教学方案主题设计（实用6篇）

教学方案主题设计（实用6篇）教学方案主题设计第1篇

活动目标

观看关于冬天的影片。

通过画画来了解孩子对冬季的理解。

对学生讲解冬季来了，留意防寒的事项。

教学重点、难点

让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感受通过画画表现出来。

通过了解冬天，让孩子懂得在冬季如何留意防寒。

活动过程

1、引导学生

引导学生知道现在已经进入冬季，冬季来了有什么改变，让他们去思索，然后踊跃的回答问题。

2、播放影片

通过播放关于冬天特征的影片让学生的更深化了解冬天是什么样子的，大地和身边的一些事物发生了什么改变。

3、大胆绘画

让学生们通过自己的想像把属于自己喜爱的冬天在画纸上表现出来;

画画结束后把每个人的图画张贴在黑板报上。

4、留意事项

给学生讲解冬季来了，应当留意防寒的事项。

教学方案主题设计第2篇

教学目标

1、学习投和挥臂的动作。

2、酷爱集体，主动参加活动。

活动打算

1、废纸。

活动过程

1、做一些嬉戏，练习幼儿肢体动作。

如：风爷爷来了，望见小鸡啄虫吃，引导幼儿练习用嘴啄的动作，风爷爷来了，望见小兔蹦蹦跳，引导幼儿学习小白兔的跳法，两腿合拢，向上跳，风爷爷来了，望见树枝弯弯腰，引导幼儿练习弯腰的动作，风爷爷来了，望见小猴踢踢腿，引导幼儿踢腿的动作，风爷爷来了，望见小鸟飞呀飞，引导幼儿做翱翔，两胳膊平伸，然后挥动。

2、做投掷的嬉戏。

如：小挚友们，热完了身，我们就起先学习其他的动作了，今日主要学习投掷的动作，小挚友们，我这里有一团纸，我想问假如你们拿了这张纸，你们怎么玩呢?

3、请个别幼儿大胆尝试用纸玩的方法。

4、老师小结：这张纸可以给我们带来许多的乐趣，我们可以把纸夹在两腿中间，学小白兔跳，也可以把纸抛向另外一个小挚友，也可以相互传给对方，也可以用力地往外扔，是不是很好玩呢?今日我还要教小挚友更好玩的玩法，叫打雪仗，我们可以将纸团成球状，然后单手握住后高举，眼睛看着远方，然后用力地往远处投掷。当然小挚友们肯定要留意，不要投向同伴的头部，尽量往远处扔。

5、请个别幼儿尝试投掷。

6、给幼儿分组，然后让幼儿练习投掷。

教学方案主题设计第3篇

内容与要求：

1、感受舞蹈带类的乐趣。

2、乐意仿照。

活动打算：歌曲《小雪花》磁带，头饰

活动过程：

一、引起爱好

冬天到了，天气冷了，天空会下什么呀?

你们知道小雪花是怎么跳舞的么?

我们一起来观赏一下

二、看老师表演一次

你们来看看小雪花飘到了哪里?

空中，窗上，手中

小雪花飘到了哪里?变成了什么?

空中变成了花

窗上变成了窗花

手中变成了

3、我们一起来学一学小雪花是怎么跳舞的吧

4、幼儿仿照

(1)激励幼儿大胆地跟老师跳舞

(2)可以边唱边跳

视察指导重点：在仿照跳舞时，激励幼儿大胆地进行动作表达

打算情感的表达。

5、请个别幼儿也来表演一下。

教学方案主题设计第4篇

设计意图

《百人糕》是中班下建构式主题“小鬼显身手”中的一个语言活动。它的目标：活动主要是用孩子的眼光去看成人世界，体察成人世界。通过故事，了解每一样食品都是成人的劳动成果，让幼儿了解成人的辛苦，并对劳动者产生感谢之情。这个活动借助孩子常常吃的糕点，通过一个小故事揭示了一个生活哲理：每一样物品都是凝合了大量的劳动力，告知幼儿在享用时，应当对劳动者产生感谢之情;情境性嬉戏可以让幼儿更直观的感受到百人糕是许多人的劳动成果，告知幼儿要珍惜粮食。

活动目标

通过故事，了解每一样食品都凝聚了众人的劳动。

享用食品时，对劳动者产生感情之情。

活动打算

物质打算：米粉做的糕点数种;挂图第11号。

阅历打算：

活动过程

(一)好吃的糕点哪里来。

老师带来一些好吃的糕点请你们品尝，你们觉得味道怎么样?

你们知道这好吃的糕点是怎么来的吗?

(二)“百人糕”的故事。

你们知道“百人糕”吗?它是什么样的糕呢?

老师完整讲解并描述故事。为什么这种糕点叫作“百人糕“?

出示挂图，再次观赏故事。

(三)感谢“百人糕”。

分成六组一组，围成圆圈，选出其中一个幼儿扮演“百人糕”，其余幼儿扮演其它角色。

嬉戏起先，每组确定从一个幼儿起先，依次说出自己扮演的物品，最终，大家说“百人糕”做好了。

老师边用形象的语言表达下列与“百人糕”相关的内容。

教学方案主题设计第5篇

【活动目标】

1、让孩子体验玩球的乐趣。

2、让孩子尝试对球的各种玩法。

3、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。

【活动打算】

皮球与孩子相同、协助材料(笤帚、木棍、报纸、球拍、水、便利袋、盒子、积木、易拉罐……)、课件

【活动过程】

一、听音乐做动作进教室。

二、出示皮球，尝试各种完法。

1、今日，老师给你们带来了好玩的东西，想知道它是什么吗?(出示球)，你们玩过吗?怎么玩的?(幼儿探讨)

2、现在老师给你们每人一个，你们玩出和平常不一样的完法好吗?(幼儿自由玩、老师参加到孩子中)。

3、老师随时提示激励幼儿可以尝试两个、三个或多个小挚友一起玩。(发觉创新玩法的小挚友老师要刚好表扬)。

三、我们现在让手里的小球休息一下，变成一个大球好不好?(坐在地上，让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看)。

四、出示协助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。

1、老师逐个介绍，然后让孩子们用协助材料和球玩，看谁的玩法多，谁用的材料多。

2、老师提出要求：小挚友玩的时候要留意平安，材料用完后放会原处，能做到吗?(能)

五、嬉戏《运球》看谁用的材料多、运的快。

1、我们现在来做一个好玩的嬉戏《运球》，看哪个小挚友运的又快用的材料又多，好不好，打算好了吗?

2、老师找几个实力强的孩子说一说自己用的什么材料，怎么玩的等。

六、出示神奇礼物(看大屏幕播放背景音乐)相识各种球。

今日，老师还给你们带来了一件神奇礼物，想不想知道它是什么?(出示屏幕相识健身球、台球、羽毛球等。

七、(放松活动)听音乐，编球操结束活动。

【活动延长】

让孩子们回家找一找还有什么球?应当怎样跟它做嬉戏等。

【活动反思】

优点：因为球是孩子们特殊喜爱玩的一件玩具，所以在活动中他们玩的特别的投入，也玩出了很多新的玩法，而且他们合作精神也特殊好，有好几个小挚友合作把球抱在胸前开起了火车，有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去的特别可爱……，尤其是他们在用球与协助材料玩的时候，活动达到了_，孩子们玩的如火如荼，活动目标就这样轻松的完成了。

缺点：由于刚出示协助材料时，孩子们感到特殊的簇新、新奇，老师没有刚好的提出要求，致使孩子们的秩序有点乱，在以后的活动中，我们会吸取阅历教训，不管做什么事情，都要提前对孩子们提出适度的规则与要求。

教学方案主题设计第6篇

活动目标

1、知道冰上的危急，有危急的意识。

2、知道自救方法。

3、加强幼儿的平安意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

活动预备

情形图片

活动进程

1、遇到险情不惊慌：

一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，突然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢?

2、自救方法记心上：

假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小挚友要记住：

(1)应大声呼救并往岸上爬。

(2)尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，应快速爬到岸边，以防冰面再碎裂。

3、平安预防很重要冬天温度低，水面经常结冰。但有些时候冰冻得其实不牢固，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小挚友做得对吗?

(1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。

(2)在刚结冰不久的河面上滑冰。

4、大家欢乐又健康学问小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，