2024届江苏省苏州平江中学九年级化学第一学期期中联考模拟试题含解析

2024届江苏省苏州平江中学九年级化学第一学期期中联考模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下图为化学元素周期表的一部分，则下列说法正确的是（）A．地壳中含量最多的元素是氮元素B．C、N、O原子中核电荷数依次增加C．碳属于金属元素D．氧的相对原子质量为16.00g2．我国是最早冶炼铸铁的国家，铁的元素符号是A．F B．Fe C．Te D．Cu3．下列物质的用途主要与其化学性质有关的是(

)A．氧气用于潜水、医疗急救 B．金刚石用于切割玻璃C．石墨用作电池的电极 D．活性炭用作冰箱除味剂4．下列实验操作正确的是（）A．滴加盐酸 B．称取氢氧化钠固体C．闻盐酸的气味 D．稀释浓硫酸5．可口的饭菜离不开油脂，在各种食用油脂中含有一种名为亚油酸(C18H32O2)的脂肪酸，缺乏亚油酸会使人体发育不良。下列说法正确的是()A．亚油酸的相对分子质量为280B．亚油酸由18个碳原子、32个氢原子、2个氧原子构成C．亚油酸中氢元素的质量分数最大D．亚油酸中C、H、O三种元素的质量之比为18：32：26．化学与人体健康密切相关.市场上有“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“葡萄糖酸锌口服液”等商品，这里的“钙、碘、锌”应理解为（）A．元素 B．单质 C．分子 D．原子7．氯化钴(CoCl2)试纸常用来检验水是否存在，其中钴(Co)元素的化合价是()A．+2 B．+1 C．-2 D．-18．一种元素与另一种元素的本质区别是（）A．核电荷数 B．电子数c．中子数 C．最外层电子数9．反应可用于发射火箭。下列表示反应中相关微粒的化学用语正确的是A．N2H4中氮元素的化合价: B．2N2:表示4个氮分子C．H2O分子的模型: D．N2O4的读法:二氮化四氧10．核安全是2016国际外交的主题之一．核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生氙、锶等粒子和射线，同时释放大量的能量．锶元素在元素周期表中的信息和粒子结构示意图如图所示．以下表述中正确的是（）A．锶原子的原子质量是87.62B．图3所表示粒子的化学符号是SrC．反应中锶元素易失去电子D．锶原子的中子数为38二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．在电解水的实验中,与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是______（填化学式）,当正极产生4L气体时,负极产生气体的体积为______L,点燃该气体时要先______,该反应的文字表达式为______。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．维生素D3能促进肠道钙吸收，防止佝偻病。如图是已破损的维生素D3说明书的部分信息。己知维生素D3由碳、氢、氧三种元素组成。维生素D3的化学式为CxH44O,请回答以下问题。（1）氢、氧元素的质量比为______________________；（2）氢元素的质量分数为______(最后结果保留到0.1%)（3）该品牌维生素D3的化学式为______________________；（4）100g某金枪鱼罐头含有维生素D3的质量为150IU。若食用该金枪鱼罐头完全代替维生素D3补充剂，则每天需要食用_____________________克?(注：写出计算过程，计算结果保留一位小数。IU为一种单位)四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．实验装置如图所示：（1）写出上图中指定带标号仪器的名称：②为___________。（2）实验室若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气选用的发生装置是________。用化学方程式表示其制取原理___________________。（3）用C装置收集氧气时观察到导管口有_____的气泡冒出时再开始收集。此装置氧气集满的标志是看到有____________从瓶口冒出说明已满。（4）用E装置收集氧气时,检验氧气是否集满的方法是将一根带火星的木条放在__________处，若带火星的木条复燃证明已满。14．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：（1）红磷燃烧的现象是____________________________________。（2）该实验中红磷需稍过量，目的是______________________________。（3）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是____________，由此可得出空气中氧气的体积约为空气体积的__________。（4）该实验可推论出氮气__________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．空气中氧气含量测定的再认识。请回忆教材用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。（1）写出红磷燃烧的反应化学方程式_____，属_____反应（填“化合”或“分解”）。（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_____减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。（问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。（实验改进）Ⅰ．根据铁在空气中生锈的原理设计下图实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。Ⅱ．测得实验数据如下表测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/mL80.054.5126.0（交流表达）（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应（一个缓慢氧化的过程），首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁，写出氢氧化亚铁的符号_____。然后生成氢氧化铁。最终生成铁锈。（2）根据表中的数据计算，改进实验后测得空气中氧气体积分数是_____（计算结果精确到0.1%）。（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：_____。16．某兴趣小组的同学们围绕“酸碱中和反应”，将学生成分若干小组开探宂活动。请你和他们一起完成以下实验探究。（提出问题一）稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应（实验探究1）甲组同学在烧杯中加入10mL稀硫酸。滴入几滴酚酞试液，接着分两次向烧杯中滴入氢氧化钠溶液。第一次滴加几滴氢氧化钠溶液后，不断搅拌，第二次继续滴加氢氧化钠溶液至过量。则第一次滴加氢氧化钠溶液时，溶液中溶质（不考虑酚酞)的质量变化情况是（1）_________；第二次滴加氢氧化钠溶液时观察到的现象是（2）_________。由上述实验甲组同学得出了稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应的结论。反应的化学方程为（3）________。（提出问题二）是否可以用其他试剂证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应呢？（实验探究2）同学们想要利用找到的生锈的铁钉继续探究，并设计了如下实验方案。乙组同学的实验过程如图所示：向a试管中滴加氢氧化钠溶液时无明显现象，再将混合后的溶液倒入盛有生锈铁钉的另一试管中，观察到（4）______的明显现象。乙组结论：生锈的铁钉可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。丙组同学的实验过程与乙组相同，但是丙组同学却未观察到明显现象。丙组结论：生锈的铁钉可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。（交流讨论）你认为乙、丙两组中哪个小组由实验现象获得的结论是正确的，并说明理由（5）_________。（反思）若化学反应无明显现象时，可通过证明（6）________来判断有化学反应发生。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

A、地壳中元素的含量由高到低的顺序是氧、硅、铝、铁等，故A不正确；B、元素周期表中的一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；原子序数在数个数值上与核电荷数相等。由图示可知，C、N、O原子中核电荷数依次增加，故B正确；C、由碳元素的汉字名称偏旁“石”字可知，碳元素属于非金属元素，故C不正确；D、由元素周期表的信息可知，氧的相对原子质量为16.00，故D不正确。故选B。【题目点拨】元素周期表中的一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。2、B【解题分析】试题分析：A.F表示氟元素；B.Fe表示铁元素；C.Te表示碲元素；D.Cu表示铜元素。考点：元素的符号及其意义点评：本题难度不大，考查元素符号的记忆与书写，熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键。3、A【解题分析】

A、氧气用于潜水、医疗急救是利用氧气供给呼吸的性质，属于化学性质,故A正确；B、金刚石用于切割玻璃,是利用金刚石硬度大，属于物理性质，故B错；C、石墨用作电池的电极是利用石墨的导电性，属于物理性质，故C错；D、活性炭用作冰箱除味剂，是利用活性炭的吸附性，属于物理性质，故D错。故选：A。4、C【解题分析】

A、滴加盐酸时，胶头滴管应该竖直悬空于试管口的正上方，不能伸入试管内，操作错误；B、称取氢氧化钠固体，应该左物右码，氢氧化钠有腐蚀性，应该放在玻璃器皿中称量，操作错误；C、用手扇闻盐酸的气味，操作正确；D、稀释浓硫酸应该把浓硫酸加到水里，不能把水加到浓硫酸中，操作错误。故选C。5、A【解题分析】

A、亚油酸的相对分子质量为：12×18+1×32+16×2=280，该选项说法正确；B、应改为每个亚油酸分子由18个碳原子、32个氢原子、2个氧原子构成，故该选项说法不正确；C、亚油酸中碳元素的质量分数最大，该选项说法不正确；D、亚油酸中C、H、O三种元素的质量之比为：（12×18）：（1×32）：（16×2）=27：4：4，该选项说法不正确。故选A。6、A【解题分析】

“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“葡萄糖酸锌口服液”，这里的“钙、碘、锌”通常是指这些物质添加了这些元素。故选A。7、A【解题分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答本题．解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知氯化钴中钴（Co）元素的化合价为：x+（-1）×2=0，则x=+2，故选A．本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零进行计算化合物中指定元素的化合价的能力．8、A【解题分析】试题分析：一种元素与另一种元素的本质区别是核电荷数或者质子数。故选A．考点：元素的概念9、C【解题分析】

A、N2H4中氢元素的化合价为+1，根据化合物中元素化合价代数和为零的原则，氮元素的化合价为-2，故A错误；B、2N2表示2个氮分子，故B错误；C、每个水分子中有两个氢原子和一个氧原子，且水分子呈V型，故H2O分子的模型为：，故C正确；D、化学式一般从右往左读，N2O4的读法为：四氧化二氮，故D错误。故选C。10、C【解题分析】

A、锶原子的相对原子质量是87.62，该选项说法不正确；B、图3所表示粒子的化学符号是Sr2+，该选项说法不正确；C、锶元素的原子最外层电子数是2个，反应中易失去电子，该选项说法正确；D、锶原子的中子数为：88﹣38＝50，该选项说法不正确。故选C。【题目点拨】原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、O28验纯氢气氧气水【解题分析】

电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，请确认所生成水，发出淡蓝色火焰，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1。【题目详解】在电解水的实验中,与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是氧气,当正极产生4L气体时,负极产生气体的体积为8L,点燃该气体时要先验纯,氢气燃烧生成水,该反应的文字表达式为：氢气氧气水。故填：O2；8；验纯；氢气+氧气水。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、11∶411.5%C27H44O266.7g【解题分析】

（1）根据标签中的信息，一个维生素D3的分子中含氢原子44个，氧原子1个，则氢、氧元素的质量比为：1×44∶16=11∶4；（2）维生素D3中氢元素的质量分数为：;（3）根据标签中维生素D3的相对分子质量为384，设碳原子个数为x，12x+1×44+16=384，解得x=27，则该品牌维生素D3的化学式为：C27H44O；（4）根据标签说明，每粒维生素D3补充剂含维生素D3的质量为200IU，每天早晚各服一粒，又因为100g某金枪鱼罐头含有维生素D3的质量为150IU，设若食用该金枪鱼罐头完全代替维生素D3补充剂，则每天需要食用该金枪鱼罐头质量为x，则，解得x≈266.7g。【题目点拨】本题第（4）小题解题过程中只有抓住金枪鱼罐头和维生素D3补充剂中维生素D3的质量相等列式，方可得出每天需要食用该金枪鱼罐头的质量。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、长颈漏斗B连续且均匀大气泡集气瓶瓶口【解题分析】

过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下可加速产生氧气，产生的氧气密度略大于空气，不易溶于水，因此可用排水法和向上排空气法收集。【题目详解】（1）②为长颈漏斗（2）过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，为固液反应，不需要加热，因此选择的发生装置是B。过氧化氢反应生成水和氧气，化学方程式为：。（3）C装置为排水法收集氧气，导管中有气泡冒出时不能立即收集氧气，此时排出的气体混有大量装置内的空气，只能当冒出的气泡连续且均匀的时候再开始收集；若观察到集气瓶瓶口有大气泡冒出时，证明已收集满。（4）E装置为向上排空气法收集氧气，氧气无色无味无法直接观察是否集满，因此可利用氧气的助燃性，将一根带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则说明已集满。【题目点拨】本题主要考察过氧化氢制氧气的实验操作，若出现气泡不能马上收集，否则收集的氧气纯度不高。14、冒出大量白烟，放出大量的热使集气瓶中的氧气完全反应烧杯中的水沿导管进入集气瓶中约五分之一处五分之一难不活泼【解题分析】（1）红磷在氧气中能够剧烈地燃烧，放出大量的热，产生大量的白烟；

（2）根据将空气中氧气消耗完分析；

（3）当集气瓶中的氧气消耗后，冷却到室温时，压强减小，在外界大气压的作用下，水进入集气瓶；

（4）氮气不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧。

解：（1）红磷燃烧时，放出大量的热，产生大量白烟；

（2）该实验中红磷需稍过量，目的是：使集气瓶中的氧气完全反应；（3）待集气瓶冷却至室温，打开止水夹时，烧杯中的水沿导管进入集气瓶中约五分之一处；由此可得出空气中氧气的体积约为空气体积的五分之一；（4）该实验可推论出氮气难溶于水和其化学性质不活泼。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、4P+5O22P2O5化合气压Fe(OH)220.2%一是铁丝在集气瓶里缓慢氧化，消耗氧气更彻底，使实验结果更准确，二是考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，也会使实验结果更准确。【解题分析】

（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5，由两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应，此反应属于化合反应。故填：4P+5O22P2O5、化合。（2）由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气体减少，气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶中。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。故填：气压。【交流表达】（1）氢氧化亚铁的化学式是Fe(OH)2。故填Fe(OH)2。（2）进入集气瓶中的水的体积等于消耗氧气的体积，根据表中的数据计算，改进实验后测得空气中氧气体积分数是：×100%＝20.2%，故填20.2%。（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果