黑龙江省绥化市望奎县第二中学2023年高二上生物期末学业水平测试模拟试题含解析

黑龙江省绥化市望奎县第二中学2023年高二上生物期末学业水平测试模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图中a、b、c表示三种不同的激素。下列相关叙述错误的是（）A.甲是甲状腺，乙是垂体，丙是下丘脑B.若丙受损，则激素a和b含量会增多C.激素c可促进组织细胞的新陈代谢和神经系统的发育D.人体内性激素的分泌和调节机制与该过程基本相似2．在草原上有一种小鸟，取食野牛身上的寄生虫，但是小鸟在取食之前，常在野牛面前“舞蹈”，并分泌一种化学物质，野牛才会安静地让小鸟取食，当有天敌靠近时，小鸟的叫声和飞舞可提示野牛逃跑。下列相关叙述正确的是（）A.这两种生物之间传递的信息类型只有行为信息和化学信息B.生态系统中的信息都是由生物发出并在生物之间进行相互传递的C.在同种或异种生物之间通常都能够传递信息且信息传递是双向的D.野牛和小鸟这两种生物通过捕食关系维持正常的生命活动3．某弃耕农田中的植物种类40年间的变化情况见下表。下列有关叙述错误的是（）年份14152540乔木0001423灌木0341219草本植物2827263034总计2830305676A.群落的垂直结构和水平结构发生改变B.某种乔木的生态位包括其与其他物种的关系C.群落发生了次生演替D.物种丰富度呈“S”形增长4．诗词或俗语中有着人们对生活经验的概括，其中蕴含一定的科学道理。下列解释正确的是（）选项俗语解释A飞蛾扑火雌性激素的作用B一枝红杏出墙来植物的向光性C一朝被蛇咬，三年怕井绳非条件反射D锄土出肥增加土壤中的无机盐离子A.A B.B C.C D.D5．采用下列哪一组方法，可以依次解决（1）——（3）中的遗传问题（）（1）鉴定一只白羊是否纯种（2）在一对相对性状中区分显隐性（3）不断提高小麦抗病品种的纯合度A.杂交、自交、测交 B.测交、杂交、自交C.测交、测交、杂交 D.杂交、杂交、杂交6．下列有关生态工程的说法，不正确的是A.超载放牧导致草地退化，主要违背协调与平衡原理B.矿区生态环境的恢复工程中，关键的措施是植被恢复C.城市生活垃圾实现废物资源化利用依据的是物质循环再生原理D.对湿地的恢复，只要注意退耕还湿地和建立自然保护区就可以二、综合题：本大题共4小题7．（9分）研究人员将抗盐基因转入普通烟草培育出抗盐烟草，该过程所用的质粒与含抗盐基因的DNA上相关限制酶的酶切位点分别如图1、图2所示。限制性核酸内切酶BamHⅠ、BclⅠ、Sau3AⅠ、HindⅢ，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为G↓GATCC、T↓GATCA、↓GATC、A↓AGCTT。图3表示该过程中利用含目的基因的农杆菌进行转化作用的示意图。请回答下列问题。图1（1）图1质粒中没有标注出来的基本结构是___________________________。（2）用图中质粒和目的基因构建基因表达载体时，应选用限制酶________切割质粒，选用________限制酶切割含目的基因的DNA片段。（3）从个体水平鉴定抗盐转基因烟草是否培育成功的方法是_______________。（4）另外科学家将人的生长激素基因与某种细菌（不含抗生素抗性基因）的DNA分子进行重组，并成功地在该细菌中得以表达（如下图）。请据图分析回答：若将细菌B先接种在含有______________的培养基上能生长，说明该细菌中已经导入外源质粒，但不能说明外源质粒是否成功插入目的基因；若将细菌B再重新接种在含有________的培养基上不能生长，则说明细菌B中已经导入了插入目的基因的重组质粒。检测工程菌中的生长激素基因是否转录出mRNA和是否翻译出生长激素，可采用的技术分别是______________、________________________。8．（10分）急性肠炎是消化系统疾病中最常见的疾病，是由沙门氏菌、金黄色葡萄球菌、霍乱弧菌等引起的。患急性肠炎后，会出现发烧和比较严重的腹泻。请分析回答下列问题：（1）严重腹泻会导致病人细胞外液渗透压______，从而使位于_____的渗透压感受器兴奋，并通过传入神经将兴奋传至________产生渴觉。（2）通过抽血检测发现，急性肠炎病人血样中由下丘脑分泌和由垂体释放的_______增加。通过抽血能够检测体内激素含量的理论根据是_________，从而体现了激素调节的特点之一。（3）急性肠炎患者发烧是由患者体内产热增多所致，这一现象可能与患者体内______（填激素名称）的增加有关。（4）沙门氏菌、金黄色葡萄球菌、霍乱弧菌等会产生毒素对人体产生危害，这些毒素进入血液后成为_____，引起机体产生_______免疫。9．（10分）下图分别为生物体内的生物大分子的部分结构模式图，请据图回答问题。（1）甲图中的三种物质都是由许多单糖连接而成的，其中属于植物细胞中的储能物质是____________。构成植物细胞壁的是____________。（2）乙图所示化合物的基本组成单位是_____________（填名称），即图中字母____________所示的结构，基本单位之间是通过____________（①、②或③）连接起来的。（3）丙图表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基为-CH3）4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽。图中三十九肽被水解后肽键数量减少__________个，这些肽链和三十九肽相比，氨基增加____________个，C原子减少__________个，O原子（填“增加”、“不变”或“减少”）__个。10．（10分）人体感染流感病毒后常常出现发热症状，体温可升高至39～40℃并保持一段时间，其中部分生理过程如图所示。请回答下列问题：（1）人体初次接触一种新的流感病毒时，通常需要经_____的摄取和处理，若要消灭侵入宿主细胞的流感病毒，要依赖免疫系统产生的_____细胞与宿主细胞密切接触，使宿主细胞裂解死亡，这种宿主细胞的死亡属于_____（填“细胞凋亡”或“细胞坏死”）。（2）病毒感染时，免疫细胞等会产生内生致热源（EP），EP作用于_____（填器官名称）中的体温调节中枢，使体温升高。在体温持续高热的这段时间内，人体产热量_____（填“大于”“小于”或“等于”）散热量。当体温过高并且发热持续38．5℃以上，通常需要服用退热药，通过增加_____来使体温恢复正常。病毒侵入后，一定程度的发热对人体抗病有积极作用，原因是_____。（3）已知青霉素的作用机理是抑制原核细胞细胞壁的形成，从而达到灭菌的作用。当人体感染流感病毒后，_____（填“需要”或“不需要”）用青霉素进行治疗。少数人注射青霉素后会出现胸闷、气急和呼吸困难等症状，严重者发生休克，这种现象是人体免疫功能失调中的_____。11．（15分）人参皂甙具有抗肿瘤等作用。科研人员设计如图1所示流程制备人参皂甙Rg3，并研究了过程③生物反应器中人参细胞产量、人参皂甙Rg3产量随培养时间的变化，结果如图2．请回答：（1）外植体在一定的_____条件下脱分化形成愈伤组织。过程②通常需用_____处理将愈伤组织分散成单个细胞。过程③通常采用_____（填“固体”或“液体”）培养基并振荡培养，除有利于增加溶解氧外，还能利于_____。（2）由图2可知，生物反应器中人参细胞的数量总体将呈_____增长，影响人参皂甙Rg3产量的因素有_____。（3）科研人员研究了人参皂甙Rg3、LeY单克隆抗体（LeY是一种肿瘤相关抗原）以及两者联合使用（联合组）对人子宫内膜移行上皮癌细胞数量增长的影响，结果如图3。①药物抑制癌细胞数量增长的途径可能有_____、_____等。②计算细胞数量增长抑制率需测定空白对照组培养相同时间后的细胞数。写出计算细胞数量增长抑制率的公式：_____。③根据图3结果，可得出的结论是_____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】1、据图分析：图中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素，c表示甲状腺激素。2、甲状腺激素的分泌调节过程是：下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素增加，血液中甲状腺激素增加后通过负反馈调节影响下丘脑和垂体的分泌，使二者的分泌减少。【详解】A、根据分析可知，甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，A错误；B、丙是甲状腺，若丙受损，甲状腺激素分泌减少，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，因此激素a和b含量会增多，B正确；C、激素c是甲状腺激素，可促进组织细胞的新陈代谢和神经系统的发育，C正确；D、性激素的分泌也存在图中的分级调节和反馈调节，D正确。故选A。2、C【解析】1、生态系统中信息的种类(1)物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。(2)化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等。(3)行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。2、信息传递在生态系统中的作用：(1)个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。(2)种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。(3)群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定。3、应用：(1)提高农产品和畜产品产量。(2)对有害动物进行控制。【详解】A、小鸟在取食之前，常在野牛面前“舞蹈”，属于行为信息，并分泌一种化学物质，属于化学信息，当有天敌靠近时，小鸟的叫声可提示野牛逃跑，属于物理信息，A错误；B、生态系统中的信息可以由生物发出，也可来源于无机环境，B错误；C、在同种或异种生物之间通常都能够传递信息，且信息传递是往往是双向的，C正确；D、小鸟取食野牛身上的寄生虫，当有天敌靠近时，小鸟的叫声和飞舞可提示野牛逃跑，二者之间不是捕食关系，D错误。故选C。3、D【解析】分析题中弃耕农田中不同年份不同植物种类变化情况可知，乔木和灌木都是从无到有，从少到多，但灌木比乔木先出现；草本植物种类从少到多；这说明该弃耕农田中生物群落在不断演替，其演替顺序是草本阶段到灌木阶段，再到乔木阶段。物种丰富度由少到多，生态系统营养结构和功能相应由简单变为复杂。【详解】A、群落在不断演替的过程中其垂直结构和水平结构都会发生改变，A正确；B、一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置、用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。某种乔木的生态位包括其与其他物种的关系，B正确；C、由于弃耕农田中保留了基本土壤，甚至部分种子或繁殖体，所以在此发生的演替为次生演替，C正确；D、从表格中统计年份分析，其物种丰富度逐渐增加，不呈“S”形增长，D错误；故选D。4、B【解析】神经调节的基本方式是反射，反射是在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。分为非条件反射和条件反射；非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都非条件反射。这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射；条件反射是个体生活过程中，在非条件反射的基础上，由特定的条件刺激所引起的反射，条件反射提高了动物对环境的适应能力，大脑越发达的动物，建立的条件反射也就越复杂。【详解】A、飞蛾扑火是物理信息的作用，与雌性激素无关，A错误；B、一枝红杏出墙来”描述了植物的向光性，向光性的产生是生长素分布不均造成的，B正确；C、一朝被蛇咬，三年怕井绳，是井绳的条件刺激引起了人体害怕的反应，是条件反射的结果，C错误；D、锄土出肥这一句俗语的主要道理是使土壤疏松和根的呼吸旺盛，利于无机盐的吸收，D错误。故选B。5、B【解析】常用的鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法。【详解】①为动物纯种的鉴定，鉴定动物显性性状是否是纯合子最简便的方法是测交；②在一对相对性状中显、隐性性状的区分，通常可以用具有相对性状的两亲本杂交的方法，后代表现出的那个亲本的性状即为显性性状，未表现的为隐性性状；③为在植物育种过程中要提高小麦抗病品种的纯合度通常用连续自交的方法；所以依次解决（1）--（3）中的遗传问题的方法是测交、杂交、自交。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。6、D【解析】A、超载放牧导致草地退化，主要违背协调与平衡原理，A正确；B、矿区生态环境的恢复工程中，关键的措施是植被恢复，B正确；C、城市生活垃圾实现废物资源化利用依据的是物质循环再生原理，C正确；D、对湿地的恢复，既要注意退耕还湿地和建立自然保护区，还可以进行合理的开放利用，D错误。故选D二、综合题：本大题共4小题7、(1).复制原点(2).BamHⅠ(3).Sau3AⅠ（或BamHⅠ、Sau3AⅠ）(4).用一定浓度盐水浇灌转基因幼苗或将其移栽到盐碱地中观察其生长状态(5).氨苄青霉素(6).四环素(7).分子杂交(8).抗原－抗体杂交【解析】基因工程，又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。通俗的讲，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状，基因工程的步骤有获取目的基因、构建表达载体、导入受体细胞、得到转基因生物和目的基因的检测与鉴定。【详解】（1）质粒作为运载体，需要具有标记基因、限制酶切割位点、启动子和终止子等，图中没有显示复制原点；（2）目的基因应位于启动子和终止子之间，根据图中箭头可知，目的基因应该在右侧的限制酶切割位点插入，为了防止目的基因和运载体的定向连接，不采用同种限制酶，即不用图中的HindⅢ，破坏Y抗生素基因更加有利于目的基因的检测与鉴定，因此应选用限制酶BamHⅠ切割质粒，选用Sau3AⅠ（或BamHⅠ、Sau3AⅠ）限制酶切割含目的基因的DNA片段；（3）从个体水平鉴定抗盐转基因烟草是否培育成功的方法是用一定浓度盐水浇灌转基因幼苗或将其移栽到盐碱地中观察其生长状态；（4）由图可知，构建基因表达载体时，目的基因的插入破坏了四环素抗性基因，但没有破环氨苄青霉素抗性基因，因此导入重组质粒的细菌能在含有氨苄青霉素的培养基上生存，但不能在含有四环素的培养基上生存；若将细菌先接种在含有氨苄青霉素的培养基上能生长，说明该细菌中已经导入外源质粒，但不能说明外源质粒是否成功插入目的基因；若将细菌再重新接种在含有四环素的培养基上不能生长，则说明细菌中已经导入了插入目的基因的重组质粒；检测工程菌中的生长激素基因是否转录出mRNA，可采用分子杂交技术；检测生长激素基因是否翻译出生长激素，可采用抗原−抗体杂交技术。【点睛】此题考查基因工程的相关知识，具有一定的难度，需要记住和理解基因工程的基本原理和操作步骤，以及注意事项，才能解决此题，需要注意的是在第（4）题中，要先分析图中的过程，四环素抗性基因以及被破坏，细菌将不能够在含有四环素的培养基上生长。8、①.升高②.下丘脑③.大脑皮层（渴觉中枢）④.抗利尿激素⑤.激素通过体液（血液）运输⑥.甲状腺激素⑦.抗原⑧.特异性【解析】下丘脑是内分泌系统的总枢纽．下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能；下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素；④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】（1）严重腹泻时使机体失水过多，细胞外液渗透压升高，位于下丘脑的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至大脑皮层的躯体感觉中枢产生口渴感；（2）严重腹泻会导致病人细胞外液渗透压升高，此时由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，该激素促进肾小管和集合管对水的重吸收；由于激素通过体液运输的，因此通过抽取患者的血液能够检测体内激素含量。（3）甲状腺激素提高细胞代谢的速率，使机体增加产热；故急性肠炎患者发烧是由患者体内产热增多所致，这一现象可能与患者体内甲状腺激素的增加有关。（4）这些毒素对人体产生危害，并是非己的物质，在免疫调节过程中，是抗原，经过体液免疫，引起机体产生抗体。【点睛】本题考查了下丘脑在稳态调节过程中的生理功能，考生要能够识记下丘脑是内分泌调节的枢纽；明确下丘脑的部分神经分泌细胞既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能；同时识记下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。9、①.淀粉②.纤维素③.核苷酸④.b⑤.②⑥.7⑦.3⑧.12⑨.减少1个【解析】分析题图：1、甲图为淀粉、糖原和纤维素的部分结构模式图，它们都是以葡萄糖为基本单位聚合形成的；2、乙图是核酸的部分结构模式图，其中①是连接核苷酸五碳糖和含氮碱基间的化学键，②是连接相邻核苷酸间的磷酸二酯键，③是连接核苷酸五碳糖和磷酸间的化学键，a是一个核苷酸中的含氮碱基和五碳糖形成的部分，b是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成的核苷酸；3、丙图是一个三十九肽水解为4条肽链。在某三十九肽中，第8、18、27、39位是丙氨酸，在除去第8、18、27和39位丙氨酸后得到的四条肽链，其中在除去第8、18、27号氨基酸的丙氨酸时每去掉1个丙氨酸要水解2个肽键，去掉第39号丙氨酸只水解一个肽键即可；【详解】（1）由题图知，淀粉、纤维素、糖原都是由单体葡萄糖聚合形成的多聚体，其中植物细胞的储能物质是淀粉。构成植物细胞壁的是纤维素。（2）乙图所示化合物为核酸的一部分，核酸的基本组成单位是核苷酸，1分子核苷酸由1分子磷酸，1分子含氮碱基和1分子五碳糖组成，即图中的b；核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，即图中的②。(3)由题丙图可知，丙氨基酸的位置是第8、18、27、39位，其中在除去第8、18、27号氨基酸的丙氨酸时每去掉1个丙氨酸要水解2个肽键，去掉第39号丙氨酸只水解一个肽键即可，共需要水解7个肽键，肽键数减少了7个；四条短肽至少含有4个游离的氨基和游离的羧基，这些肽链和三十九肽相比氨基和羧基数各增加3个；脱掉的四个丙氨酸（R基为-CH3）中共含有C原子数为3×4=12个，所以这些肽链和三十九肽相比碳原子数减少12个，O原子减少2×4-7=1个。【点睛】本题结合多糖结构模式图、核酸分子片段结构图和肽链结构图，考查糖类的种类及功能、核酸分子结构特点、蛋白质合成--氨基酸脱水缩合，要求考生识记糖类的种类和功能，明确多糖的基本单位是葡萄糖，理解氨基酸脱水缩合过程，能准确判断图中各物质的名称，再结合所学的知识答题。10、(1).吞噬细胞(2).效应T(3).细胞凋亡(4).下丘脑(5).等于(6).散热(7).体温上升可促进免疫细胞的活动，从而更有效的清除病毒（其他合理答案均可）(8).不需要(9).过敏反应【解析】人体维持体温恒定的原理是机体的产热量=散热量。人体的热量来源是有机物的氧化放能。产热途径是以骨骼肌和肝脏产热为主；散热途径包括汗液的蒸发，呼气、排尿和排便等。维持体温恒定的调节方式是神经--体液调节。外界温度低时，机体产热多，散热也多；外界温度高时，机体产热少，散热少。产热多于散热，则体温升高；产热少于散热，则体温降低。图示分析：流感病毒、体温上升都会促进免疫细胞等产生EP，作用于体温调节中枢，通过垂体促进甲状腺分泌甲状腺激素，使的体温升高；免疫细胞等也能够清除流感病毒。【详解】（1）人体初次接触一种新的流感病毒时，通常需要经过吞噬细胞的摄取和处理，若要消灭侵入宿主细胞的流感病毒，要依赖免疫系统产生的效应T细胞与宿主细胞密切接触，使宿主细胞裂解死亡，这体现了免疫系统的防卫功能，这种宿主细胞的死亡属于细胞凋亡。（2）病毒感染时，免疫细胞等会产生内生致热源（EP），EP作用于下丘脑中的体温调节中枢，使体温升高。在体温持续高热38.5℃的这段时间内，人体产热量等于散热量。服用退热药，是通过增加散热量来使体温恢复正常。病毒入侵后，一定程度的发热对人体抗病有积极的作用，原因是一定程度的发热可以促进免疫细胞的活动，从而更有效的清除病毒。（3）已知青霉素的作用机理是抑制原核细胞细胞壁的形成，从而达到灭菌的作用。而病毒不具有细胞结构，也没有细胞壁，所以当人体感染流感病毒后，不能用青霉素进行治疗。少数人注射青霉素后会出现胸闷、气急和呼吸困难等症状，严重者发生休