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1、这首《摇篮曲》为我们描绘了什么样的意境？2、这首《摇篮曲》是什么拍子的？这种拍子的强弱规律是什么？探索一：1、这首《摇篮曲》为我们描绘了什么样的意境？2、这首《摇篮曲》是什么拍子的？这种拍子的强弱规律是什么？探索二：什么是摇篮曲？问题：摇篮曲也叫催眠曲。
原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的音乐体裁。摇篮曲选一选：旋律：柔美抒情坚定有力速度：较慢稍快情绪：温柔欢快亲切
力度：强较弱摇篮曲学习目标1.能用轻快而柔美准确地演唱歌曲.2.用歌声表现歌曲思想内容，掌握《摇篮曲》结束句的感情处理，并能用动作表现歌曲。3.通过学唱《摇篮曲》，学生体验母爱的温柔、甜美的意境。1、这首《摇篮曲》为我们描绘了什么样的意境？2、这首《摇篮曲》是什么拍子的？这种拍子的强弱规律是什么？探索三：
曲调平静、舒缓、优美，具有温存、亲切、安宁的气氛，表达了母亲对孩子的爱与希望。弱起弱强弱弱勃拉姆斯（1833一1897）
德国作曲家，钢琴家，欧洲浪漫乐派后期的代表人物之一。在欧洲音乐史上，他曾与巴赫，贝多芬齐名，被称作“德国三B”（他们的姓氏的第一个字母都是B）他是一位热爱民族音乐，追求古典精神的作曲家，他一生从未间断过艺术歌曲的创作，数量最多最有影响的是抒情歌曲和民歌改编曲。他最大的贡献是记录整理所完成的《德意志民歌集》。作者简介：勃拉姆斯逝世以后，他的朋友们把他的房子改为对他的纪念馆，房子的正面墙上是作曲家的肖像画。
1858年,勃拉姆斯在汉堡指挥女声合唱团时,与女歌唱家法柏夫人相识，她很喜欢演唱勃拉姆斯的歌曲。十年后――1868年,法柏夫人生了第二个男孩，作曲家闻讯后，决定写一首“摇篮曲”向她表示庆贺。于是，便从《德意志儿童绘画读本》一书中选取一首童谣并将其改编成歌词，创作出
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