河南省南阳市唐河县实验中学高二生物下学期摸底试题含解析

河南省南阳市唐河县实验中学高二生物下学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入掩入胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长参考答案：D2.下列说法中与生物学事实相符合的是①细胞上的受体是细胞间信息交流所必需的结构②核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由通过③电子显微镜下核糖体是小球状悬浮在细胞质基质中④酵母菌和乳酸菌二者进行无氧呼吸时细胞质基质内的反应是一样的⑤器官移植时，受体和供体之间人类组织相容性复合蛋白（MHC）相容程度越高排异反应发生率越低⑥1928年格里菲斯的肺炎双球菌转化实验和1953年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应A．一项

B．二项

C．三项

D．四项参考答案：A略3.用豌豆作杂交实验材料有许多优点，下列关于这些优点的叙述不正确的是（

）

A．豌豆是严格的闭花受粉植物

B．豌豆在自然状态下一般是纯种

C．豌豆具有许多明显的相对性状

D．杂种豌豆自交后代容易发生性状分离参考答案：D4.根据系统学和工程学原理，下列结构示意图表示的系统工作最可靠的是(

)参考答案：D5.下图分别表示温度、pH与酶活性的关系，叙述不正确的是(

)A.曲线A上的a、b点酶的活性不同，酶的空间结构相同B.人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似C.曲线B、C说明不同的酶有不同的最适pHD.酶活性随温度从80℃减低到40℃而升高参考答案：D6.动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是（

）

①诱导融合的方法完全相同

②所用的技术手段不相同

③所采用的原理完全相同

④都能形成杂种细胞A.①② B.①③ C.②④ D.③④参考答案：C【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对动物细胞融合技术和植物体细胞杂交技术的相关知识的识记和理解能力。【详解】诱导动物细胞融合和植物原生质体融合的方法不完全相同，诱导动物细胞融合特有的方法是灭活的病毒，①错误；动物细胞融合采用的技术手段是动物细胞融合技术，该技术是以动物细胞培养技术为基础，植物体细胞杂交所用的技术手段是以植物组织培养技术为基础的植物体细胞杂交技术，②正确；动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性，植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性，所采用的原理不完全相同，③错误；动物细胞融合是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，植物体细胞杂交技术是指将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术，二者都能形成杂种细胞，④正确。综上分析，供选答案组合，C正确，A、B、D均错误。7.下表表术人体组织液和血浆的物质组成和含量的测定数据，相关叙述不正确的是成分（mmol/L）Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有机酸蛋白质①1425.02.51.3103.36.016.0②1474.01.251.0114.07.51.0A.①属于血浆，因为含有较多的蛋内质B.②属于组织液，①中的蛋白质含量减少将导致②的增多C.②与①的成分存在差异的主要原因是毛细血管壁的选择透过性D.肝细胞中的C02从产生场所扩散到①至少需穿过5层磷脂分子层参考答案：D血浆与组织液成分的差异主要是蛋白质等大分子物质的含量不同，因为血浆中含有丰富的血浆蛋白，且这些大分子物质一般不会经过毛细血管壁进入组织液，这也反映了毛细血管壁具有选择透过性的特点，因此①是血浆，②是组织液，AC正确；组织水肿的原因之一是血浆中的蛋白质含量过少，使血浆渗透压降低，更多的水分从血浆渗透到组织液中，B正确；肝细胞的线粒体中形成的CO2离开肝细胞到组织液要穿过3层生物膜，再经过单层毛细血管壁才能进入血浆，所以共穿过5层生物膜，每层生物膜具有2层磷脂分子，所以共经过了10层磷脂分子层，D错误。8.某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙2组实验，实验装置如下图所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。一段时间内产生CO2总量的变化趋势是(

)

参考答案：A9.甲图表示某种哺乳动物细胞在正常培养时，所测得的细胞中DNA含量在整个细胞群体中的分布情况。当用某种化合物处理该细胞并培养几小时，DNA含量的分布如图乙所示，该化合物所起的作用是（

） A．抑制细胞质分裂 B．刺激不受控制的细胞分裂 C．在任何阶段都抑制DNA的复制

D．抑制DNA复制的起始参考答案：A10.PCR技术中，如何设计引物()A．PCR引物要根据需要扩增的目标DNA的碱基序列来设计B．PCR引物要根据已知的DNA序列对应的RNA序列来设计C．PCR引物要根据已知的DNA序列对应的tRNA的序列来设计D．以上都不是正确方法参考答案：ADNA复制需要引物，引物是一小段DNA或RNA，能与DNA母链的一段碱基序列互补配对，故引物的设计要根据目标DNA的碱基序列来确定。11.过早出现的漫天黄尘向人们敲响了警钟。专家就此提出：频率加快、间隔变短、强度增大将成为今后沙尘暴的新动向。下列叙述中正确的是①

与人为的高强度经济活动有关，如对沙漠边缘荒地的开垦

②沙尘暴强度不断增大是土地沙漠化的大面积扩展的标志

③要抑制破坏该地区植被的各种活动

④植树、种草、加大防护林的建设和提高西北地区的森林覆盖率，是防沙的最好途径

⑤生物既能适应环境，又能影响环境A．①

B．②③④

C．②③⑤

D．①②③④⑤参考答案：D12.下列结构中不属于抗原的是

（

）

A．牛痘病毒

B．细菌

C．癌细胞

D．自身正常细胞参考答案：D13.下列有关植物组织培养的叙述，正确的是A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得参考答案：D14.下列有关酶与ATP的叙述，不正确的是（

）

A．酶和ATP主要分布在细胞内

B．人成熟红细胞不能合成酶但能产生ATP

C．酶催化的化学反应都需要消耗ATP

D．ATP的合成与分解离不开酶参考答案：C15.普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间。但后来有人重复这个实验，却有的能成功，有的不能成功。以下关于这一现象的说法，不正确的是（）A．该实验并不科学，没有可重复性B．该实验的成功与否，要看是否将装置置于阳光下C．该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡D．该实验说明光合作用需要的CO2与小白鼠呼出的CO2达到了平衡参考答案：B16.下列哪一组物质是DNA的组成成分A.脱氧核糖、碱基、磷酸

B.脱氧核糖、核酸、磷酸C.核酸、碱基、磷酸

D.核苷、碱基、磷酸参考答案：A17.下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是(

)

A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说—演绎法

B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上

C．格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法

D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法参考答案：C18.下列有关基因重组的叙述中，正确的是（）A．有丝分裂过程中也会发生基因重组B．基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成a属于基因重组C．造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组D．同源染色体上非姐妹染色单体间的交叉互换可能导致基因重组参考答案：D【考点】基因重组及其意义．【分析】基因重组只发生在减数分裂过程中，包括两种类型：（1）四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换；（2）减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合．非同源染色体之间进行交叉互换不属于基因重组，属于染色体变异（易位）；同源染色体上的非姐妹染色单体之间相同片段的交换导致基因重组．【解答】解：A、基因重组发生在减数分裂过程中，A错误；B、基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因突变，B错误；C、同卵双生兄弟间的基因型应该相同，所以他们之间性状的差异不是基因重组导致的，可能是突变或环境因素导致的，C错误；D、减数第一次分裂四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换，属于基因重组，D正确．故选：D．19.下列叙述正确的有几项①运动性语言中枢（S区）受损的患者能听懂别人谈话但不会讲话②产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧③激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态④垂体细胞上有接受促甲状腺激素和甲状腺激素的受体⑤神经递质与突触后膜上的受体结合后，即被受体转运到突触后膜内，使后一神经元兴奋或抑制⑥调查蚜虫的种群密度时，可采用样方法A．五项

B．四项

C．三项

D．二项参考答案：D20.植物根尖分生区细胞内能合成ATP的细胞器是(

)

①叶绿体

②线粒体

③高尔基体

④内质网

⑤细胞溶胶

A．①②⑤

B．①②④

C．②⑤

D．②参考答案：D21.下列关于育种的说法不正确的是A.利用花药离体培养烟草新品种的方法是单倍体育种B.将人胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内的技术属于基因工程C.利用兰花的离体组织大规模培育兰花属于诱变育种D.无籽西瓜的培育方法是多倍体育种参考答案：C22.人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物，而不是直接注射性激素的方法，理由是

()A．垂体提取物中含有促性腺激素释放激素，能促使性腺发育和生殖细胞形成B．性激素的化学本质是固醇，只能口服不能注射C．过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终使性腺退化D．垂体提取物中含有生长激素，可以使鲤鱼生长加快，提前进入繁殖期参考答案：C23.如图为某种群的数量变化曲线，K1为长期处于相对稳态时该种群的环境容纳量，b点由于某种因素的改变，环境容纳量由K1变为K2。下列导致K1变为K2的原因中，最不可能的是A.气候条件发生了改变

B.该种群生物的营养级降低C.该种群的天敌大量迁出

D.该种群迁入了大量同种个体参考答案：D24.内环境稳态调节机制的现代观点是A．神经调节

B．体液调节

C．神经—体液调节

D．神经—体液—免疫调节参考答案：D25.下列有关抗体的说法，正确的是（）A．人体的抗体主要分布在血清中，在组织液和外分泌液中也有B．抗体的化学本质主要是蛋白质，少部分是RNAC．抗体既能作用于细胞外的抗原，又能作用于细胞内的抗原D．人体内抗体包括白细胞介素、干扰素等，它能与抗原物质发生特异性反应参考答案：A26.为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大的捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群数量保持在水平．这是因为在这个水平上（）A．种群数量相对稳定B．种群增长量最大C．种群数量最大D．环境条件所允许的种群数量最大参考答案：B【考点】种群数量的变化曲线．【分析】“S”型曲线增长速率：开始时，种群的增长速率为0；种群数量在a～之间时，种群的增长速率不断增大；种群数量为时，种群增长速率最大；种群数量在～K之间时，受到环境阻力的影响，种群的增长速率在减小；种群数量为K时，种群的增长速率为0，种群数量到达最大值（K值）．【解答】解：A、种群数量为时，种群数量增长速率最快，因此种群数量不会保持相对稳定，A错误；B、种群数量为时，种群数量增长速率最快，此时捕捞能使种群较快恢复到K值，维持可持续生产，B正确；C、种群数量最大值时K值，而不是，C错误；D、环境条件所允许的种群数量最大值为K值，D错误．故选：B．27.某一生态系统中，已知一只鹰增重2kg要吃10kg小鸟，小鸟增重0.25kg要吃2kg昆虫，而昆虫增重100kg要吃1000kg绿色植物。在此食物链中这只鹰对绿色植物的能量利用百分率为()A．0.05%

B．0.5%C．0.25%

D．0.025%参考答案：C28.XY型性别决定的生物群体中的性别比例为1∶1，以下与此有关的是（

）A.雌配子数∶雄配子数＝1∶1

B.含X的配子数∶含Y的配子数＝1∶1C.含X的卵细胞数∶含Y的精子数＝1∶1D.含X的精子数∶含Y的精子数＝1∶1参考答案：D29.下列有关生物多样性的叙述,正确的是（

）

A.四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于就地保护

B.森林能调节气候属于生物多样性的直接价值

C.保护生物的多样性就是保护濒危生物

D.保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区

参考答案：D30.某课题组研究了植物生长调节剂甲和植物生长调节剂乙对微型月季插枝生根的影响，实验结果如图所示，下列说法正确的是()A.该实验的自变量只有植物生长调节剂的种类B.该实验证明了植物生长调节剂甲的作用具有两重性C.该实验证明了植物生长调节剂乙促进生根的最适浓度是10μmol/LD.若探究植物生长调节剂甲、乙对月季插枝生根的复合影响，应至少设计4组实验参考答案：D【分析】分析图解：图中浓度为0的第一组属于对照组，根据与对照组的比较可知：在一定浓度范围内，激素类似物甲对微型月季生根具有促进作用，并且其最适浓度在10～50μmol/L范围内；而曲线中激素类似物乙的实验浓度对微型月季生根均具有抑制作用。【详解】该实验的自变量是激素类似物的种类与浓度，A错误；实验中激素类似物甲的作用都是促进生根，没有体现两重性，B错误；一定范围内，随着植物激素类似物乙的浓度增加，乙的生根数目逐渐减少，植物激素类似物乙可能对蚕豆幼苗插条生根有抑制作用，C错误；若探究类似物甲、乙对月季插条生根的复合影响，还应设计不使用植物激素类似物的空白对照组与同时使用甲、乙两种植物激素类似物的实验组，D正确。故选D。【点睛】本题考查植物的激素调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。31.下列有关自然界中生物种群增长的叙述，正确的是A.种群数量的增长速度与其生存空间无关B.一般情况下，种群数量呈“S”形曲线增长C.种群数量的增长不受食物的限制D.种群增长率在种群增长的各个阶段是相同的参考答案：B32.限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断，一种能对GAATTC专一识别的限制酶，打断的化学键是()A.G与A之间的键 B.G与C之间的键C.A与T之间的键 D.磷酸与脱氧核糖之间的键参考答案：D限制酶的作用部位是一条链中的磷酸和脱氧核糖之间的磷酸二酯键，而一条链中相邻两个碱基之间的化学键为“-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-”，故选D。33.植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（

）A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面

B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段参考答案：C34.对四棵具有顶端优势的棉花植株分别进行下列四种处理，哪种处理会使植株的侧芽发育为枝条A.不去顶，在侧芽上涂以低浓度的生长素B.去顶后在断口上放一富含生长素的琼脂小块C.去顶端后在断口放一琼脂小块D.不去顶，去掉侧芽参考答案：C【分析】植物顶芽生长对侧芽萌发和侧芽生长的抑制作用，叫做顶端优势。顶芽产生生长素，沿茎向侧芽运输，侧芽生长素浓度过高抑制生长，在切除顶端后的断面上施加生长素，侧芽萌发受抑制，与不切除顶端相同。【详解】不去顶芽，顶芽产生的生长素使侧芽浓度过高抑制生长，再在侧芽上涂以低浓度的生长素，则侧芽生长素浓度更高，更不利于侧芽发育成枝条，A不符合题意

；如果去除顶芽后放涂抹生长素的琼脂块，侧芽处的生长素浓度依然较高，对侧芽还是抑制作用，B不符合题意；因为顶芽的存在会抑制侧芽生长成为侧枝，要想使侧芽发育成侧枝，需要解除顶端优势，即去除顶芽，在断口放空白琼脂块即可，C符合题意；不去顶芽，去掉侧芽后，侧芽无法发育成侧枝，不去顶芽，顶芽产生的生长素仍会抑制下面其它侧芽的发育，D不符合题意。

故选C。【点睛】本题考查生长素作用的两重性，解决本题需熟练掌握顶端优势与去除顶端优势在农业生产中的应用。35.如图所示的四个遗传图谱中，不可能是伴性遗传的一组是()A.

B.

C.

D.参考答案：A根据“无中生有”可判断A、B系谱中致病基因为隐性。假设致病基因位于X染色体上，则A中父亲应为患者，与系谱矛盾；A系谱中患者为女性，致病基因不可能位于Y染色体上，A不可能是伴性遗传。选A。36.某信使RNA的碱基中，尿嘧啶占20%，腺嘌呤占10%，则它的模板DNA分子中胞嘧啶占

A．30%

B．

70%

C．35%

D．无法计算参考答案：C37.某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表．有关该地群落变化的叙述,错误的是年数物种数量植物类别14152540草本2827263034灌木0341219乔木0001423总计2830305676

A.群落对光能的利用能力降低

B.该地群落发生了次生演替C.物种多样性趋于增加

D.群落垂直结构和水平结构发生了变化参考答案：A【分析】从表格中得出该弃耕农田刚开始就有草本植物28种，之后物种种类越来越多，物种多样性增加；群落的垂直结构和水平结构变得明显，对光能的利用能力也相应提高了，这些都属于次生演替的典型特征。【详解】根据表格数据分析，群落中的植物种类在增加，群落结构趋于复杂化，因此其对光能的利用能力提高了，A错误、C正确；由于该演替是在弃耕农田发生的，演替过程中，土壤条件未变化，且原有的物种仍然得到保留，因此其属于次生演替，B正确；在次生演替过程中，群落的垂直结构和水平结构均发生了改变，生物群落的垂直结构与光照强度密切相关，水平结构与阳光、水、等生态因素密切相关，D正确。【点睛】本题综合考查群落的结构和演替等知识，根据表格中的数据解题是一种能力，要从表格数据中找到规律，然后再结合题干的信息进行判断。38.对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴定真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是 （

）

A．核苷酸

B.DNA

C.RNA

D．蛋白质参考答案：A39.下列技术依据DNA分子杂交原理的是①用DNA分子探针诊断疾病

②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞杂交③快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量

④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子A．②③

B．①③

C．②④

D．①④参考答案：B40.将牛的催乳素基因用32P标记后导入小鼠的乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养．下列叙述正确的是（）A．小鼠乳腺细胞中的核酸含有5种碱基和8种核苷酸B．目的基因插入染色体后将使染色体发生结构或数目的变异C．连续分裂n次后，子细胞中32P标记的细胞占50%D．目的基因复制时需要解旋酶与RNA聚合酶参与参考答案：A【考点】7C：DNA分子的复制；1F：DNA与RNA的异同；91：基因重组及其意义．【分析】1、核酸包括DNA和RNA，DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、T、C、G．RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、U、C、G．2、染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．3、DNA分子的复制时间：有丝分裂和减数分裂间期；条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；过程：边解旋边复制；结果：一条DNA复制出两条DNA；特点：半保留复制．【解答】解：A、小鼠乳腺细胞中含有DNA和RNA两种核酸，因此共有5种碱基（A、C、G、T、U）和8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸），A正确；B、目的基因插入染色体后将使染色体发生结构的变异，B错误；C、连续分裂n次后，子细胞中32P标记的细胞占，C错误；D、目的基因复制时需要解旋酶与DNA聚合酶参与，D错误．故选：A．【点评】本题综合考查基因工程、DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制等知识，要求考生识记基因工程的基本过程；识记DNA分子结构的主要特点；识记DNA分子复制的条件，能结合所学的知识准确判断各选项．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图是光合作用过程的图解，据图回答：(6分)

(1)

物质F的名称是_______________________。(2)

物质D转变为物质C的反应式是______________________。(3)

过程①表示三碳化合物被氢___________，过程④的名称为_____________。(4)

过程②代表光合作用的______________阶段。(5)

形成F所需的能量最终来自图中的____________________。参考答案：共6分，每空1分（1）有机物（糖类）

（2）ADP+Pi+光能

酶

ATP（3）还原

CO2的固定

（4）光反应

（5）A42.在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上，上清液中不应含放射性物质，下层沉淀物中应具有很高的放射性；而实验的最终结果显示:离心后，上清液具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。（1）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验中,用32P标记噬菌体的DNA所体现的实验方法是________________________________。（2）在理论上,上清液放射性应该为0,其原因是__________________________。（3）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差,由此对实验过程进行误差分析:①在实验中,从噬菌体和大肠杆菌混合培养,到用离心机分离,这一段时间如果过长,会使上清液的放射性物质含量______________,其原因是___________________________。②在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,是否属于误差的来源呢?________________，理是_______________________________。（4）在实验中,赫尔希和蔡斯同时用被35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,结果发现沉淀物中也出现少量放射性物质,为排除噬菌体的蛋白质外壳也是遗传物质的可能,应进一步采取的措施是_________________________________________________________________。（5）请设计一个方法,来大量制备用35S标记的噬菌体(简要说明)____________。参考答案：

(1).同位素标记法

(2).噬菌体已将自己的DNA全部注入到大肠杆菌内

(3).升高

(4).噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来,经离心后分布于上清液中

(5).是

(6).没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中

(7).在新形成的噬菌体中检测是否含有35S

(8).用含35S的培养基培养大肠杆菌,然后用噬菌体侵染该大肠杆菌,即可以得到含有35S标记的噬菌体【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】（1）根据题意分析，在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记噬菌体侵染细菌，所以其采用了同位素标记法（同位素示踪法）的实验方法。（2）由于32P标记的是噬菌体的DNA，并且DNA是遗传物质，将含32P的DNA全部注入到大肠杆菌中，而蛋白质外壳留在外面，在离心时，含有32P标记的大肠杆菌沉在底部，而蛋白质外壳留在上清液中，因此在理论上，上层液放射性应该为0。（3）①在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，产生的子代噬菌体会从大肠杆菌中释放出来，经离心会出现在上清液中，导