冀教版小学数学五年级上册教案3.2《混合运算》教案_第1页
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文档简介

3.2《混合运算》教学设计一、教学内容：冀教版五年级数学上册第三单元教材第30、31页的内容。二、教学提示：使学生能够正确地进行两步的小数混合运算，理解其运算顺序和整数四则混合运算顺序一样，体会整数运算定律在小数中同样适用。三、教学目标：1、知识与技能：使学生进一步掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序。2、过程与方法：结合具体事例，经历综合应用知识解决实际问题的过程。3、情感态度与价值观：提高学生的计算能力，培养学生良好的学习习惯。四、教学重点：使学生掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序。五、教学难点：掌握运算顺序，脱式过程中不出现遗漏和不等式。六、教具准备：多媒体课件。七、学具准备：口算卡、练习本。八、教学过程：一、复习导入：1、口算。0.3×2=0.14×3=1.6×2=4.8÷2=5.05÷5=8.4÷2.1=1.5+0.2=0.05+1.2=4.3-2.1=4.9+1=9.7-7=8.6-5.5=2、脱式计算32×6+1874-32÷83、导入:小数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同.【设计意图：在复习准备阶段，利用这组练习题，帮助学生回顾旧知，为解决两步计算的问题奠定基础。】二、探索新知1、小组讨论。师：请同学们以小组为单位，讨论下面问题。（1）什么是什锦糖？（2）什锦糖的价格怎么确定？生：什锦糖就是把奶糖、酥糖、水果糖混合在一起。生：什锦糖就是我们平时说的杂拌糖。师：说的很对。那么价格怎么确定？生：先算出不同糖果的总价，再用总价除以糖果的总数量就是1千克什锦糖的价格。师：同意他的算法吗？生：同意。师：我也同意他的算法。下面我们就试一试吧！2、学习例题。课件出示教材30页例题。师：3千克奶糖和2千克水果糖的总价是多少元？生：22.8×3=68.4（元）12.9×2=25.8（元）68.4+25.8=94.2（元）生：22.8×3+12.9×2=68.4+25.8……………3千克奶糖68.4元，2千克水果糖25.8元=94.2（元）……………总价师：这两位同学说得很好。那么1千克什锦糖合多少元？生：94.8÷（3+2）=94.8÷5=18.84（元）师：说的也很棒。同学们根据这一题，讨论小数混合运算的顺序。生：没有括号的，先算乘除后算加减；有括号的，先算括号里的，再算括号外的。生：小数混合运算顺序和整数是一样的。师：很对。整数混合运算的顺序在小数混合运算中同样适用。3、试一试。完成课本30页试一试。学生独立完成，教师巡视指导。【设计意图：学生在讨论问题的过程

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