夜、宵禁等；B中，“”“”；D中，“躁”“燥”，“躁”如烦躁、焦躁等。3．A分析：A中，“止”的意思是美看到的事物好到了极点，用在里形容量多、度大不适合。分析：本依据“端午述→端午的发源与展（内随代展不断增添）”的序来行判断。④中“端午，是⋯⋯”，点出句子中心。而后依据①中的“发源”“最先”，⑤中的“魏此后”，②中的“先、忠君国”，③中的“几千年的文化累和俗承”等关字眼排序。5．C分析：《灯》是以散文的自由笔法。6．（示例）清明墓拜先人 先恩惠激励后代 中秋吃月明月 祝愿家人安全幸福 （每2分，共4分）分析：前半句点明日及主要活，后半句明日的意。7．运用排比、频频的修辞，突出了舞姿的壮美与幻， 烈地表达了作者安塞腰鼓的与美之情。（3分。粗心即可）分析：画句子运用了排比的修辞手法， “每一个舞姿”又组成隔频频，突出了安塞腰鼓的舞姿的美，表达了作者安塞腰鼓的之情。8．（示例）大哥哥，故是我国着名的旅行景点，故的文明是中文明的重要成部分，作中子女，我不可以干有文明的事啊，您不要再刻画了，好？ （3分、意思通即可）分析：一是要有“大哥哥” “同志”之的称号；二是言要得体，力求以理服人；三是表达的点要明确，那就是明确告小伙子做是不的，是没有涵养的表；四是要提出希望，希望位小伙子马上停止不道道德。9．“我”事无成，状况甚是凄惶可怜，自以无回家父老。但看了鼓神的出色表演， “我”心灵遇到震惊，感悟到“生命中本来就没有低微和可怜” ，所以决定回家年。（4分）分析：从文章第①段中“我流在里，点山倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春年关不敢作的打算”，能够看出“我”事无成，状况“凄惶可怜” ，而无回家父老；再合文章第⑦段中“我觉悟了，生命中本来就没有低微和可怜”看出， “我”看了鼓神的表演，心里遇到震惊，所以决定回家年。10．（1）伯开始人的感是一个很不起眼的“既瘦小又邋遢”的蔫耷，神态羞惑，衣着破旧，像个“潦倒人”。可一握起鼓槌，他就成了鼓神。是先抑后。2）文章前面中青年子威表演的描绘，从正面托了鼓神。3）姑娘媳口嚷“鼓神”往前推伯，打鼓子“一虔”送鼓槌伯，后生“殷殷”地望着伯。是用大家近乎崇敬的正面托鼓神。（4）“我”开始以伯“也是像我一的怕年的潦倒人” ，“真不相信的蔫老能敲出什么花来”，可“我”此后却之震惊了。是面衬托鼓神。 （每点2分，写出此中 2点即可，共 4分）分析：本考文章中的理解。合文章内容，文章中先写伯“既瘦小又邋遢”的相貌，后文写他出色的表演做了，起到了先抑后的成效。文中写中青年子的威表演以及在伯表演前，大家他的推祟和敬爱，都后边写“鼓神”做了，都是从正面衬托了“鼓神”。“我”一个异地“凄惶”的人，开始眼前个“蔫老”不会敲出什么花来，也后文写“鼓神”做了，在听了“鼓神”表演后，“我”心里遇到震惊，而决定回家年，从面衬托了鼓神。分析：“”是弄，“逞”是夸耀，“咄咄逼人”是形容极其傲慢自傲，三个原是，里褒用，表出子打鼓的精神抖、气非凡。B一串的排比，将鼓神鼓的姿、作描得栩栩如生，气澎湃。又借助比和比，表出鼓声的化多端，使者如其境、如其声。（3分，任—句点即可）分析：本考句子的析。A句能够从的角度来析，抓住“”“逞”“不行一世”等几个来析，几个在里都是“褒用”，体了子打鼓的精气神。B句可从修辞角度来析，“而⋯⋯而⋯⋯而”和“柔⋯⋯⋯⋯乱⋯⋯⋯⋯”都是用了排比，“如无骨”“像板”“如云”“如布兵排”又用了四个比，“金戈乱箭，雨荷塘清，劈山开路是男儿，再堂前声⋯⋯”又用了比手法。排比把鼓神鼓的姿、作描得绘声绘色，气澎湃。比和比表出鼓声的化多端。12．一是“神”在技：鼓神貌不惊人，却身技，双槌舞，出神人化，惊天地，极具感染力。二是“神”在精神：鼓神身上藏着的黄土高原的英气，随鼓声而，显现着人取的力量和立地天的精神，震人魂魄，令人遇到极大的激励。 （每点2分，共4分）分析：“鼓神”的“神”能够从表面和深两个方面来领会。从表面看，是他的技精深，表演拥有感染力。从深看，是他身上的英气精神借助鼓声展了出来，听者之振，受其精神激励。13．介会 回儿赶会的 由会引的思虑（每空 1分，共3分）分析：本考厘清文章的内容和思路。文章的①到③段，介了会；④到⑧段，写了儿赶会的；第⑨段写了由会引的思虑。作答，注意干中“每空有‘会’二字”的要求。14．女人和孩子在大上“晃” ，并且是听着“动听的喝声” “晃”。，不写出了他因路不平坐不而“晃”的情况，又写出了他去赶会的欢乐心情。 （3分）分析：合文章第④段内容，从里面挑生的加以剖析即可，如能够抓住“晃” “动听的喝声”等，合所写的画面和人物加以剖析。15．主要内容：走家、做、看。

（每点

1分，共

3分）（示例）①作者今日会的比儿会的更为深刻，作者多少年来民生活的乏而感到哀。②表了作者民生活状的关注与怜悯。

（每点

1分，共

2分）分析：第一，从文章第③段，我能够看出“走家”和“做”是会的两个重要内容，

“点”着“朴而平易的村生活”

；再合文章第⑦段中“会上最吸引人的是唱了” ，能够看出“看”也是会重要的内容， “点”着“朴而平易的村生活”。第二，合文章第⑨段中“无名的哀” “幽幽地”“无尽地桓”“几千年”等能够领会到作者多少年来，民的生活没有改，坚守着的形式而感觉悲痛，从全文内容也看得出作者民的关注和怜悯。16．“亮”的意思是醒目、刺眼。 （1分，“醒目”“刺眼”答出任一个即可）突出了窗花的活与，表了作者看到北窗花的欣喜及美之情。 （1分）一句全文，确立了全文的感情基，下文揭示窗花的内涵做，也与文章最后一句相照。 （每点1分，答 2点，即得 2分）分析：“亮”在里是“醒目、刺眼”的意思，写出了窗花的活与，表达了作者窗花的美之情，起到全文、做好的作用，再合文章最后一段中“站在得堂堂的窗花里，我敲的手，好光明呵” ，能够看出开的“亮”与文章最后一句相互照。17．（1）窗花就是北人生活的化，

（1分）与北人的生活亲密有关，有北人就有剪。

（1分）（意思即可）（2）窗的、烈的窗花照亮了作者的手，

（1分）感染并启示了作者，使作者的心灵得。（1分）（意思即可）分析：合文章理解句子的含。

（1）句中，“与人俱存”突出了窗花与北人民的生活是息息有关的，是北人民生活化的体。

（2）句中，可抓住句中的“亮”字来含，从表来看，是窗花的色映亮了作者的手，从深，窗花及北人民美的追求、美好生活的追求感染并启示了作者，作者心灵得。18．①窗花中常常藏着人的人生故事；②窗花是北人的精神粮食；③窗花折射出剪人的生活及其丰富的想象力；④窗花表了活的大干世界。

（每点

1分，答出随意三点，意思即可，共

3分）分析：从第②段中“⋯⋯那边面必定藏着一个很美的。那是在北的山坡上，比麦和苜蓿花开得烈的呵。⋯⋯亦平庸如水地我着她的故事⋯⋯”

，能够出“窗花中常常藏着人的人生故事”

；从第⑧段中“⋯⋯只有些在窗上、囊括各样物的窗花，才会他出，日子在片瘠之，得很瓷”，能够看出“窗花是北人的精神粮食” ；从第④段中“你必定会想，真实的在哪里？真实的大又是？”，能够出“窗花”根源于剪人的生活和他丰富的想象力；从第⑤段中“在北，些出在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能人一眼望出一条吐百川的文化之河”及“在些婆姨手上，一把剪子，就是一个大干世界， 它能真或许夸地出存在于北的全部物象” ，能够看出窗花表了活的大千世界。①敲前的想象，体了作者剪的向往与喜；②剪子声音的描绘，突出了剪超越常生活的魅力，必定了北人精神世界的追求；③剪人双手的描绘，表达了勤智慧的北人和他的剪的美。