黑龙江省绥化市普通高中2024届高二生物第一学期期末教学质量检测试题含解析

黑龙江省绥化市普通高中2024届高二生物第一学期期末教学质量检测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞膜 D.遗传物质2．图1表示大草履虫和双小核草履虫单独培养时的数量变化，图2表示两种草履虫混合培养时的数量变化。下列对图1、图2结果的解释错误的是A.两种草履虫单独培养时，种群数量增长曲线均为S形B.一段时间后，两种草履虫数量均不再增长是受食物和生存空间的限制C.两种草履虫混合培养时的数量变化表明两者的种间关系为捕食D.测定草履虫的种群数量，取样时应混匀培养液，然后随机取样3．下列不属于种群特征的是（）A.种群密度 B.性别比例 C.年龄结构 D.形态特征4．如图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是（）A.结构④是突触后膜，神经递质可通过受体进入突触后膜B.神经递质储存在②中，突触前膜以主动运输的方式将其释放到突出间隙C.神经递质与突触后膜上的特异性受体结合后，可引起突触后膜上的电位发生变化D.当兴奋传到③时，膜内侧的电位不发生变化5．下列不属于人类遗传病监测和预防措施的是（）A.禁止近亲结婚 B.开展遗传咨询C.进行产前诊断 D.提倡35岁后生育6．某人的一个体细胞在分裂过程中，一条3号染色体和一条21号染色体发生了如图所示变化。下列叙述正确的是（）A.图中发生的变异类型只有染色体结构变异B.图中形成的染色体在联会时会出现异常C.该细胞处于分裂中期时，可在显微镜下观察图示变异D.发生图示变异后，该人体内不再含有图中丢失的基因7．某实验小组为探究不同浓度的生长素溶液对某植物根和茎的作用效应，进行了相关实验，得到的结果如下图所示。据图不能得出的结论是（）A.生长素浓度为10﹣6mol/L时，抑制该植物根的生长B.促进该植物的茎和根生长的最适生长素浓度不同C.该植物的根和茎对生长素的敏感程度不同D.相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效果可能相同8．（10分）如下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是()A.①链的碱基A与②链的碱基T互补配对B.②是以4种核糖核苷酸为原料合成的C.如果③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶D.转录完成后，②需通过两层生物膜才能与核糖体结合二、非选择题9．（10分）抗体可分为中和性表面抗体和非中和性表面抗体，中和性表面抗体与病毒结合以阻止病毒进入细胞；非中和性表面抗体与病毒结合，介导免疫细胞吞噬、清除病毒。下图表示新冠病毒侵染人体肺部上皮细胞的过程，请同答下列问题。（1）新冠病毒入侵人体时，首先起抵抗作用的是由皮肤和黏膜组成的第__________道防线，这属于_________（填“特异性”或“非特异性”）免疫。（2）由图可知，抗体1可与新冠病毒表面的S蛋白结合，从而阻断病毒进入细胞，这种抗体属于________抗体；ACE2是一种跨膜蛋白，据图分析其作用是________。（3）已知新冠病毒可被某活性荧光染料（可进入活细胞）染色，通过荧光显微镜可观察到发出红色荧光的新冠病毒。现要验证新冠病毒需通过与ACE2结合来感染细胞，请根据所给材料，简要写出实验思路和预期结果。材料：表达ACE2的HeLa细胞（科研上常用的一种可在体外大量培养的细胞），不表达ACE2的HeLa细胞，新冠病毒，荧光染料，荧光显微镜等。实验思路：______________。预期结果：______________。10．（14分）下图是农业科研人员以水稻为实验材料进行的研究，揭示了生长素与细胞分裂素影响植物根生长的机制。回答下列问题。（1）水稻插秧前用“移裁灵”处理，可促进其生根，提高成活率，推测其有效成分应该是____________。（2）据图可知，根尖细胞在产生生长素的同时，还能产生一定量的细胞分裂素，当细胞分裂素和空营含量过高时，会______根系的生长，且过多的细胞分裂素还会促进细胞中______的合成，进而降解部分细胞分裂素，使其维持在定水平。因此细胞分裂素含量平衡的调控机制属于______调节。（3）据图分析，可以推知水稻幼苗移栽过程中，为了促进其根系快速生长，____________（填“需要”或“不需要”）添加细胞分裂素，判断理由是__________________。11．（14分）当新冠病毒侵入人体，机体会启动免疫反应对抗该病毒。如图是免疫系统作用于新型冠状病毒的过程简图，请回答下列问题：（1）图中细胞①的名称是___________，它产生的物质甲是__________（填名称）。（2）图中细胞①、细胞②和细胞⑤均由_________细胞增殖分化而来；当新冠病毒再次进入机体时，细胞③可来自图中的________________（填图中细胞名称）。（3）新冠肺炎康复者半年内一般不会再次感染发病，这与其体内含有的相应抗体和_________细胞等密切相关；当新冠病毒再次侵入人体时，人体产生抗体的速度比初次更___________。（填“快”或“慢”）12．影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是光照时间。随着气温回升和光照时间延长，母鸡月产蛋数增多。下图是母鸡产蛋过程的调节示意图（甲、乙表示内分泌腺，a、b、c表示激素）。据图回答下列问题：（1）从生态系统信息传递的角度分析，光照、温度属于__________________信息，母神经系统鸡产卵的调节过程说明__________________离不开信息传递。（2）在母鸡体内，雌性激素的含量总是保持在一定范围内，据图回答原因是__________________。（3）若要让母鸡在冬季多产蛋，则在保证饲料供应充足的前提下，还应__________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】1、病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质组成；2、蓝藻属于原核细胞没有成形的细胞核，只有拟核，遗传物质储存在拟核中，也没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体、拟核；3、酵母菌属于真核细胞含有细胞壁，细胞质、细胞核、各种细胞器，遗传物质储存在细胞核中。【详解】A、病毒不具有细胞结构，无细胞壁，A错误；B、病毒不具有细胞结构，无细胞质，B错误；C、病毒不具有细胞结构，无细胞膜，C错误；D、病毒、蓝藻和酵母菌都具有核酸和蛋白质，其中核酸是遗传物质，D正确。故选D。【点睛】本题涉及的知识点是真核生物、原核生物、病毒结构的异同点，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答。2、C【解析】从图1可知，单独培养时双小核草履虫和大草履虫种群数量达到环境容纳量以后，在K值上下保持稳定，是典型的S型曲线，其数量不再增长的原因是种内斗争加剧，食物资源有限；从图2可见混合培养时双小核草履虫和大草履虫时，双小核草履虫处于优势，大草履虫处于劣势，最终被淘汰，说明大、小草履虫之间属于竞争关系。【详解】A、根据图1可知，两种草履虫单独培养时，种群数量增长曲线均为S形，A正确；B、根据图1，两种草履虫数量均不再增长时，主要原因是受食物和生存空间的限制，B正确；C、两种草履虫混合培养时的数量变化表明两者的种间关系为竞争，C错误；D、测定草履虫的种群数量，为了避免偶然性，保证实验结果更可靠，取样时应混匀培养液，随机取样，D正确。故选C。3、D【解析】种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化。【详解】A、种群密度是种群最基本的数量特征，A正确；B、性别比例是种群的数量特征之一，B正确；C、年龄结构是种群的数量特征之一，C正确；D、形态特征是个体特征，不是种群的特征，D错误。故选D。4、C【解析】1、突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。2、图中①是线粒体，可以为兴奋的传导和神经递质的释放提供能量，②是突触小泡，内含神经递质，③是突触前膜，④是突触后膜。【详解】A、结构④是突触后膜，神经递质与突触后膜的受体识别并发挥作用后即被灭活或回收，不进入突触后膜，A错误；B、神经递质储存在②突触小泡中，突触前膜以胞吐的方式将其释放到突出间隙，B错误；C、神经递质与突触后膜上的特异性受体结合后，可引起突触后膜上的电位发生变化，使突触后神经元兴奋或抑制，C正确；D、当兴奋传导到③突触前膜时，膜内电位由负电位变为正电位，D错误。故选C。5、D【解析】遗传病的监测和预防（1）产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率。（2）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。（3）禁止近亲婚配：降低隐性遗传病的发病率。【详解】A、禁止近亲结婚能降低隐性遗传病的发病率，属于人类遗传病监测和预防措施，与题意不符，A错误；B、遗传咨询能在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展，与题意不符，B错误；C、进行产前诊断能将带有遗传病的胎儿扼杀在出生前，从而降低了遗传病的发生率，与题意不符，C错误；D、提倡35岁后生育能降低人口增长率，但不属于人类遗传病监测和预防措施，与题意相符，D正确。故选D。6、C【解析】据图可知，3号染色体与21号染色体结合形成了1条染色体，且发生了染色体片段的丢失。【详解】A、图中发生的变异类型有染色体结构和数目变异，A错误；B、人体细胞进行的是有丝分裂，不能发生联会，B错误；C、图示变异可用显微镜观察到，细胞处于有丝分裂中期时，染色体形态比较固定，数目比较清晰，最便于观察和研究，C正确；D、图示变异发生在一个体细胞中，该细胞中另一条3号和另一条21号染色体上可能含有图中丢失的基因，该人的其他体细胞中也会含有图中丢失的基因，D错误。故选C。7、A【解析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长；生长素对植物生长的两重作用体现在根的向地性、顶端优势；生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎。【详解】A、由图中信息可知，生长素浓度为10-6mol/L时，该植物根的生长量大于生长素浓度为0时，故生长素浓度为10-6mol/L时，促进该植物根的生长，A错误；B、促进该植物的根生长的最适生长素溶液浓度为10-8mol/L左右，促进该植物的茎生长的最适生长素溶液浓度为10-6mol/L左右，B正确；C、该植物的根和茎对生长素的敏感性不同，根对生长素的敏感性大于茎，C正确；D、根据图示可知，相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效应可以相同，也可以不同，D正确。故选A。8、B【解析】根据题意和图示分析可知：图示表示真核生物细胞核内转录过程，图中①为DNA模板链；②为转录形成的mRNA，作为翻译的模板；③为RNA聚合酶，该过程需要以四种核糖核苷酸为原料，此外还需要能量。【详解】由于转录时以①链为模板形成mRNA，所以①链的碱基A与②链的碱基U互补配对，A错误；②为转录形成的mRNA，所以是以4种核糖核苷酸为原料合成的，B正确；如果③表示酶分子，则它的名称是RNA聚合酶，催化RNA的合成，C错误；转录完成后，②mRNA需通过核孔进入细胞质与核糖体结合，无需穿膜运输，D错误。二、非选择题9、（1）①.一②.非特异性（2）①.中和性表面②.与新冠病毒表面的S蛋白结合，介导病毒进入细胞内（3）①.实验思路：先用荧光染料对病毒进行染色，之后用染色后的病毒分别感染表达ACE2和不表达ACE2的HeLa细胞，一段时间后通过荧光显微镜观察细胞内荧光情况②.预期结果：表达ACE2的HeLa细胞中能观察到红色荧光，不表达ACE2的HeLa细胞中观察不到红色荧光【解析】1、人体的三道防线：（1）第一道防线由皮肤和黏膜组成；（2）第二道防线由体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞组成；（3）第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成。2、分析题图信息可知，中和性表面抗体与病毒结合来阻止病毒进入细胞；非中和性表面抗体与病毒结合，介导免疫细胞吞噬、清除病毒。图中抗体1可与新型冠状病毒颗粒表面的S蛋白结合，而阻断病毒进入细胞，这种抗体属于中和性表面抗体。【小问1详解】皮肤和黏膜组成人体的第一道防线，当新冠病毒入侵人体时，首先由皮肤和黏膜组成的第一道防线起抵抗作用，由于第一道防线不针对某一特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此这属于非特异性免疫。【小问2详解】由图可知，抗体1可与新冠病毒表面的S蛋白结合，从而阻断病毒进入细胞，据题干信息“中和性表面抗体与病毒结合以阻止病毒进入细胞”，故可知这种抗体属于中和性表面抗体；据图分析ACE2作用是与新冠病毒表面的S蛋白结合，介导病毒进入细胞内。【小问3详解】要验证新型冠状病毒需要通过与ACE2结合来感染细胞，根据实验目的可分析该实验的自变量为ACE2的有无，因变量为细胞中是否出现新冠病毒，可通过用表达ACE2的HeLa细胞和不表达ACE2的HeLa细胞来控制自变量，通过显微镜检查细胞中是否出现红色荧光表示新冠病毒是否进入细胞，实验设计时注意对照原则和单一变量原则，故实验思路为先用荧光染料对病毒进行染色，之后用染色后的病毒分别感染在相同条件下培养的表达ACE2和不表达ACE2的HeLa细胞，一段时间后通过荧光显微镜观察细胞内荧光情况。新冠病毒通过与ACE2结合感染细胞，故预期结果为：能表达ACE2的HeLa细胞中能观察到红色荧光，不表达ACE2的HeLa细胞中观察不到红色荧光。【点睛】本题考查人体的免疫调节和实验设计，意在考查学生对所学知识的理解和掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息和实验设计和分析的能力。10、（1）生长素类似物（2）①.抑制②.细胞分裂素氧化酶③.（负）反馈（3）①.不需要②.过多的细胞分裂素会抑制根系生长【解析】负反馈调节：使系统达到或保持平衡或稳态，结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分的变化。植物生长素是由具分裂和增大活性的细胞区产生的调控植物生长速度和方向的激素。其化学本质是吲哚乙酸。主要作用是使植物细胞壁松弛，从而使细胞生长伸长，在许多植物中还能增加RNA和蛋白质的合成。【小问1详解】生长素类似物（人工合成的与生长素类似的物质）可以促进生根，“移裁灵”是人工合成的，因此有效成分应该是生长素类似物。【小问2详解】结合图示可知，当细胞分裂素上升，会抑制根系生长；且细胞分裂素含量上升，会促进细胞分裂素氧化酶的合成；细胞分裂素氧化酶会将细胞分裂素降解，从而维持细胞分裂素的含量稳定，这种调节称为负反馈调节。【小问3详解】细胞分裂素过多，抑制根系生长，因此为了促进其根系快速生长，不需要添加细胞分裂素。【点睛】本题主要考查植物细胞的激素调节，要求学生有一定的理解分析能力。11、①.T细胞②.淋巴因子③.造血干④.记忆细胞、B细胞⑤.记忆⑥.快【解析】据图分析可知，细胞①是T细胞，细胞②是B细胞，细胞③是浆细胞，细胞④是效应T细胞，细胞⑤是吞噬细胞。【详解】（1）图中细胞①是T细胞，T细胞会分泌淋巴因子刺激B细胞，则物质甲是淋巴因子，淋巴因子能促进B细胞的增殖、分化。（2）细胞①为T细胞、细胞②为B细胞，细胞⑤为吞噬细胞，这三种细胞均由造血干细胞增殖、分化而来；当新冠病毒再次进入机体时，会发生二次免疫，细胞③（浆细胞）可由B细胞（即细胞②）和记忆细胞分化而来。（3）新冠肺炎康复者半年内一般不会再次感染发病，这与其体内含有相应抗体和记忆细胞等密切相关，当新冠病毒再次侵入人体时，会发生二次免疫，记忆细胞能快速增殖和分化出浆细胞，浆细胞能快速产生抗体，因此，在二次免疫中产生抗体的速度比初次更快。【点睛】本题结合图解，考查免