中二班班级专题研究总结_第1页
中二班班级专题研究总结_第2页
中二班班级专题研究总结_第3页
中二班班级专题研究总结_第4页
中二班班级专题研究总结_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中二班班级专题研究总结随着升班带来的对长大的感悟，幼儿更积极主动地参与到班级活动中。“老师，我来翻椅子吧。”“老师，某某小朋友桌子上有米没捡干净。”“老师，我去叫洗手的小朋友快点出来吃饭。”“老师，他们水龙头没关好，喝水的旁边都是水。”随着自身本领的增强，他们喜欢动手尝试，也喜欢帮助身边的人做一些力所能及的事情。就这样，我们开启了关于值日生的一系列活动。一、什么是值日生？值日生就是劳动的人。值日生就是帮老师做事的人，是小帮手。值日生就是干活的人。值日生就是劳动的人。值日生就是帮老师做事的人，是小帮手。值日生就是干活的人。…………值日生应该是小老师。桌面乱了花渴了哪里需要值日生？桌面乱了花渴了地面脏了地面脏了丁丁：吃完点心桌子上很脏，需要值日生。王宇航：小朋友玩好游戏不整理东西，需要值日生。小云朵：自然角里的小动物饿了，值日生可以去喂他们。梦晓：植物也需要值日生照顾的。兮兮：阿姨洗好了毛巾需要挂起来，值日生可以帮忙。楠楠：小便洗手的时候厕所里太闹了，需要值日生。值日生的职责：小朋友眼中的值日生小朋友眼中的值日生爸爸妈妈眼中的值日生爸爸妈妈眼中的值日生 谁能做值日生？涵涵：愿意帮助别人的可以当。欣欣：上课认真的小朋友可以当。乐乐：不挑食的小朋友可以当。佑佑：睡觉没有声音、安静的小朋友可以当。于是，我们制作了每周评选标准图，按照要求，每组每周自选值日生，请相应表现突出的小朋友当值日生，也促进了幼儿的自我约束，有了竞争的意识。可问题总是会不断地出现，多次有值日生请假没来上学，怎么办？于是我们直接改为轮流制，让每一个孩子获得表现的机会，也让每一个孩子能够在做值日生中提高动手动脑能力，获得更多的劳动技能，促进自我约束，培养为他人服务的意识及责任感。小朋友制作的值日生工作表小朋友制作的值日生工作表午饭过后，陶妍竹开始拿着抹布擦桌子，只见她右手抓着抹布在桌子上来回地擦着，可是小肉渣就是擦不掉，一会儿跟着抹布出现在这儿，一会儿又跑到另一边了，我提醒她可以先把脏的东西先捡了再擦桌子。小朋友对于劳动知识与技能的了解不多，尤其是现在的孩子，长辈更多注重的是孩子的温饱和智力的开发，很少有家长重视孩子的劳动意识，能代办就代办，几乎不需要孩子去参与家庭中的劳动。于是对于孩子在劳动方面的欠缺，我请班里的保育员阿姨来进行教学，让孩子从一些相对简单的劳动技能开始学习。课间喝水时间，小朋友们都分组来喝水了，只见悦悦被喝水的小朋友挤到了后门处，一脸的无辜相，于是我请她站到了第二组的旁边，告诉她那里既可以看到排队的小朋友是否在吵闹，又可以监督好倒水的小朋友有没有倒的太多、水龙头有没有关好，事后，我还把拍到的照片给班里的孩子们看，让他们了解在做值日生时应该先要找到合适的位置站好，需要的时候也是可以走动的，要灵活机动。家园共育：经过一系列的值日生活动，孩子们为集体服务的意识开始增强，从一开始的需要老师引导着参与劳动，到现在能自己意识到为集体服务，孩子们无论在能力上还是在思想上都成长了。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论