黑龙江省鸡东县平阳中学2024届化学九年级第一学期期中经典模拟试题含解析

黑龙江省鸡东县平阳中学2024届化学九年级第一学期期中经典模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．据报道，我国使用“长征三号甲”运载火箭将“嫦娥一号”送上月球，其任务之一是开采月球上丰富的（质子数为2，中子数为1的原子）这一清洁能源。下列原子的原子结构示意图正确的是（）A．B．C．D．2．下列变化属于化学变化的是A．冰雪融化B．光合作用C．汽油挥发D．铁丝弯曲3．焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）A．H2、N2 B．N2、O2 C．N2、Ar D．CO2、CO4．可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）A．分别加入适量澄清石灰水 B．将带火星的木条分别伸入瓶中C．分别加入蒸馏水 D．将燃着的木条分别伸入瓶中5．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（）A． B． C． D．6．符合以下四位同学所描述的化学式可能是（）A．CO2 B．O3 C．MgO D．HClO7．“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是A．燃放烟花爆竹，增添节日气氛 B．提倡公交出行，减少尾气排放C．加强植树造林，改善空气质量 D．垃圾分类回收，增强节约意识8．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分，其中X、Y、Z代表三种不同的元素。下列说法中正确的是（）A．原子序数：X＞Y B．核外电子数：X＝ZC．Y和Z处于同一周期 D．X和Z的电子层数相同9．人体缺乏下列哪种元素会引起甲状腺疾病A．钙 B．铁 C．锌 D．碘10．下列相关的解释或结论不正确的是A．自行车轮胎暴晒后炸裂——分子间间隔变大B．水通电分解——在化学变化中，分子可以再分C．木柴架空燃烧会更旺——木柴与氧气的接触面积变大D．把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭——瓶中气体一定是CO211．下列说法正确的是（）A．原子核都是由质子和中子构成 B．最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子C．分子可分，原子不可分 D．氧气由两个氧原子构成12．生活中常见物质属于纯净物的是(

)A．食盐 B．膨化食品袋中填充的氮气C．料酒 D．矿泉水二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．实验课上，同学们正在进行“水的组成”的探究，请你参与：（提出问题）水是由什么元素组成的？（进行实验）同学们按照如图1的装置进行实验：（收集证据）实验中，同学们观察到电极附近有______________产生，过一段时间后，观察刻度，正、负极产生的气体体积比约为_________。切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到___________。（讨论分析）实验中，在水中加入了少量氢氧化钠的目的是___________。（得出结论）本实验得到的结论是_________。（拓展延伸）同学们又查阅到了如下资料：A氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性。B旧版教材中，电解水的实验装置如图2所示。C给含有氯化钠的水通电，会发生如下反应：氯化钠+水氢氧化钠+氢气+氯气请你分析思考：和图2相比，图1装置的优点是_________（任意写一点），进行实验时，_______________（填“能”或“不能”）用氯化钠代替氢氧化钠。14．下图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器。（1）写出图中标号仪器的名称：②____。（2）实验室用A装置制取氧气，试管口塞一团棉花是为了___，反应的文字或符号表达式为___，收集较纯氧气通常选择图2中的___(填编号)仪器进行组合，铁丝在纯氧中燃烧的文字或符号表达式为___。（3）实验室将颗粒状的金属锌和稀硫酸(液体)混合，常温下反应制取氢气，应选择的发生装置是_(填字母)，点燃氢气前应该先___，氢气燃烧的文字或符号表达式为____。（4）制取氧气的反应结束后，若要将试管内固体剩余物中的MnO2回收利用，需要按照以下流程进行分离：操作X的名称是___，在实验室中进行该操作时用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、____。15．进行木炭在氧气中燃烧的实验有以下四个步骤。请回答：①在D操作中，可以观察到的现象是_______________，D中反应的化学方程式为________________________。②若将木炭改为铁丝在C中燃烧时，瓶底应放一些____________，反应的现象是_________________。16．地窖内的气体成分主要是氮气、氧气、二氧化碳。为了测定各气体成分的体积分数，进行如下实验：第Ⅰ次实验：①检查装置的气密性良好后，按如图装置连接和装入试剂；②关闭止水夹，打开分液漏斗活塞，至液体B全部滴下后关闭活塞；③一段时间后，白磷剧烈燃烧，产生大量白烟；④待冷却至室温，打开止水夹，有水倒吸入试剂瓶中。第Ⅱ次实验：更换A、B试剂，按第Ⅰ次实验步骤，重新进行一次实验。（实验说明）（1）生石灰与水反应生成石灰水且放热，假设化学反应中涉及的气体都能被充分吸收或消耗，且不考虑二氧化碳在水中溶解。（2）两次实验的A、B试剂和水倒吸入试剂瓶的体积分别如下：试剂A试剂B倒吸水的体积第Ⅰ次实验水浓硫酸24mL第Ⅱ次实验生石灰水44mL（实验分析）（1）浓硫酸滴入水中_____（吸收或放出）热量：（2）气体样品中氧气的体积分数是_____，二氧化碳气体的体积分数是_____。（3）下列能正确反映在第Ⅰ次实验中，从“液体B滴入试剂瓶”至“打开止水夹前”的试剂瓶内压强变化的图示是_____三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．二百多年前，法国化学家拉瓦锡定量的研究了空气的成分。以下两个实验是仿照这个历史上著名实验的原理进行了改进。（1）图1装置是用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量。写出集气瓶中物质燃烧的文字（或符号）表达式___________。此实验不仅可以测定氧气占空气的体积分数，还可以说明氮气具有的化学性质是________（只需写一点）。（2）食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反150mL应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。张山同学用图2装置进行测定空气中氧气含量的实验。下表是张山同学在实验过程中记录的有关数据：所需要的时间0510303545量筒中液面的刻度503527.519.719.719.7①脱氧剂发生复杂的化学反应，首先是铁粉与氧气、水反应生成氢氧化亚铁（Fe（OH）2）固体，写出该反应文字（或符号）表达式：______________。该反应属于________反应（填基本反应类型）。②实验过程中观察到量筒中的液面不断下降，水被吸入广口瓶中，出现该现象的原因是____。③分析表中数据得知，至少经过____分钟后，量简中的液面不再下降。根据表中实验数据进行推算，广口瓶中氧气的体积分数是________（结果精确到0.1%）。④小虎同学的实验用时45分钟，结果发现广口瓶中收集到的水约为张山同学的1/3，请你着小虎同学找出造成实验失误的可能原因之一：__________。⑤与燃烧红磷相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的优点是__________。18．请根据下列装置回答问题：（1）写出标号仪器名称：a_____；b_____。（2）实验室用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气时，装置应选用_____（填字母），该发生装置不足之处是_____，所发生反应的化学方程式为_____，若用E装置收集，判断氧气是否收集满的方法是_____。氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：_____（填字母，可多选）；A高锰酸钾中混入了二氧化锰B收集前，集气瓶中未注满水C收集后，集气瓶中仍有少量水D加热前就将导管伸入集气瓶（3）将30.9g氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的固体混合物装入试管中，加热制取氧气，同时生成氯化钾。待反应完全后，将试管冷却，称量，可以得到21.3g固体物质。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量。_____四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）硒是人体必需的一种微量元素,已知硒的原子序数是34,中子数为45.则硒原子的核电荷数是_____，相对原子质量是_____。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解题分析】

氦-3表示核内有2个质子，1个中子，其核外有2个电子，所以氦-3原子的结构示意图为。故选D。【题目点拨】氦-3原子是指相对原子质量为3的原子，解题时，根据原子结构示意图写法，避免“氦-3”产生干扰。2、B【解题分析】

根据物理变化和化学变化的概念分析。【题目详解】A、冰雪融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故选项错误；B、光合作用吸收二氧化碳和水，释放出氧气和有机物，属于化学变化，故选项正确；C、汽油挥发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故选项错误；D、铁丝弯曲只是形状发生了变化，属于物理变化，故选项错误。故选B。【题目点拨】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。3、C【解题分析】

A、氢气具可燃性，不能用作焊接金属的保护气；故A错误；B、氧气具助燃性、氧化性，高温易和金属反应，不能用作焊接金属的保护气；故B错误；C、氮气、氩气化学性质稳定，很难和金属物质反应，常用作金属焊接时的保护气；故C正确；D、一氧化碳具可燃性，不能用作焊接金属的保护气；故D错误。故选C。4、D【解题分析】

A、分别通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，难以鉴别空气和氧气，方案不可行；B、将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃的气体为氧气；木条在空气和二氧化碳中都有可能熄灭，现象不明显，方案不可行；C、空气、氧气两种气体均不易溶于水，且均不与水反应；二氧化碳能与水反应生成碳酸，但无明显现象，用将气体分别通入水中的方法无法鉴别，方案不可行；D、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体，现象明显，方案可行。故选D。5、B【解题分析】

根据图示进行分析，化合物是指由多种元素组成的纯净物，混合物中至少含有两种物质。【题目详解】A、此图中含有两种物质的分子，但均是单质，不符合题意；B、此图中含有两种物质的分子，且均是化合物，符合题意；C、此图中含有一种物质的分子，属于纯净物，不符合题意；D、此图中含有两种物质的分子，但一种是单质，一种是化合物，不符合题意。故选：B。6、A【解题分析】

A、CO2可表示物质也可表示分子，由两种元素组成，1个分子中含3个原子，故A选项正确；B、O3只由一种元素组成，不符合“由两种元素组成”这一条件，B选项错误；C、MgO中只含两个原子，不符合“一个分子中含有三个原子”的条件，C选项错误；D、HClO由三种元素组成，不符合“由两种元素组成的条件，D选项错误”；故选A。7、A【解题分析】

A.燃放烟花爆竹，污染空气，符合题意；B.提倡公交出行，减少尾气排放，不符合题意；C.加强植树造林，改善空气质量，不符合题意；D.垃圾分类回收，增强节约意识，不符合题意。故选A。8、C【解题分析】

A、原子序数是Z＞Y＞X，说法错误；B、X和Z位于同一族，同一族的原子最外层电子数相等，说法错误；C、Y和Z处于同一周期，说法正确；D、Z的电子层数比X的电子层数多1，说法错误。故选C。9、D【解题分析】试题分析：A．缺钙：儿童时一定佝偻病；；老年人易得骨质疏松症；B．缺铁易患缺铁性贫血；C．缺锌则生长发育迟缓；D．缺碘易患地方性甲状腺肿；故选D考点：化学元素与人体健康10、D【解题分析】A、自行车轮胎暴晒后炸裂—分子间间隔变大，体积变大，气压增大，故A正确；B、水通电分解—在化学变化中，分子可以再分，水通电分解属于化学变化，分子是保持物质化学性质的最小微粒，故B正确；C、木柴架空燃烧会更旺—木柴与氧气的接触面积变大，增大了氧气的浓度，故C正确；D、把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭—瓶中气体不一定是CO2，氮气也可以使燃着的木条熄灭，故D错误。点睛∶使燃着的木条熄灭的气体可能是氮气，二氧化碳等物质。分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒。11、B【解题分析】

A、有的氢原子核内没有中子，故错误；B、最外层电子数为8的微粒不一定是稀有气体元素的原子，还有可能是离子，例如钠离子的最外层电子数也为8，故正确；C、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，故在化学变化中，分子可分，原子不可分，故错误；D、氧气是由氧分子构成的，每个氧分子是由两个氧原子构成的，故错误。故选B。【题目点拨】分子和原子的本质区别是在化学变化中分子可以再分而原子不能再分。12、B【解题分析】

A、食盐中含有氯化钠和一些杂质，是混合物，不符合题意；B、氮气是由一种物质组成的，是纯净物，符合题意；C、料酒中含有酒精和水等物质，是混合物，不符合题意；D、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，是混合物，符合题意。故选B。【题目点拨】由一种物质组成的物质属于纯净物，混合物中至少含有两种物质，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、气泡1：2木条燃烧更旺增强溶液导电性水是由氢元素和氧元素组成的方便气体的检验不能【解题分析】

收集证据：实验中，同学们观察到电极附近有气泡产生，根据“正氧负氢”、“氢二氧一”过一段时间后，观察刻度，正、负极产生的气体体积比约为1：2，切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，b管收集的是氧气，会观察到木条燃烧更旺。讨论分析：实验中，在水中加入了少量氢氧化钠的目的是增强溶液导电性。得出结论：水通电分解生成氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变。本实验得到的结论是水是由氢元素和氧元素组成的。拓展延伸：和图2相比，图1装置的优点是方便气体的检验，进行实验时，不能用氯化钠代替氢氧化钠，因为电解氯化钠溶液生成氢气和氯气。14、长颈漏斗防止高锰酸钾进入导管高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑DEFG铁+氧气四氧化三铁或Fe+O2Fe3O4B验纯氢气+氧气水或H2+O2H2O过滤玻璃棒【解题分析】

（1）②是长颈漏斗；（2）实验室用A装置制取氧气，反应加热，是利用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；符号表达式是：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；该实验应在试管口塞一团棉花的作用是防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管。收集较纯氧气应该用排水法收集，通常选择图2中的DEFG仪器进行组合；铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；符号表达式是：Fe+O2Fe3O4；（3）实验室将颗粒状的金属锌和稀硫酸（液体）混合，常温下反应制取氢气，应选择的发生装置是B，点燃氢气前应该先验纯，不纯易发生爆炸；氢气燃烧的文字表达式为氢气+氧气水；符号表达式H2+O2H2O；（4）操作X的名称是过滤，在实验室中进行过滤时用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒。15、澄清石灰水变浑浊Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O水或细沙剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体【解题分析】

(1)D操作是用来检验木炭和氧气的燃烧产物的，若澄清石灰水变浑浊，说明产物为二氧化碳，故填写：澄清石灰水变浑浊；澄清石灰水变浑浊是因为氢氧化钙与二氧化碳反应生成了沉淀碳酸钙和水，故填写：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；(2)若将木炭改为铁丝在C中燃烧时，为防止铁丝燃烧的熔融物溅落瓶底，将集气瓶底炸裂，瓶底应放一些水或细沙，故填写：水或细沙；铁丝与氧气燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，故填写：剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体。16、放出12%10%B【解题分析】

解：（1）浓硫酸溶于水放出大量的热；（2）第Ⅰ次实验中，浓硫酸溶于水放出大量的热使白磷燃烧消耗氧气，倒吸入水的体积就是参见反应氧气的体积，所以气体样品中氧气的体积分数==12%；生石灰和水反应生成氢氧化钙会跟二氧化碳反应，二氧化碳气体的体积分数==10%；（3）浓硫酸溶于水放出大量的热使白磷燃烧使瓶内压强不断增大，直到氧气消耗完，压强最大，待冷却至室温，由于消耗了部分氧气，比反应前的压强略小，只有B项符合题意。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、（）不溶于水（）化合瓶中氧气与铁反应，广口瓶中压强减小，水被倒吸3020.2%装置漏气或脱氧剂量不足不用点燃，常温下就能反应【解题分析】

红磷燃烧生成五氧化二磷，铁粉与氧气、水反应生成氢氧化亚铁。【题目详解】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，集气瓶中物质燃烧的文字（或符号）表达式（）。此实验不仅可以测定氧气占空气的体积分数，还可以说明氮气具有的化学性质是不溶于水。（2）①脱氧剂发生复杂的化学反应，首先是铁粉与氧气、水反应生成氢氧化亚铁【Fe(OH)2】固体，反应文字（或符号）表达式（）。反应符合多变一，故该反应属于化合反应。②实验过程中观察到量筒中的液面不断下降，水被吸入广口瓶中，出现该现象的原因是瓶中氧气与铁反应，广口瓶中压强减小，水被倒吸。③分析表中数据得知，至少经过30分钟后，量简中的