《中外语言正音(声乐主修方向)》课程教学大纲

共页《中外语言正音（声乐主修方向）》课程教学大纲英文名称：CorrectPronunciationinChineseandForeignLanguage总学时：32实验学时：0学分：2适用对象：音乐学专业大学本科一年级（声乐特长）学生先修课程：无课程性质、目的和任务1．本课程为音乐表演本科专业声乐主修方向的学生开设的一门基础课程。2.本课程进行两项内容的传授和练习:⑴普通话基础知识的传授目的是使学生对汉语普通话语音系统有一个系统而完整的认识。通过对普通话的发声部位、发音方法的学习、纠正、练习，进行短文朗读、说话和大量绕口令的学练，不断提高学生普通话语音的纯正度、清晰度，说一口流利、标准的普通话。⑵意大利语基础知识的讲授与练习目的是通过系统介绍意大利语语音的发音规则，并对每一种发音规则进行演唱方面的说明，提出正确的训练方法；通过对意大利语的发声部位、发音方法的学习、纠正、练习，帮助学生正确拼读、准确演唱作品；通过进行意大利歌曲艺术歌曲、歌剧咏叹调的欣赏和歌词朗读训练,使之熟练掌握读音规则；提高学生的自身修养，培养学生学唱意大利语声乐作品的兴趣。教学内容及要求第一部分普通话正音第1章绪论授课学时：2基本要求：了解普通话的概念1-1什么是普通话1-2我国推广普通话的工作方针和工作重点1-3掌握普通话语音的概念1-4熟悉汉语拼音方案的内容。1-5普通话水平摸底1-6学习普通话的方法重点：普通话的内涵，汉语拼音方案，普通话现状难点：学习普通话的方法第2章普通话的声母及训练授课学时：4基本要求：2-1声母的发音部位2-2声母的发音方法2-3每个声母的发音2-4声母发音辨证：分清平翘舌各个声母及分清边鼻音声母的辨正方法重点：声母的发音部位和发音方法难点：平翘舌各个声母及分清边鼻音声母的辨正方法第3章普通话的韵母及训练授课学时：4基本要求：3-1韵母的结构类型3-2韵母的口型类型3-3韵母的四呼3-4每个韵母的发音3-5韵母发音辨证：掌握分清有关单韵母与复韵母、前鼻音韵母与后鼻音韵母的辨正方法重点：掌握普通话韵母的分类及结构，以及它们的发音。难点：韵尾的归音、纠正丢失韵头、前鼻音韵母与后鼻音韵母的辨正。第4章普通话的音变授课学时：2基本要求：4-1普通话的各种音变的规则4-2上声变调规则4-3“一”和“不”的变调规则4-4轻声4-5儿化韵4-6“啊”的变读重点：各种音变的规则。难点：轻声、儿化韵。第5章普通话的语调授课学时：2基本要求：5-1语调各基本要素5-2停顿5-3重音5-4语速5-5语流重点：语法停顿、感情停顿、语法重音、逻辑重音等。难点：语速和语流。第6章作品朗读授课学时：2基本要求：了解朗读的基本技巧，进行朗读训练。重点：通过朗读清楚表达作品意思，语音准确。难点：停连和重音的安排。第二部分意大利语言正音第7章意大利语语音规则授课学时：6基本要求：了解开闭口元音；二合元音发音7-1元音的发音训练7-2辅音的发音训练7-3音节；重音重点：元音的发音训练与演唱发声要求；难点：准确的元音发音在歌唱中的应用；第8章意大利歌剧歌曲欣赏与歌词朗诵训练授课学时：10基本要求：了解意大利声乐作品的创作背景和声乐特点，进行意大利语声乐作品歌词朗读训练,帮助掌握意大利语发音规则。8-1意大利艺术歌曲欣赏与歌词诵读8-2意大利歌剧欣赏与歌词诵读8-3意大利歌曲演唱提示及训练重点：意大利语声乐作品歌词朗读训练难点：用原文演唱意大利歌曲三、学时分配课程总学时为32，其中理论学时32，实验学时0。章内容讲课实验课习题课实践课总学时1绪论222普通话的声母及训练443普通话的韵母及训练444普通话的音变225普通话的语调226作品朗读227意大利语语音规则668意大利歌剧歌曲欣赏与歌词朗诵训练1010合计32=SUM(ABOVE)32推荐教材及参考书教材：《普通话水平测试与培训》虞国庆主编江西高校出版社2009年《意大利歌曲集》尚家骧编译人民音乐出版社2005年参考书：《普通话教程》朱道明主编华中师范大学出版社2006年《播音主持艺术发声》胡黎娜编著2006年《播音与主持实训教程》郑绍婷2006《播音员主持人训练手册》王璐19