湖南省湘西2023年生物高二第一学期期末检测试题含解析

湖南省湘西2023年生物高二第一学期期末检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关动物细胞培养的叙述中，正确的是A.动物细胞培养的目的就是获得大量的分泌蛋白B.对动物组织块和分散的细胞进行培养，效果是基本相同的C.细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中D.培养高度分化的动物体细胞一般不能发育成幼体2．在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，向剪碎的叶片中加入碳酸钙目的是（）A.充分研磨 B.保护色素 C.溶解色素 D.其他3．促红细胞生成素是一类主要由肾脏产生的糖蛋白，可促进红细胞的生成。研究发现，缺氧条件能刺激促红细胞生成素的产生。下列有关叙述正确的是（）A.骨髓中存在促红细胞生成素作用的靶细胞B.促红细胞生成素会增加机体中线粒体的数量C.镰状细胞贫血患者可通过注射促红细胞生成素进行治疗D.轻度缺氧条件下，内环境的组成成分和理化性质往往会发生明显变化4．若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群,其能量调查如下：种群甲乙丙丁戊能量（107kJ/m2）2.5013.309.800.28250.00下面①—④图是根据该表数据作出的一些分析，下列叙述最可能错误的是（）①该生态系统的食物链：戊→乙→丙→甲→丁A.①③ B.② C.②④ D.①③④5．无机盐在生物体内起重要作用。下列关于无机盐的叙述，错误的是A.缺钙易导致人体肌肉抽搐B.缺锌易造成人体生长发育不良C.缺铁易引起人体贫血D.人体内的无机盐都以离子状态存在6．研究员通过昆虫的行为实验研究发现了可能导致蝗虫能够聚集的最关键因素：4VA（4-乙烯基苯甲醚）。这种群聚信息素随着种群密度的增加而增加，且4VA可与飞蝗锥形感受器中的嗅觉受体OR35结合发挥作用，若敲除OR35基因后，飞蝗突变体的触角与锥形感受器神经电生理反应显著降低，突变体对4VA的响应行为也会丧失。下列说法正确是（）A.可采用人工合成4VA来诱杀飞蝗以防蝗灾的产生，这种方法属于化学防治B.种群密度是飞蝗种群的最基本数量特征，飞蝗种群密度越大代表种群数量越多C.自然状态下，蝗虫的种群数量可处于不规则的波动也可在特定条件下出现种群爆发D.影响蝗虫种群密度变化的有食物等密度制约因素，也有天敌、传染病、气候等非密度制约因素二、综合题：本大题共4小题7．（9分）图1表示某生态系统中某一时间的食物网，图2表示图1中某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量。回答下列问题：（1）图1所示的生态系统类型是______，判断的理由是______。（2）图1中，占据多个营养级的消费者是______，同时具有两种种间关系的消费者是______。图中的营养结构之所以能构成食物网的原因是______。（3）图2中的食物链是______（用文字和箭头表示），取食营养级更高的动物更容易造成中毒，其原因是______。多摄取粮食、蔬菜等低营养级食物，相对来说不仅不容易造成中毒，而且还能节省粮食，其能节省粮食的原因是______。8．（10分）某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫：使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。（1）果园中包含害虫A的一条食物链是_________________。该食物链的第三营养级是_____________。（2）A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指_________________。（3）性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于_________________。使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体，从而破坏B种群的_________________。导致_________________。降低，从而减轻B的危害9．（10分）如图为水稻的几种不同育种方法的示意图，据图回答：（1）可能用到秋水仙素的过程有_____（用图中字母表示），可以打破物种界限的育种方法所运用的育种原理是_____，假设要最快速培育出一个集多种优良性状于一体且能稳定遗传的水稻品种，已知它的优良性状都是由隐性基因控制的，则最合适的育种方法是_____（用图中的字母表示）（2）现有三个水稻品种：①的基因型为aaBBDD，②的基因型为AAbbDD，③的基因型为AABBdd。这三对等位基因分别位于三对同源染色体上。假设一年只能种一季，若想要通过杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株，至少需要_____年时间。10．（10分）植物体中脱落酸（ABA）的含量由合成和分解过程共同决定，其合成量与N基因的表达水平有关。水稻种子中可溶性糖的产生是其萌发的重要条件，而外源脱落酸（ABA）和海藻糖均能抑制水稻种子萌发。请回答：（1）种子萌发的调控是由_____________、激素调节和环境因素调节共同完成的。脱落酸作为植物激素，与动物激素的相似之处表现在_____________（答出一点即可）。（2）利用一定浓度的海藻糖溶液处理水稻种子后，与对照组相比，其ABA含量显著升高可溶性糖含量显著降低。为进一步探究海藻糖是否促进种子合成ABA，可利用不同浓度的海藻糖溶液处理水稻种子，一定时间后检测______________。为说明海藻糖通过提高水稻种子中ABA含量，进而抑制种子内可溶性糖的产生，最终抑制种子萌发，还需通过实验验证的是______________，请简要写出实验思路：_____________。11．（15分）下图1是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，下图2是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况。请回答下列问题。（1）从图1可初步确定促进根生长的最适生长素类似物浓度在________ppm之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是_________ppm。（2）图2的现象体现了生长素作用具有_________的特点，a、b、c、d四处中，生长素可能对植物生长起抑制作用的是___________处。（3）为验证在重力作用上生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位。请你利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验，补充下列的实验步骤及预测结果。实验步骤：①将完整燕麦胚芽鞘均分为三组，编号A、B、C；②A组在尖端中央纵向插入云母片；_______________；C组不做任何处理。③将三组燕麦胚芽鞘______________，在适宜条件下培养一段时间后，观察现象。预测结果：A组水平生长，___________C组背地生长。实验结论：在重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】A、动物细胞培养的目的是为了获得细胞产物或细胞群，A错误；B、细胞生长具有接触抑制的现象，因此对动物组织块和分散的细胞进行培养，效果不同，B错误；C、细胞遗传物质的改变发生于传代培养过程中，C错误；D、培养高度分化的动物体细胞一般不能发育成幼体，D正确。故选D。2、B【解析】色素提取和分离过程中几种化学物质的作用：（1）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素。（2）层析液用于分离色素。（3）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分。（4）碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。【详解】实验中，向剪碎的叶片中加入碳酸钙目的是保护色素，防止色素被破坏。故选B。3、A【解析】从题干可获知信息，促红细胞生成素的化学本质是蛋白质，可促进红细胞生成。缺氧时，促红细胞生成素增加。【详解】A、从题干信息可知，促红细胞生成素可促进红细胞的生成，所以促红细胞生成素作用的靶细胞是骨髓造血组织，存在于骨髓中，A正确；B、从题干信息无法推出“促红细胞生成素会增加机体中线粒体的数量”这一结论，B错误；C、镰状细胞贫血患者的病因是血红蛋白基因突变，导致合成的血红蛋白异常，注射促红细胞生成素能促进红细胞生成，但生成的红细胞中的血红蛋白仍然是异常的，C错误；D、从题干信息可知，缺氧时，促红细胞生成素能刺激骨髓造血组织，使周围血液中红细胞数增加，改善缺氧，所以内环境的组成成分和理化性质应该维持相对稳定的状态，D错误。故选A。4、A【解析】①、结合表中能量的含量可知，丙和乙为同一营养级，则食物链是：戊→丙（乙）→甲→丁，①错误；②、据食物链戊→丙（乙）→甲→丁可知，乙与丙属于同一营养级，②正确；③、由示意图可以看出，表示两曲线的生物之间存在捕食关系，而丙，乙二者体内能量相当，属于同一营养级，乙与丙是竞争的关系，③错误；④、据食物链戊→丙（乙）→甲→丁可知，甲是乙和丙的天敌，甲丁数量减少，丙乙就会因为缺少天敌而数量增加，短时间内，二者之间为竞争关系，可以表示为如图所示，④正确。综上所述，A符合题意。故选A。5、D【解析】生物体内的无机盐主要以离子的形式存在，有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的组成成分，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐对于维持酸碱平衡和渗透压具有重要功能。【详解】缺钙易导致人体肌肉抽搐，A正确；缺锌易造成人体生长发育不良，B正确；铁是构成血红蛋白的重要成分，缺铁易引起人体贫血，C正确；人体内的无机盐大多数以离子状态存在，D错误。6、C【解析】影响种群数量的因素：1、自然因素：气候、食物、天敌、传染病等。2、人为因素：动物栖息地环境的破坏；生物资源的过度开发和利用；环境污染等。【详解】A、可采用人工合成4VA来诱杀飞蝗以防蝗灾的产生，这种方法属于生物防治，A错误；B、种群密度是飞蝗种群的最基本数量特征，飞蝗种群密度越大并不代表种群数量越多，还要看种群单位面积或体积的大小，B错误；C、自然状态下，蝗虫的种群数量受多种因素的影响，可能处于不规则的波动也可能在特定条件下出现种群爆发，C正确；D、制约种群数量的因素很多，也大体分为两类：密度制约因素和非密度制约因素，密度制约因素包括食物、生殖力、抑制物分泌以及疾病、寄生物等，非密度制约因素如干旱、大寒、洪灾等自然灾难，食物、天敌、传染病属于密度制约因素，气候等属于非密度制约因素，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.草原生态系统②.消费者都以草为食（2）①.鹰②.鹰和蛇③.消费者可以多种生物为食，也可被多种生物所捕食（3）①.丁→乙→甲→丙②.有毒物质通过食物链富集，最高营养级含有毒物质最多③.能量随着食物链单向传递，逐级递减【解析】分析图1：草是生产者，其余动物均为消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量。该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。分析图2：根据生物放大效应可知，丙营养级最高，其次是甲，然后是乙，最后是丁，因此食物链为丁→乙→甲→丙。【小问1详解】图1所示的生态系统类型是草原生态系统，判断的理由是消费者都以草为食。【小问2详解】通过分析可知，图1中，占据多个营养级的消费者是鹰（占据第三营养级和第四营养级）。同时具有两种种间关系的消费者是鹰和蛇（存在捕食和种间竞争）。在生态系统中，食物链能构成食物网的原因是消费者可以多种生物为食，也可被多种生物所捕食。【小问3详解】通过分析可知，图2中的食物链是丁→乙→甲→丙。有毒物质通过食物链富集，最高营养级含有毒物质最多，故取食营养级更高的动物更容易造成中毒。能量随着食物链单向传递，逐级递减，故多摄取粮食、蔬菜等低营养级食物能节省粮食。【点睛】本题考查食物链的概念、生态系统的组成、能量流动的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力。8、①.果树→A→C②.C③.两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象④.化学信息⑤.性别比例⑥.种群密度【解析】食物链是由各种生物由于食物关系形成的一种联系。许多条食物链彼此相互交错连接形成的复杂营养结构即食物网。种间关系包括：竞争、捕食、互利共生、寄生等。种群的数量特征：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例、年龄组成。【详解】（1）由题意可知，害虫A是果园害虫，故与果树之间为捕食关系，又因为鸟C与害虫是捕食关系，故包含害虫A的一条食物链为：果树→害虫A→鸟C。其中鸟C是次级消费者、第三营养级。（2）竞争指两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制的现象，如害虫A、B均以果树为食，二者之间为竞争关系。（3）性引诱剂Y是人工合成的，类似于害虫分泌的性引诱剂，即以虫治虫，属于生物防治，其传递给害虫的信息为化学信息。Y可以诱杀害虫B中的雄性个体，破坏B的性别比例，降低其出生率，进而降低B的种群密度，减轻其危害。【点睛】性别比例通过影响出生率影响种群密度，年龄组成通过影响出生率和死亡率影响种群密度。9、（1）①.C、F②.基因重组③.AD（2）4【解析】分析题图：AD为杂交育种，ABC为单倍体育种，E为基因工程育种，F为多倍体育种。【小问1详解】图中C、F过程可用秋水仙素处理，使染色体数目加倍；可以打破物种界限的育种方法为基因工程育种法，其原理是基因重组；若所需优良性状为隐性性状，则杂交育种（AD）可最快速培育出一个集多种优良性状于一体且能稳定遗传的水稻品种。【小问2详解】第一年：基因型为aaBBDD和基因型为AAbbDD的品种杂交，获得AaBbDD的种子；第二年：杂合植株和基因型为AABBdd的品种杂交，得到AABBDd、AaBBDd、AABbDd、AaBbDd；第三年，第二年收获的种子形成的植株自交，得到含aabbdd的种子；第四年：第三年收获的种子形成植株。【点睛】本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了学生的育种方法及识图能力，训练了学生的综合实践能力。准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键。10、（1）①.基因表达调控②.不直接参与细胞代谢，也不提供能量，而是作为一种信息分子来调节细胞代谢；发挥作用时，均具有微量、高效的特点，都在生命活动的调节中其重要作用。（2）①.水稻种子中ABA的含量②.可溶性糖的含量变化以及种子的萌发率，③.用不同浓度的海藻糖处理等量相同的水稻种子，处理适宜且相同的时间后，检测水稻种子内ABA的含量、可溶性糖的含量以及相应水稻种子的萌发率。最后处理并分析相应的数据，并得出结论。【解析】1.植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

.激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程当中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度的环境因子的变化会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。高等植物是由很多细胞组成的高度复杂的有机体。它的正常生长发育需要各个器官组织细胞之间的协调和配合。植物生长发育的调控是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同构成的网络。【小问1详解】高等植物是由很多细胞组成的高度复杂的有机体。它的正常生长发育需要各个器官组织细胞之间的协调和配合。种子萌发的调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。脱落酸作为植物激素，与动物激素一样都不直接参与细胞代谢，也不提供能量，而是作为一种信息分子来调节细胞的代谢；发挥作用时，均具有微量、高效的特点，都在生命活动的调节中其重要作用。【小问2详解】实验目的是探究海藻糖是否促进种子合成ABA，实验的自变量是海藻糖的使用，因变量是ABA的含量，实验中利用不同浓度的海藻糖溶液处理水稻种子，一定时间后检测水稻种子中ABA的含量。为说明海藻糖通过提高水稻种子中ABA含量，进而抑制种子内可溶性糖的产生，最终抑制种子萌发，还需通过实验验证的是可溶性糖的含量以及种子的萌发率，为此设计实验思路如下：用不同浓度的海藻糖处理等量相同的水稻种子，处理适宜且相同的时间后，检测水稻种子内ABA的含量、可溶性糖的含量以及相应水稻种子的萌发率。最后处理并分析相应的数据，并得出结论。【点睛】熟知植物激素的概念以及植物激素和动物激素的区别是解答本题的关键，正确分析题中的含义并合理作答是解答本题的另一关键。实验设计能力是解答本题的必备能力。11、（1）①.8～16②.16（2）①.两重性②.a（3）①.B组在尖端以下部位的中央纵向插入云母片②.水平放置③.B组背地生长【解析】在进行不同浓度生长素