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文档简介

引入课题退出课堂练习新课内容得出结论三角形面积的计算（一）五里牌小学：蒋先祥你能计算出下面图形的面积吗？5米2米2米5米4米4米返回点继续击复习合作探究拼一拼：请拿出两个完全相同的直角三角形拼拼看，你能拼成哪些图形？可以这样拼：返回点继续击想一想：每个直角三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？每个直角三角形的面积就是所拼成的平行四边形面积的一半。返回点继续击合作探究你能用两个完全一样的锐角三角形拼成一个平行四边形吗？试试看。想一想：每个锐角三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？返回点继续击合作探究小组合作：再试试用两个完全一样钝角三角形来拼，会怎么样？返回点继续击合作探究小组讨论：通过以上试验，你发现了什么？一、两个完全一样的三角形都可以拼成一个平形四边形。二、这个平行四边形的底等于三角形的底。三、这个平行四边形的高等于三角形的高。四、每个三角形的面积就是这个平行四边形的一半。三角形的面积=底×高÷2S=ah÷2所以可以得出以下结论：返回点继续击合作探究例2、红领巾的底是100cm，高是33cm,它的面积是多少平方厘米？33厘米100cm求出下面三角形的面积：1、一个三角形底长3米，高2米，它的面积是（）。2、一个三角形底是5厘米，高是6厘米，它的面积是（）。3、一个三角形底是0.7米，高是8分米，它的面积是（）。返回点继续击练一练判断对错：1、三角形的面积是平行四边形面积的一半。（）2、两个三角形可以拼成一个平行四边形。（）3、两个三角形面积相等，那么形状也相同。（）4、在一个正方形内画一个最大的三角形，三角形的面积是正方形面积的一半。（）做一做4分米3分米5分米2.4分米用三种方法计算下图面积，想一想：答案为什么会出现这样的情况？拓展这节课

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