《幼儿园组织与管理》自考试题及(五)

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一、单选题（共32题，共64分）

1.幼儿园根据自身特点去主动适应环境，寻求最佳的生存状态，体现出了幼儿园办园的（）。

A.适应性

B.主动性

C.创新性

D.特色

2.幼儿园卫生保健工作的根本方针是（）。

A.保健为主

B.治疗为主

C.健康为主

D.预防为主

3.卫生保健工作是幼儿园重要的管理工作之一，一切为保证()而实施的各种措施，称为卫生保健工作。

A.幼儿的身体健康

B.幼儿身心正常发育和健康成长

C.幼儿园工作的顺利进行

D.使家长安心地工作

4.在《发展中国家儿童保育与教育计划》一书中提出，“尤其对幼儿，照料与教育对他们来讲，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起”。这里所提的“照料”的意思是（）。

A.关照

B.关怀

C.保育

D.照顾

5.在科学管理理论的初创时期，()的方法是直接对生产过程进行技术管理，侧重研究基层管理问题。

A.泰罗

B.梅奥

C.马斯洛

D.法约尔

6.管理是()的职能，同人们的日常生活密切相关，决定和影响着人们生活的各个方面。

A.政府

B.社会组织

C.国家

D.生产

7.制定规章制度必须符合党和国家的政策法规，体现幼儿园规章制度的()。

A.政策性

B.科学性

C.教育性

D.稳定性

8.管理人员应通过目标对下属人员进行管理，以此来动员和协调全体人员的行动，促进目标的实现。这是()的管理思想。

A.彼得德鲁克

B.施莱

C.孔茨

D.代明

9.在幼儿园人员使用中，根据员工的实际情况与特点搭配组建班组，新老搭配体现的是（）。

A.知人善任，各得其所

B.优势互补，合理结构

C.充分利用，委以责任

D.实事求是，有的放矢

10.最早提出管理职能概念的是()，他认为，“管理就是计划、组织、指挥、协调和控制”，管理活动的五项基本要素也就是管理的五种职能，共同构成一个完整的管理过程。

A.赫茨伯格

B.法约尔

C.梅奥

D.马斯洛

11.领导方式的有效性不是由一种或少数几种因素来决定的，而是许多因素相互作用的结果，与领导者所处的环境关系甚大，这种领导方式是()。

A.专制型

B.民主参与型

C.放任型

D.权变型

12.园领导的能力素质应包括（）。

A.智慧

B.技能

C.组织与指导能力

D.基本能力和领导能力

13.一个管理者直接指挥和协调的下级人员是有限度的，超过一定的数量，就不可能进行有效的管理，就必然要求划分管理层次，减少每一级的管理跨度和宽度。这是组织设计的()原则。

A.任务目标

B.分工协作

C.责任权力一致

D.合理结构

14.规定园所计划中各项工作的开始和完成的进度与时间，以便对过程进行有效的控制，对园内各种资源进行总体平衡，是幼儿园计划中的()内容。

A.做什么

B.为什么做

C.怎样做

D.何时做

15.管理职能即管理工作的三个基本要素,包括：计划、组织和()。

A.协调

B.控制

C.决策

D.目标

16.()的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益，由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为“科学管理之父”。

A.泰罗

B.梅奥

C.马斯洛

D.法约尔

17.在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据为幼儿园各项工作满足家长和社区需求的程度，通过及时的信息反馈，进行幼儿园的社会监督，自我完善，提高服务质量，增强园所自身的生存能力和市场竞争力，是以()为评价主体和以()为评价客体。

A.幼儿园幼儿园内部工作状况

B.教育系统上级主管部门幼儿园

C.家长和社区幼儿园工作

D.幼儿园教师幼儿

18.一切有过程的活动，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的。这是管理学家()提出的。

A.彼得·德鲁克

B.施莱

C.孔茨

D.代明

19.管理的组织职能是指通过()，确定各成员的职责，并协调相互关系，将组织内部各个要素联结成一个有机整体，使组织成员协调统一行动去实现组织的共同目标。

A.建立组织机构

B.作出决策

C.协商对话

D.民主集中制

20.在幼儿园人员使用中，根据员工的实际情况与特点搭配组建班组，新老搭配体现的是()。

A.知人善任，各得其所

B.优势互补，合理结构

C.充分利用，委以责任

D.实事求是，有的放矢

21.园长的素质是指园领导自身所具有的()。

A.品德素质

B.基本条件和内在特征

C.才能素质

D.领导素质

22.我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则是()。

A.体、智、德、美全面发展

B.游戏为主

C.保教结合

D.品德教育

23.园长应该树立的正确的领导意识是()。

A.领导就是权力

B.领导就是职位

C.领导就是服务

D.领导就是责任

24.用一定的标准检查实际工作情况，以保证执行过程和工作结果符合计划要求的过程就是管理的()职能。

A.调节

B.控制

C.检查

D.执行

25.园长要善于利用自己的最佳时间去处理()。

A.最简单的工作

B.最难、最重要的工作

C.最繁锁的工作

D.最感兴趣的工作

26.要想实现自身利益的最大化，就要把顾客利益之需放在第一位，说的是公共关系中遵循的()。

A.互惠互利

B.信誉至上

C.公开开放

D.全园参与

27.保教结合的原则是幼儿园的()。

A.教育工作的原则

B.管理工作的原则

C.教学工作的原则

D.教育工作和管理工作的原则

28.第一个明确提出并阐述“一般管理”理论，明确了管理过程与生产过程的不同，并在管理的范畴、管理的组织理论、管理的原则等方面提出了崭新的观点的是()。

A.赫茨伯格

B.法约尔

C.梅奥

D.马斯洛

29.幼儿园安全工作的内容包括()。

A.强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施；维护幼儿安全，加强安全教育

B.强化安全意识，树立安全第一是观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施

C.注意环境安全，减少安全事故；建立安全制度，完善安全措施；加强安全教育

D.强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；维护幼儿安全，加强安全教育

30.幼儿园的公众对象是指那些与幼儿园发生直接联系或间接联系的并具有影响作用的()，幼儿园与它的公众对象有着共同的目的、利益。

A.个人、群体及组织

B.个人、政府和团体

C.家长、社区和领导

D.个人、单位和社区

31.有效的管理能以有限的资源最大限度地实现组织的目标，具有“放大倍率”，因而，管理就是()。

A.效率

B.生产力

C.能力

D.生产关系

32.幼儿园保育员工作的主要职责是()。

A.清洁卫生

B.生活管理

C.保育工作

D.保教工作

二、多选题（共12题，共24分）

33.社区幼儿教育的意义()

A.充分利用社会资源，为更多幼儿提供受教育机会

B.从封闭走向开放，实现教育影响的一致性

C.增强地方自主性，形成特色

D.扩大幼儿教育的社会职能

34.下面是加强幼儿园资金使用的计划管理的有()。

A.分清主次、保证重点

B.考虑到特殊需要，预算留有余地

C.有规范的预算程序

D.尽量废物利用。

35.学前教育经费包括()。

A.学前教育事业费

B.学前教育基建费

C.学前教育保健费

D.学前教育教学费

36.下面属于幼儿园管理的基本原则的有()。

A.方向性原则

B.整体性原则

C.社会协调性原则

D.有效性原则

37.幼儿园人员管理的主要方法包括()。

A.行政方法

B.经济方法

C.思想政治教育方法

D.法律方法

38.幼儿园管理组织的特点：

A.有共同目标

B.有明确的分工

C.有一定权威（源于岗位）

D.有职能的层次

39.幼儿园组织机构设置的标准：()

A.行政组织体系要涵盖保教、保健、总务

B.照顾党、群、工、团等非行政组织的参与

C.人员任用要精心选拔

D.幼儿园组织机构设置的唯一标准是有利于园所职能的发挥

40.幼儿园管理实践中的基本矛盾包括()。

A.幼教机构与社会之间的矛盾

B.工作与工作的关系的矛盾

C.人与人的关系的矛盾

D.资源的投入与工作效果的关系的矛盾

41.幼儿园人员管理的主要方法包括()。

A.行政方法

B.经济方法

C.思想政治教育方法

D.法律方法

42.幼儿园组织机构设置的依据:

A.组织设计的原则

B.国家和有关部门的政策规定

C.机构与职能高度统一

D.幼儿园自身实际

43.幼儿园组织机构设置的标准：

A.行政组织体系要涵盖保教、保健、总务

B.照顾党、群、工、团等非行政组织的参与

C.人员任用要精心选拔

D.幼儿园组织机构设置的唯一标准是有利于园所职能的发挥

44.幼儿园家长工作制度有：()

A.日常性家长联系制度

B.家访制度

C.家长会制度

D.家长开放日

三、判断题（共5题，共10分）

45.从微观角度看，学前教育经费管理包括筹措资金、分配资金、协调平衡和审计监督等。()

46.赫茨伯格提出的Z理论认为，企业管理当局与职