《古文二则四知私心》

《古文二则》范晔(yè)四知私心教学目标：

1、

体会《后汉书》思想的深刻含义及现实意义，领悟文中“四知”、“私心”的寓意。

2、

结合文中注释，通过查阅有关工具书加以翻译，培养和提高阅读及理解文言文的能力。

作者、作品简介：

范晔（398—445）字蔚宗，小字搏。顺阳（今河南淅川县东）人。南朝宋著名史学家、文学家。官场多磨，后因事被杀。《宋书》本传称他：“博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。”任宣城太守时，曾博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，删繁补略，撰成《后汉书》纪传九十卷（十志未及完成），为我国史学名著。名篇有《班超传》、《张衡传》等。它与《史记》、《汉书》、《三国志》并称“前四史”。

《后汉书》，纪传体断代史，记载了东汉一代的历史。今通行本共一百二十卷。本纪、列传部分为范晔撰，志未作完，范被杀。文章风格趋向骈体，写人叙事，简明周详，生动感人。司马迁（西汉）班固（东汉）范晔（南朝宋）陈寿（西晋）前四史《史记》

《汉书》

《后汉书》

《三国志》前四史司马迁西汉班固东汉范晔南朝宋陈寿西晋后四史《宋史》（元·脱脱等）《元史》（明·宋濂等）《明史》（清·张廷玉等）《清史稿》（民国赵尔巽等）《后汉书》名言以身教者从，以言教者讼。不入虎穴,焉得虎子？失之东隅,收之桑榆。《阳春》之曲,和者必寡;盛名之下,其实难副。有志者,事竟成。天下不如意，恒十居七八（不如意事常八九，可与人言无二三）不患位之尊，而患德之不崇，不耻禄之不夥，而耻知之不博主人公简介

杨震（？一124），东汉大臣，弘农华阴（属今陕西）人，字伯起。少好学，博览群经，当世誉“关西孔子”。历任荆州刺史、涿郡太守、司徒、大尉等职。安帝乳母及中常侍樊丰等贪侈骄横，他多次上疏劝谏，樊丰诬之罢官，自杀。第五伦，字伯鱼，京兆长陵人。他的祖先是战国时齐国的田氏。田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的很多，所以以迁徙的次序作为姓氏。四知1、给生字注音

骘辟遗

谒涿zhìbìwèizhuōyè自学检测骘（zhì）辟（bì）征召谒（yè）拜见，请见一.为下列字注音，并解释。遗（Wèi）赠送2、用“/”标示出下列句子的朗读节奏。1）大将军邓骘闻其贤而辟之。2）故所举荆州茂才王密为昌邑令。3）至夜怀揣十金以遗震。4）故旧长者或欲令为开产业。//////////2、题目解说：“四知”：即"天知、神知、我知、子知"。题目是编者加的。3、解释句子中加点的字词。1）大将军邓骘闻其贤而辟之（）（）2）举茂才（）3）当之郡，道经昌邑（）（）4）故所举荆州茂才王密为昌邑令（）（）5）至夜怀金十斤以遗震（）6）谒见（）7）故旧长者或欲令为开产业（）（）代“杨震”征召推举、选拔到，往取道过去担任

给予，赠送

拜见以前、过去有的人4、把下列句子译成现代汉语。1）大将军邓骘闻其贤而辟之。2）故所举荆州茂才王密为昌邑令。3）故旧长者或欲令为开产业。4）使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！大将军邓骘听说杨震非常贤明就派人征召他。他过去在荆州曾举荐的秀才王密担任昌邑县县令。他的老朋友中年长的人中有的想要让他为子孙开办一些产业。我要让后代被称作清白官吏的子孙，用这个赠送给他们，不也是很优厚的吗？（一）、字词释义辟：举：迁：之：故：谒：怀：遗：转：厚：征召推举，选拔晋升到，往从前拜见揣着赠送调动丰厚检查学习效果四知

大将军邓骘/闻其贤/而辟之，举茂才，四迁荆州刺史﹑东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜/怀金十斤/以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”代词，指杨震征召即秀才晋升或调动官职动词，往、到推举拜见过去来给予、赠送汉代人在门生故吏面前，自称故人（送金这件事）在夜里是没有人知道的zhìbìyèwèi震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者/或欲令/为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”怎么说没人知道呢？调动（官职）本性私下的贿赂原先、过去年长的人有人让替开办让称作、号称用这个来馈赠给他们优厚zhuō问题导读1）文中是通过哪几件事来表现杨震高尚品格的？2）阅读课文，说说杨震是一位怎样的官吏？文章是通过什么方法来刻画这一形象的？3）你是怎样看待杨震的行为的？三、整体感悟思考：1.《四知》中写了杨震几件事？用简单的语言来概括。杨震拒金（开头到“密愧而出”）杨震拒绝为子孙“开产业”

（清廉及对子孙的教育）（“后转涿郡太守”到“不亦厚乎”）二、思考：1、从全文来看，作者开头写“大将军邓骘闻其贤而避之”的目的是什么？2、当别人给杨震好处时，他的态度怎样？3、你认为杨震是一个怎样的人？

1、要点：从侧面说明杨震的贤明是远近闻名的。2、A、昌邑县令“夜怀金十斤以遗震”并说“暮夜无知者”时，震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！。他拒不受贿，且态度坚决。B、“故旧长者”提出“为开产业”时，震曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”

3、要点：贤明，做官清正廉洁、自律慎独，在金钱面前不动心，做人刚正不阿的清官形象，是老百姓的父母官.1、从全文来看，作者开头写“大将军邓骘闻其贤而避之”的目的是什么？2、当别人给杨震好处时，他的态度怎样？3、你认为杨震是一个怎样的人？杨震拒收下属贿赂拒为子孙开产业廉洁自律俭朴无私（语言）态度坚决1.短小精悍，人物形象鲜明。本文只有146个字，非常鲜明地突出了杨震廉洁无私的品质.

2.以对比和侧面烘托的手法刻画人物形象。3.语言刻画形象传神。

“天知，神知，我知，子知。”短短八个字形象刻画出了杨震拒绝贿赂的坚定态度。

四、写作特点

4、再读《四知》，谈谈你对“天知，神知，我知，子知”的理解，并说说你是怎样看待“杨震拒金”的。在封建时代能够自觉拒绝贿赂、清正廉洁，实在是难能可贵的。所谓“人在做，天在看”，这是人的一种品德修养。在现代社会这种思想依然是值得称道的。当然要让天下所谓的官吏都像杨震一样“拒金”还需要法制制度的进一步规范和约束。1.你知道“清官”还称什么吗？你能举出两个古代的“清白吏”吗？"循吏"、“青天”

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"良吏"、"廉吏"西门豹、董宣、狄仁杰、包拯、海瑞五:拓展延伸包拯寇准胡长清成克杰大贪官廉洁的名言:

廉者民之表也，贪者民之贼也。——包拯

清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。——方志敏

俭朴的生活，不但可使精神愉快，而且可以培养革命品质。——徐特立

其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。——孔子

没有思想上的清白，也就不能够有金钱的廉洁。——法.巴尔扎克

廉洁的故事两袖清风的于谦

明朝名臣于谦居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京时，人们买些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。同时还写了一首诗表明心迹：“绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎（指百姓）话短长。”

手好不要钱

清乾隆进士王杰为人刚直敢言，不附权贵。当时和坤在朝中专权，大臣都不取得罪他。惟王杰每每与其据理力争。有一次，议政完毕，和坤有意戏弄王杰，拉着他的手说：“好白嫩的手啊！”王杰正颜厉色地回答道：“王杰手虽好，但不能要钱耳！”和坤羞愧而去。

第二课时古文二则私心

第五伦简介：

第五伦，字伯鱼，东汉大臣。他的祖先是战国时齐国的田氏。田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的很多，所以以迁徙的次序作为姓氏。识记字词辄叱便宜质悫蕴藉安寝省zhéchìbiànquèjièqǐnxǐng比拟，比作方：被看轻见轻：探望省视：整晚竟夕：修:修饰见：用在动词前相当于“被”“受到”便宜古义：biànyí指对国家有利的事选举古义：指选拔举用贤能今义：piányi指价钱低今义：用投票等表决方式选出代表负责人古今异义私心

伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记/及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人/方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。奉公守法竭尽忠诚说话办事迟疑、模棱两可有人（他）就斥责并让他们走开陈述的书面意见指对国家有利的事一并封好呈上像这样本性朴实què

恭谨、诚实清廉著称比拟、比作西汉大臣，以明经洁行著称宽容不修整自己的威严仪表因为被看轻biàn或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？”东汉以太尉、司徒、司空为三公，为共同负责军政的最高长官相当于宰相，代指朝廷选贤任能可是始终没有任用（他）去生病（病得很重）探望但整夜睡不着觉像这样难道可以说没有私心吗？第五伦奉公守法，竭尽忠诚，上书说话办事从不模棱两可。诸子中有的人有时候劝止（他），（他）就予以训斥并赶走他们，吏员们的上奏对国家有利的，（他）也一并封好上报，第五伦就是像这样公正无私。他天性质朴诚实，没有文采雕饰，任职以贞洁清白著称，当时的人把他比作前代的贡禹。然而他对人对事不太宽容，不整饬威严仪表，也因为这样而被人看轻。有人问第五伦说：“您有私心吗？”回答道：“先前有人送我一匹千里马，我虽未接受，每次三公选拔举荐官员时，我心里都无法忘记此事，可是也始终没有任用此人。我哥哥的儿子常常生病，我一夜前去看望十次，回来后就安然入睡；我的儿子生病，虽然没去看望，却整夜难眠。像这样，怎么可以说没有私心呢？"译文参照然而他对人对事不太宽容，缺少威严仪表，也因为这样而受人轻视。有人问第五伦说："您有私心吗？"回答道："先前有人送我一匹千里马，我虽未接受，每次三公选拔举荐官员时，我心里都无法忘记此事，但始终没有任用此人。我哥哥的儿子常常生病，我一夜前去看望十次，回来后就安然入睡；我的儿子生病，虽然没去看望，却整夜难眠。像这样，怎么可以说没有私心呢？"《私心》1、课文为表现第五伦大公无私，写了哪几件事？2、既然第五伦如此大公无私，文章的题目为什么取名《私心》？3、第五伦的私心是自私的思想吗？为什么？4、你认为第五伦是个怎样的人？一、思考：1、课文为表现第五伦大公无私，写了哪几件事？1、一是“诸子或时谏止，辄叱遣之”，二是“吏人奏记及便宜者，亦并封上”2.既然第五伦如此大公无私，文章的题目为什么取名《私心》？

“大公无私”是人们对第五伦的高度评价，而私心是第五伦的自我反省。作者用反面衬托的手法突出人物性格。用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私。3、在一般人看来，他的这些私心是每个人都会有的正常心，而第五伦却深深自责，而且用反问的语气说：“岂可谓无私乎？”可见他对自己的要求是多么高啊！他的这番话可以使古往今来的一切贪官污吏无地自容！也可以挖挖自己内心深处的私心杂念。这样的“私心”更能突出他的真无私、真正的公正廉洁。3、第五伦的私心是自私的思想吗？为什么？4.第五伦是个怎样的人？奉公无私、谦虚自省，内心坦荡，严于律己。5.如何理解“岂可谓无私乎？”

用反问句式更能突出强调第五伦的公正无私。三:段落层次

一、正面表现第五伦的奉公无私（自“伦奉公尽节……亦以此见轻”）。一是“诸子或时谏止，（第五伦）辄叱遣之”。二是“吏人奏记便宜者，亦并封上”。全文分成两层二、用第五伦自己的话来证明他的真无私（自“或问伦曰……岂可以谓无私乎？”）。一是对故人的友情。二是对儿子的亲情。由此可知第五伦所谓的“私心”是人之常情。这样写，第五伦这个人物形象更加丰满，真实可信，这样的“私心”更能反衬突出他的真无私、真正的公正廉洁。段落层次反衬

通过记叙第五伦奉公无私和坦诚自己有私心的故事，表现其奉公无私、谦虚自省，内心坦荡，严于律己的高尚情操。五、归纳主题1.用反面衬托的手法突出人物性格。用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私。2．