2022~2023学年辽师大版（2015）信息技术八年级上册全册教案

教学设计

（信息技术）

校

学•

级

年•

教

师

•

2015年6月第一版辽宁师范大学出版社

第一单元图片魔法师

（一）

课题

课时一课时

名称第1课图片处理专家一一

初识Photoshop

知识与技能：

1.了解Photoshop窗口的组成。

2.掌握调整图片尺寸的方法。

教学过程与方法：

目

标在调整图片尺寸的过程中，掌握用Photoshop处理图片的一般过程，为更

深层次的学习做好铺垫。

情感态度与价值观：

在对图片进行简单处理的过程中，能够克服畏难情绪，树立起学好

Photoshop的信心。

认识Photoshop界面和

教学工具条，掌握调整图片尺

措施演示

重点寸的方法。

教学学会使用Photoshop处

措施演示

难点理图片的一般方法。

学习活动

媒体、资

教学

教学内容教师活动学生活动源使用

环节

方式

想一想，在

［学保留文件

本课的学习任务围绕“初

知识】“晴空Jpg

识Photoshop”展开，共

的基础上，

有两个小任务：启发学生利用以往打

［练保存当前图

开应用程序的方式，启广播教

技能】片，并命名学

一、是启动Photoshop软动Photoshop,并总结

为“晴空

件，认识界面和工具条，该界面由哪些部分组

（动2.jpg"，应该

为日后学习Photoshop成、工具条有哪些功能

脑筋】怎么做？退

中各种功能的使用奠定按钮。完成调整图片尺

出Photoshop

基础；寸这一任务时，启发学

［学软件应该怎

生独立完成，并派学生

习评么做？如果广播教

二、是打开图片，并对图代表进行演示，教师给

价】学展示

片的尺寸进行调整，学会只想关闭当

（学予适当指导。

使用Photoshop处理图前编辑的图

习拓

片的一般方法。像呢？

展】

教学

反思

第2课早有蜻蜓立上头一一

课题

图层的运用课时一课时

名称

知识与技能：

1.理解图层的概念。

2.掌握魔棒工具的使用。

3.掌握移动工具的使用。

4.掌握自由变换工具的使用。

教学过程与方法：

目标

通过体验Photoshop软件中魔棒工具、移动工具、自由变换工具的基本

操作，了解Photoshop软件在图片处理中的魅力，能够在今后的学习生

活中运用此技术解决问题。

情感态度与价值观：

体验使用Photoshop编辑图片的乐趣，提升运用信息技术快速解决生

活问题的能力，并以此为契机养成探究信息技术其他领域的兴趣

教学学会魔棒工具、移动工具、自

措施讲解

重点由变换工具的使用方法。

教学

理解图层的概念。措施演示

难点

学习活动

教学

教师活动活生学动设计意图

环节

境人播放配乐朗诵《小池》，展

创设情境导人，激发

情导示“荷花”“蜻蜓”“蜻蜓立欣赏配乐朗诵，猜

学生的学习兴趣，同

设情上头”图片，引出Photoshop想“蜻蜓立上头”

时开门见山引出课

图层处理的内容。提出问题：的解决方案。

题。

创激如何能让“蜻蜓立上头”？

棒的

索魔

尝试探

魔棒工

，学习

作用

，

属性

各种

具的

工具

魔棒

摸索

自己

学生

启发

属性

具的

棒工

绍魔

用，介

的作

，

学习

自主

学生

通过

与

棒工具

任务比较魔

选择

快速

具与

棒工

将魔

栏，并

新知

探索

学生

激发

的

工具

选择

驱动快速

。

同点

现异

，发

对比

进行

工具

解

学生

培养

望，

的欲

何

考如

。在思

突破异同

背景

选择

工具

：魔棒

选择

反向

。锻炼

能力

题的

决问

过

蜓”的

“蜻

重点选中

，

方案

解决

思考

学生

鼓励

后，

反向选

，学会

程中

维能

辑思

的逻

综合学生

自

能。

的功

选择

反向

引出

从而

思维

生的

开学

，打

，并力

方法

使用

应用择的

结

试并总

生尝

换：学

由变

试回

学生尝

。让

界限

。

应用

攻破灵活

不

键的

、Alt

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括总

生概

养学

难点