2019年春华师大版九年级下册数学说课稿：26.1 二次函数_第1页
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文档简介

2019年春华师大版九年级下册数学说课稿：26.1二次函数一、教材分析本节课是九年级下册数学教材中的26.1节，主要内容是二次函数的基本概念和性质。通过本节课的学习，学生应该能够掌握二次函数的定义、图像特征以及与实际问题的联系。二、教学目标知识与技能：掌握二次函数的定义；了解二次函数的图像特征；掌握二次函数与实际问题之间的联系。过程与方法：通过实例引入，激发学生的兴趣；提供具体的图像和实际问题，引导学生进行思考和解决问题。情感态度价值观：培养学生观察、分析和解决问题的能力；培养学生对数学的兴趣和实际运用的意识。三、教学重点与难点教学重点：二次函数的定义；二次函数的图像特征。教学难点：二次函数与实际问题之间的联系。四、教学准备教学课件和素材；黑板、粉笔；学生课本和练习册。五、教学过程导入新课讲师先简单介绍二次函数的背景，例如二次函数在现实生活中的应用，如抛物线的形状和广告曲线的设计等。提问引导学生思考：你们在生活中见过抛物线吗？有何特点？抛物线在什么情况下会出现？二次函数和抛物线有何联系？学习新知讲师解释二次函数的定义：二次函数是指具有形如y=ax2+bx+c的函数，其中a讲师通过实例向学生展示二次函数的图像特征：当a>0当a<0讲师提供练习题，让学生通过计算和绘图验证二次函数的图像特征。拓展应用讲师提供一些与实际问题相关的二次函数，例如抛物线的高度随时间的变化、抛物线的焦点以及抛物线的最值等。学生通过分析实际问题，手工制作数据表格、绘制函数图像，并进行相关计算。学生进行小组讨论，分享各自的解决方法和答案。总结与展望讲师对本节课的内容进行总结，强调二次函数的基本概念和性质。提问回顾：二次函数的定义是什么？二次函数的图像特征有哪些？二次函数与实际问题有何联系？展望下一节课内容，引导学生对二次函数的进一步学习和应用进行展望。六、教学反思通过本节课的教学，学生对二次函数的基本概念和性质有了初步的了解，并能够通过实例进行分析和解决问题。然而，在教学过程中，我发现部分学生对绘制函数图像和解决实际问题的方法还不够熟练，下节课需要加强相关练习和讲解，帮助学生提高解决问题的能力。此外，通过学生小组讨论的形式，激发了学生的积极性

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