幼儿安全教育记录交通安全

幼儿安全教育记录日期：2015年4月4白班级：小一班名称：安全过马路教育内容：活动内容：活动目标：1、让幼儿认识一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达能力。活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳固幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟老师一同玩个手指游戏好不好"2、讲话，引入主题。"小朋友们知道如何过马路吗过马路时应当注意些什么"（幼儿讨论）3、出示图片，提升幼儿兴趣。"我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好想不想看小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，张开小眼睛。""这是什么呀（红绿灯）小朋友们见过吗小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过"（幼儿议论）4、指引幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，马路上的十字路口就有了。"5、指引幼儿议论"我们小班小朋友那么聪慧，那么，你们知道要如何看红绿灯吗"（幼儿议论）6、解说如何安全过马路"小朋友说街上车多不多危不危险因此小朋友们必定要知道如何看红绿灯是否是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。"红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"（频频教幼儿三遍）7、指引幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时同样）"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线"8、指引幼儿学习儿歌"今日中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。"9、带幼儿读儿歌（指引幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读第二遍，夸奖幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）10、延长?"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀"（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不可以攀登街上的护栏等等）11、请小朋友跟图片红绿灯说再会，活动结束。幼儿安全教育记录日期：2015年4月4白班级：小二班名称交通安全教育内容：活动目标：认识行人在马路上应当恪守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。活动准备：1、幼儿有与成人一同出门的经验。2、相关模拟游戏的情形创建。3、课件《探望兔奶奶》。活动过程：1、边观看课件(一)边议论。兔奶奶患病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。为何兔宝宝差点被车撞到?教师概括：兔宝宝走开妈妈在马路上嬉戏，差点被车撞上。这样太危险了，不论什么状况我们都不可以在马路上玩。2、边观看课件(二)边议论。兔妈妈和兔宝宝持续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝喜悦地想冲过马路见奶奶，但是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈为何要拉住兔宝宝?过马路应当走哪里?教师概括：过马路要走斑马线。十字路口有斑马线，行人是否是什么时候都能够走呢?什么时候能够走?教师概括：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上碰到了一些危险，你们知道如何才能防止那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行概括：小朋友，要切记，走路要走人行道，路上嬉戏不可以够。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，保证安全部是第一。)4、在情形模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。率领幼儿一边走一边依据场景发问，稳固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。)师：行人应当注意什么?(靠右侧走，不可以边走边玩，特别是不可以到车行道上玩。场景二：十字路口师：要过马路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。场景三：天桥

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)师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右侧一个随着一个走，不可以推也不可以挤。)顺利抵达目的地以后，指引幼儿对方才的状况进行小结，启迪幼儿把过天桥的重点编到儿歌里去，如“过天桥靠右侧，一个随着一个走”。延长活动：行人走在马路上还应当注意什么?请和爸爸妈妈一同找一找，而后把它们也编到儿歌里去好吗?幼儿安全教育记录日期：2015年4月4白班级：中二班名称：交通安全伴我行教育内容：活动目标：1、认识信号等表记认识基本的交通规则。2、认识几种常有的交通标记，认识交通安全标记与人们生活的亲密关系。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉恪守交通规则的意识，提升自我安全防备能力。活动准备：1、儿歌《小儿童学知识》动画。2、交通安全标记图片，信号灯表记卡片，自制方向盘一个。3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。4、部署场所：十字路口、人行横道、泊车场等。活动过程：一、导入1、观看画面，惹起幼儿思虑。师：小朋友我们一同来看看画面里发生了什么事情（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人超越护栏横穿马路被飞奔而来的汽车撞倒。）2、师："小朋友方才你们看到了什么""是什么原由造成危险事情的发生"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们必定要恪守交通规则。二、认识信号灯表记和几种常有交通标记。1、认识信号灯，谈谈信号灯的作用。师：今日老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一同来看看吧！（播放动画《小儿童学知识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来做一个小游戏，"恪守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。小结：小朋友们真恪守交通规则，相信安全必定会陪伴你们。3、认识几种常有的交通标记。师：在车辆穿越的大马路上，除了信号等这个交通标记外，还有好多交通标记，今日老师就带来了几种，你们想看吗播放标记图片，问：这是什么标记是什么意思我们应当怎么做4、请小朋友指认标记，答对的奖一颗智慧星。三、观看交通安全宣传片《上学路上》师：小朋友们认识了这么多交通安全标记，老师奖赏你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看认真哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩饰演小司机，女孩饰演小朋友，一同去上学，路程中要注意交通讯号和标记，恪守交通规则。（提示小朋友不要犯动画片里出现的错误）互换角色再次游戏。小结：今日我们小朋友学到了好多交通安全知识，大家表现得很优秀。下次课我们邀请交警阿姨和我们一同来做游戏好不好"好"五、活动延长观看交警指招手势，学做几个常有的指招手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警指挥交通。幼儿安全教育记录日期：2015年4月4日班级：中一班名称：搭车小知识教育内容：活动目标：1、经过学习搭车小知识，加强幼儿的交通安全意识。2、激发幼儿主动关怀他人，愿意做一名文明小乘客。3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，进而自觉地恪守交通规则。活动准备：教课图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动过程：一、放音乐率领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。——在音乐声中，幼儿与教师一同开汽车进入课室。——“小朋友，刚才我们一同开着我们的小汽车到达了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车——“公交车是什么样子的，和其余车子哪里不同样——“公交车前排座位是留给谁做的——“我们在搭车时需要注意什么呢二、教师出示教课图片，与幼儿一同议论图片上的幼儿做得对不对为何我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢1）出示图1：有个小朋友在公交车上与其余小朋友高声喧华，走来走去的。——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗为何他该怎么做2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，并且把手伸出去。——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗为何他该怎么做（3）出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，并且把垃圾乱扔。——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗为何他该怎么做三、教师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不可以像图中的小朋友那样不注意搭车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次搭车时，你会怎么做请个别小朋友叙述正确的搭车方法，而后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己搭车的行为。四、幼儿绘画，教师指导。指引幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓舞、启迪幼儿依据自己的想法，勇敢的绘画，同时仔细的添画细节部分，丰富内容。活动延长：1、展现幼儿作品，叙述作品内容。2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。幼儿安全教育记录日期：2015年4月4日班级：大班名称：交通安全伴我行教育内容：活动目标：1、认识基本的交通规则，认识几种常有的交通标记，认识交通安全标记与人们生活的亲密关系。2、学习基本的指招手势，懂到手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉恪守交通规则的意识，提升自我安全防备能力。活动准备：物质：1、制作介绍常有交通安全标记的课件。2、将场所部署成马路十字路口的样子，泊车场标记、自行车标记。3、音乐磁带，多媒体设施（搜寻flash动画）。心理：察看马路上的交通标记。活动过程：一、导入创建情形，惹起幼儿的兴趣。师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方（马路）我们就来看马路上发生了什么事情看谁看得最认真。二、张开（一）观看情形表演，惹起幼儿思虑（注意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）问：“方才你看到了什么”“是什么原由造成了危险事情的发生”“你想对他们说什么”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们必定要恪守交通规则。（二）认识信号灯表记及几种常有交通标记1、认识信号灯，谈谈信号灯的作用。师：在生活中，好多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色它告诉我们什么（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，《恪守规则的小司机》。男孩饰演小司机，女孩饰演小学生，看信号过马路。互换角色再次游戏。小结：小司机们真恪守交通规则，相信安全必定会陪伴你们。3、播放课件，认识几种常有的交通标记，认识交通标记与人们生活的关系。师：在车辆穿越的马路上，除了信号灯这个交通标记外，还有好多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗依据不同标记，发问不同问题。问：这是什么标记看到这个标记，我们要怎么做概括：⑴指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告诉人们能够做的事情。⑵严禁标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条显然的红斜线，是严禁车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：严禁标记。严禁标记就告诉人们不可以做的事情。⑶警告标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全要素要高度注意，这叫警告标记，警告标记就告诉人们此处危险峻注意，要远离。⑷出示三种标记，进行概括总结。师：小朋友今日我们认识了常有的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫（指示标记），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标记叫（严禁标记），黄色三角形内画不同图案的标记叫（警告标记）。小结：小朋友记得真正确，老师奖赏你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。4、播放flash动画，稳固对标记的掌握，有奖抢答。播放画面，幼儿察看，以最初答对的幼儿为胜，并奖赏小粘贴。（三）学习指招手势，现场指挥1、师：方才我们认识的交通标记对保护交通安全起侧重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。此刻，我们学做几个常有的指招手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家谈谈是什么意思有信心学习吗老师做指摆动作，幼儿猜意思。3、游戏“学做小交警”，学做交通指招手势。（四）游戏：“交通安全伴我行”三、结束会合队伍，讲评状况：老师：“希望你们能像叔叔那样自觉保护交通安全，让更多的孩子高快乐兴上学，平安全安回家”。组织幼儿欢送交警叔叔，自然结束！幼儿安全教育记录日期：2015年4月4日班级：大班名称：注意交通安全教育内容：一、活动目标：1、让幼儿在沟通活动中认识一些常有的交通标记。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，进而自觉地恪守交通规则。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、活动准备：1、精心部署活动场景。2、采集各样交通标记（照片或图片）。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非灵活车道、汽车道。三、活动过程：（一）张开联想，揭露活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真察看。发问：孩子们，方才你们看到了什么想到了什么2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们必定要注意交通安全。（二）在活动中领会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么十字路口的学识可多了，此刻我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”以后，立刻向自己的对面出发。其余孩子认真察看，看看会发生什么事情（1）孩子们，方才你们看到了什么你们想说什么（2）假如生活中也是这样可不可以啊！为何会发生这类状况呢（3）（教师取出信号灯标记）这是什么谁能编句儿歌来谈谈信号灯的作用。（将标记贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗（人行道、非灵活车道、汽车道）（三）初步认识常有交通标记的作用（出示交通