广元市重点中学2024届化学九年级第一学期期中综合测试试题含解析

广元市重点中学2024届化学九年级第一学期期中综合测试试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．观察实验现象是实验探究活动中重要的环节，下列有关物质燃烧现象描述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成四氧化三铁B．红磷在空气中燃烧：产生大量的白色烟雾，放出大量的热C．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体D．木炭在氧气中燃烧：发出白光，产生一种刺激性气味的气体2．实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是A．曲线①表示CO含量的变化B．蜡烛发生了不完全燃烧C．蜡烛由碳、氢元素组成D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽3．香蕉中含有丰富的钾、锌、磷等,这里的钾、锌、磷是指(

)A．元素 B．分子 C．原子 D．单质4．化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验基本操作符合这一要求的是A．装高锰酸钾 B．装大理石 C．称食盐 D．量取水5．《荀子·劝学》中“冰，水为之，而寒于水”，其义冰和水是同种物质，却“性质”不同。它们都是由水分子构成，下列两者中的水分子的比对结果，正确的是（）A．分子运动速率相同 B．分子体积不同C．化学性质相同 D．分子之间的间隔相同6．下列图示实验操作中，正确的是A．倾倒液体 B．铁丝在氧气中燃烧C．熄灭酒精灯 D．液体药品的取用7．氯气是一种有毒的气体，实验室制取氯气时，可以用氢氧化钠溶液来吸收尾气，其反应原理为Cl2+2NaOH=X+NaClO+H2O,则X的化学式为A．H2 B．NaCl C．HCl D．HClO8．表示3个分子的化学符号是（）A． B． C． D．9．如图所示，这四位同学描述的可能是下列哪个化学符号（）A．NH3. B．H2O2 C．HClO D．HNO210．用微观示意图表示空气的主要成分（已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比），下图中最合理的是ABCDA．A B．B C．C D．D11．下列说法正确的是（）A．相对原子质量就是原子的实际质量B．湿衣服在阳光下比阴凉处干得快，原因是水分子受热后运动速率加快C．气体比液体容易被压缩，原因是物质的气态分子小而液态分子大D．过氧化氢分子能分解成水分子和氧分子，说明分子是化学变化中的最小微粒12．下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（）A．金刚石用于切割玻璃 B．干冰用于人工降雨C．氧气用于医疗急救 D．铜用于制造导线二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题：药品：①过氧化氢溶液②高锰酸钾③二氧化锰（1）写出有标号仪器的名称①___________，②__________。（2）若小明选择装置B和E来制取氧气，则他选择的药品应为____________（填序号）。写出该反应的化学方程式__________。实验结束后，若要分离出锥形瓶中的固体物质，应用的分离方法是__________。（3）若用装置C收集氧气，则验满的操作方法为将带火显的木条伸到_____________，观察木条是否复燃。（4）下面是利用E装置收集气体的操作，正确的实验操作顺序_______（填序号）。①待集气瓶内充满气体后，盖上玻璃片再移出水槽②等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶③将集气瓶注满水，用玻璃盖盖上瓶口，倒立在盛水的水槽中（5）已知：氨气（NH4）是一种具有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室常用加热氢化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气。从上图（A-E）中选出制备一瓶氨气所需要的装置组是____。（6）某气体X可用C装置收集，若改用F装置收集，则气体X应从______口进（填“a”或“b”）。（7）小明为了用如下图装置收集一定体积的氧气，装置接口连接的顺序为__________。量筒的作用是____________。14．小林同学思用如图所示的装置制取氧气。请回答有关问题:（1）写出图中标号a的仪器名称____________________，（2）装置中有一处明显的错误是___________________，（3）利用改正后的装置制取氧气。发生反应的文字表达式为___________________，（4）当观察到导管口.___________________时.开始收集氧气。（5）结束加热时.应___________________，防止水槽中的水倒吸人试管.使试管因骤冷而炸裂。15．小玲同学在探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂中，设计了以下探究实验。请根据题意答题（1）实验报告实验步骤用带火星的木条检验时的现象I．向试管①中倒入5mL30%的过氧化氢溶液不复燃Ⅱ．给试管①稍微加热，如图甲不复燃Ⅲ．向试管②中加入5mL30%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰产生大量气泡，带火星的木条复燃（2）小玲在步骤Ⅱ的装置中，加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。利用图甲装置做实验时，带火星的木条难复燃的原因是______________；改用乙装置后带火星的木条能够复燃，装置中冰水的作用是__________（3）小玲由此还想到了一个问题：能使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧气吗？小玲设计的实验如下：如丙图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验。请你帮他将下表实验现象填写完全。实验编号空气体积分数%排水积分数%带火星的木条复燃情况18515火星稍变亮，不复燃28020火星明亮，时燃时不燃37525复燃47030复燃55050复燃通过以上实验，可以得出的结论是__________小玲还能够粗略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是____________。（4）小玲通过步骤Ⅲ得出二氧化锰能加快过氧化氢分解的结论，但小玮同学提出质疑：过氧化氢溶液由水和过氧化氢组成，也可能是二氧化锰加快水的分解产生氧气。请你设计一个实验证明小玮的猜想_____（请写出操作步骤和实验现象）16．先阅读下列资料。过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水。实验室可用以下两种方法制取氧气：方法a：利用双氧水与二氧化锰混合：该反应的符号表达式为_______。方法b：将氯酸钾和二氧化锰混合加热：该反应的符号表达式为______。但是，若氯酸钾固体中混有可燃性杂质，加热时极可能发生爆炸；而且利用此法制得的氧气中往往含有一种有毒的杂质气体﹣﹣氯气。现提供如图仪器装置，回答下列问题：（1）选择方法b制氧气，气体的发生装置应选择_____，选择方法a制氧气，二氧化锰用布包好放在多孔塑料板上，若选用发生装置C代替B的优点是_______。如果用装置E来收集氧气，氧气从_____端进入，验满的方法是________。（2）某同学在关闭装置C中的止水夹后，向长颈漏斗中加入水时发现：当水浸没长颈漏斗下端后，长颈漏斗中的水就下不去。这种现象说明该装置气密性_____（填“良好”或“不好”）。（3）比较两种制氧气的方法，许多同学都认为较优的是方法a．你认为该方法具有哪些优点？_____（4）也有同学认为方法a也有不足：利用方法a选择装置BD作气体的制取装置，而反应结束后，发现集气瓶中有少量水，双氧水没有了。请你帮忙把氧气集满。你的操作方法是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．以下是初中教材中的几个实验请回答问题：（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰；（2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用_____；该反应的文字表达式为_____。若此实验失败，可能的原因是_____（填序号）。①未打磨生锈的铁丝②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入④实验前集气瓶敞口放置了一段时间（3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是_____。（4）实验一、二中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是_____；由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是_____，在“实验一”“实验二”中，可以把水换成细沙的实验有_____。（5）从反应角度：以上三个反应相同点是_____（填序号）。A都是分解反应B都放出热量C产物都是常温下固体D都是化合反应18．小明同学用下面三个装置验证质量守恒定律，请回答下列问题：（1）A装置：玻璃管上的气球在此实验中的主要作用是_______________．（2）B装置：发生反应的化学方程式为________________．（3）小明做完A与B的装置实验时，观察到天平指针没有偏转，则他得到的结论是____________．（4）小明做完C装置的实验时，发现天平指针向右偏，请你分析产生此现象的原因是_____________．（5）反思：①一切化学反应都遵守质量守恒定律的原因是____________（从微观的角度回答）．②若用C装置验证质量守恒定律需选择____________的反应．四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）儿童缺锌会引起食欲不振发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息，图中葡萄糖酸锌化学式已不完整，请根据相关信息回答下列问题：（1）葡萄糖酸锌的相对分子质量是455，则葡萄糖酸锌化学式中氢原子右下角数字为_____；（2）葡萄糖酸锌中碳、氧元素的质量比为_____；（3）该葡萄糖酸锌口服液中葡萄糖酸锌的质量分数为多少（写出计算过程）?______________________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解题分析】

A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；B、红磷在空气中燃烧：产生大量的白烟，放出大量的热，没有雾，故选项说法错误；C、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，故选项说法正确；D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，没有刺激性气味，故选项说法错误。故选C。【题目点拨】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。2、B【解题分析】A、随着反应的进行，氧气的含量降低，故曲线①表示氧气含量的变化，故错误；B、反应后有一氧化碳生成，故蜡烛发生了不完全燃烧反应，故正确；C、蜡烛由碳、氢、氧等元素组成，故错误；D、当氧气的浓度降低到一定的程度时蜡烛就熄灭，故错误。故选B。3、A【解题分析】

香蕉中含有丰富的钾、锌、磷等，不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“钾、锌、磷”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选A。4、A【解题分析】A、装粉末状固体时，先将试管横放，再用纸槽或药匙将药品送到试管底部，然后慢慢竖起，正确；B、装块状或颗粒状固体时，应先将试管横放，将药品放入试管口，再慢慢竖起，错误；C、用托盘天平称量药品的质量时，应将药品放在左盘进行称量，错误；D、量取液体体积时，视线应与凹液面最低处保持水平，错误。故选A。5、C【解题分析】

A．固态物质分子运动速率慢，气态物质分子运动速率快，水和冰分子运动速率不相同，故错误；

B．分子的体积一般不变，水和冰分子体积相同，故错误；

C．同种分子性质相同，不同分子性质不同，水和冰都是由水分子直接构成的，化学性质相同，故正确；

D．水分子之间间隔要小于冰分子之间间隔，故错误。

故选：C。6、B【解题分析】

A、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作错误；B、铁丝在O2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，所以图中操作正确；C、熄灭酒精灯不能吹灭，要用灯帽盖灭，所以图中操作错误；D、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染，所以图中操作错误。故选B。7、B【解题分析】

书写化学式的时候应该遵循质量守恒定律，等号两侧每一种元素的原子总数应该相等。反应物中一共有2个原子，2个原子，2个原子，2个原子；生成物中一共有1个原子，1个原子，2个原子，2个原子，相比反应物少1个原子和1个原子，所以的化学式为，故B正确。故选B。8、D【解题分析】

A、3表示三个氢原子，故不符合题意；B、3表示每个氨气分子中含有三个氢原子，故不符合题意；C、3表示每个臭氧分子中含有三个氧原子，故不符合题意；D、3表示三个水分子，故符合题意。【题目点拨】微粒符号前的数字，只具有微观意义，表示这种微粒的个数。9、D【解题分析】

A、NH3既可以表示一个氨分子又可以表示氨气，一个氨分子是由四个原子构成的，氨气是由两种元素组成的，故不符合题意；B、H2O2既可以表示一个过氧化氢分子又可以表示过氧化氢，一个过氧化氢分子是由四个原子构成的，过氧化氢是由两种元素组成的，故不符合题意；C、HClO既可以表示一个次氯酸分子又可以表示次氯酸，一个次氯酸分子是由三个原子构成的，次氯酸是由三种元素组成的，故不符合题意；D、HNO2既可以表示一个亚硝酸分子又可以表示亚硝酸，一个亚硝酸分子是由四个原子构成的，亚硝酸是由三种元素组成的，故符合题意。10、C【解题分析】空气中氮气和氧气应该均匀分布，且氮气与氧气的体积比约为4:1，用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分，图中最合理的是C。故选C。11、B【解题分析】试题分析：相对原子质量是一个原子的实际质量与一个碳-12原子的十二分之一的比值，A错误；气体比液体容易被压缩，原因是气态物质分子间的间隔较大，C错误；过氧化氢分子能分解成氢原子和氧原子，氢、氧原子重新组合成新的分子----水分子和氧分子，说明，化学变化中分子可分，原子不能分，原子是是化学变化中的最小微粒。考点：分子和原子，化学变化的实质。12、C【解题分析】

A、金刚石用于切割玻璃，是利用金刚石硬度大，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，此选项不符合题意；B、干冰用于人工降雨，是利用干冰升华时能从周围吸收大量的热，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，此选项不符合题意；C、氧气用于医疗急救，是因为氧气能够供给呼吸，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，此选项符合题意；D、铜用于制造导线，是利用铜具有导电性的性质，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，此选项不符合题意。故选：C。【题目点拨】物质的性质是化学性质还是物理性质要看是否需要通过化学变化表现出来。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、分液漏斗锥形瓶①③过滤集气瓶口③②①ADbc→d→b根据量筒中液体体积可确定收集氧气的体积【解题分析】

回忆实验室制取氧气的过程，按照固体加热和固液不加热两类装置选择合适的药品进行实验，同时选用排水法和向上排空法收集氧气，检验氧气用带火星的木条，同时根据气体性质选择合适发生装置与收集装置。【题目详解】（1）考查实验室常见仪器名称，①为带有开关的分液漏斗，长颈漏斗不带开关，②为反应装置锥形瓶，所以①分液漏斗，②锥形瓶；（2）B装置为固液不加热制取氧气，为过氧化氢溶液加入二氧化锰作催化剂制备氧气，所以选择的药品为①③，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，反应方程式书写注意配平、反应条件及气体符号，所以为，反应后固液混合物，常用分离方法为过滤；（3）检验氧气是否集满时，带火星的木条不得深入瓶内，因为氧气密度大于空气，是沉于集气瓶底部，若深入瓶内，瓶内氧气多，木条复燃，但是此时氧气却未集满，所以需要伸到集气瓶口，观察木条是否复燃；（4）E排水法收集氧气，先将注满水的集气瓶倒置于水槽中，当开始有气泡产生时，是内部受热的空气排出形成气泡，不能收集，当反应继续进行，氧气生成，则有连续均匀的气泡生成，此时才是较为纯净的氧气，可以用于收集，瓶口出现气泡时，用玻璃片盖住瓶口在移出水槽，所以正确顺序序号为③②①；（5）氨气是利用固体加热制取，所以选择的装置为A，而氨气易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小，则采用向下排空法收集，所以选择装置D，所以制备氨气选择AD；（6）装置C收集，说明气密密度比空气大，改用F收集时，避免气体先沉积于底部被排除，所以应从长管口进气，短管口排空气的方式收集，所以从b口进气；（7）氧气密度比水小，且在水中溶解度不大，所以从c进气，从d排水，在通过b将水收集到量筒，根据量筒中水溢出体积，确定收集氧气的体积，所以连接顺序为c→d→b，量筒的作用是根据量筒中液体体积可确定收集氧气的体积。【题目点拨】实验室制取氧气的发生装置包括高锰酸钾或者氯酸钾固体加热装置，需要用到酒精灯和试管，还有过氧化氢与二氧化锰固液不加热装置，需要用到锥形瓶和长颈漏斗（或分液漏斗），氧气收集方法为排水法和向上排空法。14、集气瓶试管口向上高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气有连续、均匀的气泡产生.应先撤导管，后熄灭酒精灯【解题分析】

（1）写出图中标号a的仪器名称：集气瓶，（2）装置中有一处明显的错误是：试管口向上，试管口应该略微向下，以防止冷凝水倒流，引起试管的炸裂；（3）利用改正后的装置制取氧气。发生反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（4）当观察到导管口：有连续、均匀的气泡产生时.开始收集氧气。（5）结束加热时.应先撤导管，后熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸人试管.使试管因骤冷而炸裂。15、氧气中含有较多的水蒸气当水蒸气经过U型管的时候遇冷凝结成水蒸气能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯氧气大于或等于36.8%用两支相同的试管取适量的蒸馏水，第一支试管不再另加其他物质，第二支试管往其中加入适量二氧化锰的粉末。用带火星的木条分别放到试管口处检验氧气的产生【解题分析】

（2）利用图甲装置做实验时，所制取的氧气中含有较多的水蒸气，所以带火星的木条难复燃；改用乙装置后带火星的木条能够复燃，装置中冰水的作用是将水蒸气冷凝成小水滴；故填：氧气中含有较多的水蒸气；当水蒸气经过U型管的时候遇冷凝结成水蒸气。（3）因为实验2中时燃时不燃就是燃与不燃的交界，此时的氧气的体积百分数为（80×21%+20）÷100=36.8%．所以通过以上实验，可以得出的结论是能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯氧气；小明还能够粗略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是大于或等于36.8%；故填：能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯氧气；大于或等于36.8%；（4）根据实验目的可以设计如下实验方案进行探究：用两支相同的试管取适量的蒸馏水，第一支试管不再另加其他物质，第二支试管往其中加入适量二氧化锰的粉末。用带火星的木条分别放到试管口处检验氧气的产生；故填：用两支相同的试管取适量的蒸馏水，第一支试管不再另加其他物质，第二支试管往其中加入适量二氧化锰的粉末。用带火星的木条分别放到试管口处检验氧气的产生。16、H2O2H2O+O2KClO3KCl+O2A控制反应的发生与停止b将带火星的木条靠近a导管口，木条复燃则已满良好节约能源/安全/制取的氧气更纯从长颈漏斗中加水/热毛巾捂住锥形瓶【解题分析】

方法a：双氧水在二氧化锰催化下分解成氧气和水，表达式为H2O2H2O+O2方法b：氯酸钾在二氧化锰催化下分解成氧气和氯化钾，表达式为KClO3KCl+O2（1）方法b需要加热，却反应物为固体，故选A作为反应装置；C的有点事可以控制反应的发生和停止；因为氧气密度大于空气，所以应用向上排空气法，氧气进入所选管口为b；氧气的验满是在a口处放置带火星的木条，若木条复燃说明氧气已满；（2）加水在长颈漏斗形成液面差，原因是止水夹加紧了导管所以试管内就具有一定的压强，压强阻止了长颈漏斗内的水进入试管，若装置漏气，则不会形成液面差，故此现象说明装置气密性良好；（3）方法a较方法b不需要加热，所以节能；不需要用到酒精灯，所以安全；（4）集气瓶中氧气不足，但锥形瓶中和导管中还有氧气，因此可想长颈漏斗中加水，将锥形瓶中的氧气压入集气瓶；故答案为H2O2H2O+O2；KClO3KCl+O2；A；控制反应的发生与停止；b；将带火星的木条靠近a导管口，木条复燃则已满；良好；节约能源/安全/制取的氧气更纯；从长颈漏斗中加水/热毛巾捂住锥形瓶三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、引燃铁丝①④迅速将适量澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡，若澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳气体吸收二氧化硫能够溶于水实验二BD【解题分析】

（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰。（2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是引燃铁丝；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：。若实验失败，可能的原因是未打磨生锈的