走近老师-===部编版道德与法治七年级上册

有一种欢喜叫“50多名教师乘坐9台车抱着烟花爆竹连夜行走30公里来为你贺喜”

“她”有一双隐形的翅膀，托着你向梦飞翔！有一种背影叫“老师背你上考场”新课导入第六课师生之间走近老师学习目标1、教师的职业特点（作用）？P612、新时代对教师提出的新要求？P62

3、为什么不同的教师会有不同的风格？

P63

4、怎样对待风格不同老师？P63-64

01了解教师职业猜猜TA是谁?线索一：TA是春秋时期鲁国人线索二：TA收有小弟3000人，其中比较牛的有72人线索三：TA是中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、被后人尊称为“至圣先师”“万世师表。猜猜TA是谁?线索一：TA原名张玫瑰线索二：TA的身份有共产党员，校长，院长、会长、中共二十大代表线索三：TA获得的荣誉有：全国三八红旗手标兵称号、时代楷模称号“感动中国2020年度人物”、“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号、“七一勋章”获得者、全国道德模范荣誉称号等张桂梅

老师是这个世界上唯一与你没有血缘关系，却愿意因你的进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助你成长的“外人”。回忆并分享老师对自己成长的帮助建议使用“实例+感想”的表达方式(专业、道德、处事）回忆我的老师12韩愈（768年-824年）在《师说》中写道：“师者，所以传道授业解惑也”孔子公元前544年―公元前478年，开创了私人讲学的风气，被后人称为“至圣先师”。

知识理解

思考：结合课本知识，从两个材料中能共同得出什么结论？

教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

问题探究一：【教师的职业特点】

《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。

教师已发展成为一种专门职业。走近教师了解教师教师职业教师成长继续教育(在职进行)教育实习(1-2年)职前专业学习(2-10年)普通话水平教师资格身心健康道德素养……教师法权利和义务资格和任用培养和培训…………知识结构与能力学科素养教学技能专业知识(学科、通识、教育知识)…………

老师=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人+搬运工+收银员+学术研究者+电话咨询服务员+侦探+文职人员+维修人员……【万能的老师】目标问题：段子和视频，共同说明一个什么道理?

知识理解

时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。教书育人铸师德探究新知同学们，从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？理想信念道德情操扎实学识仁爱之心教书育人铸师德——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运；——从教四十余年，积累了丰富的教学经验；——身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人；——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱。探究新知

风格不同的老师知识聚焦：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式也不同，由此呈现出不同的风格。风格不同的老师

“暖男”型——走进教室，他总是带着暖暖的微笑。讲课时，他偶尔给你来点儿小幽默，让你瞬间从周公的梦里爬起来，然后跟着其他同学一起笑······“学霸”型——他是典型的学术派，他可以在课堂上侃侃而谈，上知天文下晓地理，似乎没什么问题可以难倒他。可爱卖萌型——她初为人师，与同学们有着一样的好奇心，她经常给你带来一些好玩的东西，偶尔还冲同学们撒撒娇，想博得一些同情分。她喜欢和同学们打成一片······霸道总裁型——在上第一节课时，他会给你一个下马威，树立他的威信。他的眼神有足够的杀伤力，最调皮的同学也只能在他眼下默默低头。面对风格不同的老师，我们应该如何做？我喜欢的老师真实坦诚，她从不掩掩饰或否认自己所犯的错误，让我饮佩。我喜欢的老师见解独到:他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服我喜欢的老师幽默开朗地风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。（2）你如何看待这些差异？（1）比较各自喜欢的老师在风格上的差异。不同的同学喜欢的老师的风格不同，有的真实坦诚，有的见解独到，有的知识渊博、旁征博引，等等。不同的老师具有不同的风格，这是很正常的，我们要尊重老师的不同风格。（1）承认老师的差别。因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。（2）发现不同风格老师的优点。从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由.（3）了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教有行为的初衷和用意，更好地理解老师。（4）主动交往。出画试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。面对风格不同的老师

风格不同的老师知识聚焦：我们要尊重老师，承认老师之间的差别，接纳每位老师的不同。善于发现不同风格老师的优点，尝试了解老师教育行为的初衷和用意，主动与老师交往。如何正确对待风格不同的老师？

（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，它们身上都有值得我们学习的地方。（2）尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。

走近老师了解教师职业风格不同的老师1.教师职业的特点

（教师的作用）2.新时代对教师的要求古老职业——传承文明有理想信念、有道德情操有扎实学识、有仁爱之心3.怎样面对不同风格的老师专门职业——教书育人课堂总结方法：③学会与不同风格的老师相处a.承认差别b.发现优点c.了解目的d.主动交往态度：①承认差异，接纳不同

②尊重老师的“不同”一1.下列古诗词是描写教师的职业特点的有（）①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。A.①②B.②③C.③④D.①④D随堂练习一2.李丽很喜欢政治，因为她觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了她，她就对政治不感兴趣了。你从此事中得到的正确认识是（）A.要理解老师，善于和老师沟通B.老师是不应该犯错误的C.学生只关注学习，不必在意老师D.要据理力争，弄清事实A【课堂训练】材料一：小明上课时，突然呕吐不止，王老师及时把小明送到了医院进行检查治疗。小明很感动，觉得王老师就像自己的亲人。材料二：小红上课走神，以至于作业不会做。王老师利用课间休息时间耐心细致地给她讲解，帮助她完成了作业。小红感到很愧疚，决心以后一定认真听讲。(1)结合上述材料，请你谈谈老师对我们学生的成长有何作用？(2)请结合实际，谈谈我们学生应如何回报老师的辛勤付出？(3)请写出两句尊师赞师的名言警句。答案：（1）①老师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命。(或：老师帮助学生掌握知识、技能和科学的学习方法，教学生做事和做人。)②老师给了学生无私的爱、温暖和力量，在学生成长过程中起着不可缺少的作用。（2）①应尊重老师，接纳不同风格的老师。②要遵守校纪班规，努力学习，以优