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护理教育学智慧树知到课后章节答案2023年下山东第一医科大学山东第一医科大学

第一章测试

教育是随着社会的发展，生产力的提高而产生的（）

A:错B:对

答案:对

最近发展区是前苏联教育学家苏霍姆林斯基提出的。（）

A:对B:错

答案:对

我国目前的护理教育以护理本科教育为主。（）

A:错B:对

答案:错

护理教育学的发展受教育学和护理学发展的影响（）

A:对B:错

答案:对

护理教育的基础学历可以是函授教育。（）

A:错B:对

答案:错

第二章测试

下教育目的首先要对教育活动和教育对象做出质的规定。（）

A:对B:错

答案:错

制约教育目的的因素有（）。

A:生产力B:学生的身心发展阶段C:教师的主观意识D:生产关系E:领袖的个人意见

答案:生产力;教师的主观意识;生产关系

完成一门课程学生所要达到的要求一般称为（）

A:课时目标B:培养目标C:单元目标D:教育目的E:教学目标

答案:教学目标

制定描述教学目标时，其主语时教师。（）

A:错B:对

答案:错

首次将动物实验引入心理学研究的时：（）

A:桑代克B:布鲁纳C:巴甫洛夫D:斯金纳E:华生

答案:桑代克

布鲁纳学习记忆的首要任务不是存贮而是提取（）

A:错B:对

答案:对

根据信息加工理论，长时记忆一般时指记忆时间超过_____时间。（）

A:1小时以上B:1分钟以上C:1天以上D:1分钟以内E:2秒

答案:1分钟以上

班杜拉的观察学习中其主要作用的是榜样的特性。（）

A:对B:错

答案:错

奥苏伯尔的认知同化理论认为有意义学习一定是研究性学习。（）

A:错B:对

答案:错

小组教学的在功能方面的解释远比形式上的解释更重要（）

A:错B:对

答案:对

备课中教法的准备应该在备课开始就要优先考虑。（）

A:错B:对

答案:错

讨论法与谈话法的根本区别是讨论课中以学生为中心，主要由学生完成。（）

A:对B:错

答案:对

PBL教学因其优越性，因此适合于护理教育中任何年级的任何课程。（）

A:错B:对

答案:错

演示法中一般不能使用反例。（）

A:对B:错

答案:对

个性化教育是指在护理教学中要培养学生不同于其它人的特点（）

A:对B:错

答案:错

人文关怀教育的重点是培养学生的人道主义精神。（）

A:错B:对

答案:错

德育教育的过程包括（）

A:道德情感B:道德范畴C:道德意志D:道德认识E:道德情感

答案:道德情感;道德意志;道德认识;道德情感

护理职业素质教育中要注意其实

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