《演唱小螺号》教学设计(安徽省县级优课)-四年级音乐教案_第1页
《演唱小螺号》教学设计(安徽省县级优课)-四年级音乐教案_第2页
《演唱小螺号》教学设计(安徽省县级优课)-四年级音乐教案_第3页
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文档简介

《小螺号》教学设计教学目标1、能用欢快的声音演唱歌曲《小螺号》。2、引导学生通过对音乐要素的感知,感受和体验音乐的情绪,联想音乐所表达的意境,运用多种手段调动学生参与音乐活动的积极性。3、培养学生团结协作的意识和表现音乐、创造音乐的能力。学情分析四年级学生有了一定的欣赏、创编能力,让学生通过在欣赏、节奏、歌唱、表演等一系列艺术活动中感受艺术所带来的美好情感,从而调动全体学生参与艺术活动的积极性。教学重、难点教学重点:指导学生用欢快跳跃的声音正确有感情地演唱《小螺号》。教学难点:指导学生为歌曲配以伴唱与轮唱的表现方式,初步培养合唱的基本技能技巧。教学过程一、导入展示海螺图片。教师提示：学生认识螺号是用大海螺做成的号角，在海边的人常常用螺号传递信息。二、学习歌曲1、聆听歌曲《小螺号》，提问：歌曲的情绪？2、再次聆听歌曲《小螺号》，提问：歌曲分成几部分？3、跟着录音学唱歌曲。4、难点练唱。(1)练习长音

(2)装饰音指导波音及上滑音教师指导:学生唱准每一个乐句最后一个音的时值,包括第一乐段“回啰”这两个字要唱得轻快。5、学生跟琴声练唱。教师对不准确的地方进行指导。6、歌曲处理。第一乐段（1—16小节）指导学生用欢快、跳跃有弹性的声音演唱，表达出螺号声声和孩子们期盼的心情。第二乐段（17—28小节）指导学生用舒展优美、亲切自然的声音演唱。整体情绪：欢快、活泼、甜美的。三、完整演唱歌曲1、学生完整有感情地演唱歌曲。2、播放《小螺号》伴奏，学生跟随伴奏演唱歌曲。四、分组演唱学生分小组唱，互相进行评价。五、《小螺号》创编表演学生创编简单的动作进行表演。六、课堂小结海边的生活非常的有趣，这首欢快活泼的《小

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