6毛泽东的少年时代

毛泽东的少年时代第一教时斯诺（1905─1972），美国作家和记者，出生于美国密苏里州的堪萨斯市。1924年在堪萨斯市初级学院毕业后，进入密苏里大学。1926年转入哥伦比亚新闻学院。1927年任《明星报》记者。他曾是纽约《太阳报》、芝加哥《论坛报》和英国伦敦《每日先驱报》的特派记者。1928年第一次到中国，任上海《密勒氏评论报》助编，1933年起任北平燕京大学教授。1936年访问中国共产党领导下的陕北根据地。次年出版《中国上空的红星》（又译《红星照耀中国》或《西行漫记》）。1960、1964和1970年曾3次访问中国，向西方介绍了新中国的情况，另外还撰写《大河彼岸》、《中国巨变》等介绍中国的书籍。著作还有《漫长的革命》、《大河彼岸》、《中国巨变》等，并曾将鲁迅小说《阿Ｑ正传》、《孔乙己》等译成英文。1972年2月15日在日内瓦逝世。按照遗嘱，将一半骨灰葬于北京大学的未名湖畔。作者介绍

毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为「主席」，所以被尊称为毛主席。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。毛泽东简介红色字注音攒积施舍分歧间接驯服慷慨打赢

恫吓

衙门沮丧怒不可遏晓谕

耸听指摘zǎnshīqíjiànxùnkāngkǎiyíngdònghèyájǔèyùsǒngzhāi多音多义字组词（）______（）______论间（）______（）______

（）______（）______吓传（）______（）______（）______（）______逮丧（）______（）______jiān中间jiàn间隔lún论语lùn讨论xià吓唬hè恐吓逮捕dàidǎi逮住chuán传播chuàn传记sāng丧乱sàng丧失谋生，筹划如何生活。经营工商业的本钱。对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。遇事好发急，不能控制感情。大方，不吝啬。物质上的援助。把财物送给穷人或出家人。（思想、意见、记载等）不一致，有差别。图谋、打算（多含贬义）。不爱劳动或工作。挑出错误，加以批评。营生：资本：抗议：

暴躁：慷慨：接济：施舍：分歧：

企图：懒惰：指摘：仁爱慈善。辨析考证。尽力。吓唬。顺从。器物上便于用手拿的部分。比喻可以被人用来进行要挟的错误。轻视别人，对人没有礼貌。明白地开导、告知。撤职。背叛。使听的人吃惊。简单纯一，不复杂。仁慈：辩证：竭力：恫吓：驯服：把柄：傲慢：晓谕：革职：叛逆：耸听：单纯：冤枉；不公平的待遇敬佩。觉察。灰心失望。交纳。既能勤劳，又能节俭。形容要求很迫切。引用经典中的语句或故事。怒气冲冲，难以抑制。遏：阻止。指庄稼还没有成熟，陈粮已吃完。比喻暂时的困难。指国家的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。冤屈：钦佩：意识：沮丧：缴纳：克勤克俭：如饥如渴：引经据典：怒不可遏：青黄不接：国家兴亡，匹夫有责：1、全文可以分为几部分？概括每部分的段意。

全文有21个自然段，分为两大部分：第一部分（1～3）：简介毛泽东的家庭情况。第二部分（4～21）：叙述毛泽东少年时代的经历。2、试概括少年毛泽东的主要经历。

八岁到十三岁的经历（4～8段）：在小学堂，反对老师体罚学生；在家里，联合反抗“执政”的父亲。十三岁到十六岁的经历（9～19段）：公开反抗父亲的专制，保卫自己的权利，取得了胜利；如饥似渴地读“禁书”；同情造反的饥民，钦佩激进派教师。十六岁时的经历（20～21段）：去新式学堂读书，学到自然科学和西方的新学科。3、纵观全文，可以看出少年毛泽东是一个怎样的人?作为一代伟人的毛泽东，他的少年时代的经历，让我们看到了他的不凡之处：他志向远大，刻苦修身，喜欢读书，善于思考，有独立见解，敢于反抗旧思想、旧势力。【自主检测】1、下列词语书写有错误的一项是（）A、刻勤刻俭慷慨恫吓磕头B、引经据典经书驯服防范C、怒不可遏沮丧耸听对造D、青黄不接施舍指摘把柄2、在横线上填上恰当的词语（使用课文中的词语）①我的国文教员是主张________对待学生的。②我回到家以后，想不到情形有点_________。③他性情________，常常打我和两个弟弟。④他______我懒惰，我就反驳说，年纪大的应该比年纪小的多干活。A严格改善暴躁指摘第二教时红色字注音，拼音写汉字

积攒

驯服晓谕

怒不可遏KāngkǎidònghèbàozàoJǔsāng★知识回访zǎnxùnyùè慷慨恫吓暴躁沮丧根据划线部分，写出相应词语①、我回到我出生的村子，做小生意和别的营生，既能勤劳又能节俭，攒积下一点钱。②、那就是用他自己的办法，引用经典中的语句或故事来反驳他。③、其中有一批被穷苦的村民扣留了，他怒气冲冲，难以抑制。★知识回访克勤克俭引经据典怒不可遏1、在毛泽东反抗意识和政治思想形成过程中，哪些书籍、事件和人物对他产生了一定的影响？（提示：《水浒传》《精忠传》《隋唐》《三国》《西游记》这些关于造反的故事增强了他的反抗意识。《盛世危言》使他懂得了接受新思想，科技的进步才能使国家富强。饥民造反被镇压事件，使他感到不平。穷人吃大户，父亲怒不可遏，他不同情父亲，又觉得村民们的方法不对。“激进派”教师，使他钦佩，并赞成其主张。）2、学堂里的先生和毛泽东的父亲喜欢让毛泽东读什么书？各有什么目的？（提示：经书先生是为了让他接受封建教育，把他培养成封建统治的维护者；父亲为了让他光耀门楣，替自己打赢官司。）3、我十三岁时，终于离开了小学堂”中的“终于”一词可不可以删去？为什么？（提示：不可以。“终于”写出了毛泽东离开了天天学经书的小学堂时的高兴心理。）4、少年毛泽东怎样看待父亲对他和他的兄弟的“严厉”？由一开始“学会了恨他”，到后来觉得“他的严厉态度大概对我也有好处”“使我干活非常勤快”“使我仔细记账”说说这些句子的语言特色和表达效果：5、我的抗议行动的效果，给了我深刻的印象。这次“罢课”胜利了。毛泽东在小学读书期间，为了反对老师打学生而采取了抗议行动。从这里可以看出少年时代的毛泽东有着敢于反抗旧思想、旧势力的叛逆性格。“抗议”、“罢课”这些词语的运用使语言显得幽默有趣6、我家分成两“党”。一党是我父亲，是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连雇工也包括在内。这段话中“党”一词用得有特色。它通常指代某一阶级、阶层或集团为了维护其利益而斗争的政治组织。执政党指在家中掌权的父亲，反对党指家中的其他所有的人。这里借用这些词形象而幽默地写出了少年毛泽东和家人结成广泛的“统一战线”，联合反抗旧势力的代表（即自己的父亲）的有趣故事，而且也符合说话者政治家的身份。说说这些句子的语言特色和表达效果：1、给下列红色字注音。恫吓（）晓谕（）耸听（）沮丧（）慷慨（）2、改正下列词语中错别字。克勤克俭（）怒不可恶（）青黄不结（）引经聚典（）★当堂检测dònghèyùjǔkāngkǎisǒng遏接据3、填空。

⑴、埃德加•斯诺，美国著名的_________和__________，他曾写下著名的___________一书，报道中国共产党领导下的中国革命斗争和工农红军长征。

⑵、毛泽东，字_______，____________人，中国无产阶级革命家、_________、_