高三语文每日专练课时作业385

高三语文每日专练课时作业（第385练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。“泡茶馆”是联大学生特有的语言。本地人只说“坐茶馆”。"泡"是北京话。勉强解释，只能说是持续长久地沉浸其中，像泡泡菜一般的泡在里面。也许是课业不重，联大学生人人都爱"泡茶馆"。我们常去路东的一家茶馆，小小的，很干净，茶桌不多。掌框的是个高瘦的男人，有一对十三岁的双胞胎。他们的样貌、身高相似，①但两个孩子性格迥异，一个活波好动，一个安静沉稳。掌柜的事情多，为客人冲茶续水，大都由这两个孩子担任。有一个善于吹口琴的姓王的同学经常在这茶馆喝茶。他喝茶，可以欠账。不但喝茶可以欠账，我们有时想看电影而没有钱，就由这位口琴专家出面向老板借一点。老板每次都是欣然地打开钱柜，拿出我们需要的数目。②我们于是欢呼一声，迈开大步，直奔南屏电影院。街西那家又脏又乱，地面坑洼不平，一地的烟头、火柴棍、瓜子皮。茶桌也是七大八小，摇摇晃晃，但是生意却特别好，从早到晚，人坐得满满的。这家茶馆正在凤翥街和龙翔街交接处，门面一边对着凤翥街，一边对着龙翔街，坐在茶馆，两条街上的热闹都看得见。1.文中画双横线的句子可以改写成："我们常去路东的一家小小的很干净并且茶桌不多的茶馆。"从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?(4分)2.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线的部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。(2分)3.语言文字运用I和Ⅱ中画波浪线部分，都有"一般"这个词，请结合语境，简要分析二者表意上的不同。(4分)阅读下面的文字，完成4-5题。云锦因华美而闻名，这首先得益于A。在我国传统色彩观中，人们偏好温暖而强烈的色彩，故云锦用色集中在黄、红、绿、蓝、紫、棕等色系上。同时，为营造出富丽堂皇的效果，还会使用金、银线甚至孔雀羽线。在如此丰富的用色选择下，一块云锦的配色往往在20种以上，织造出的图案精美绝伦又不失典雅庄重。一般锦缎都是单元组图案横向或纵向循环以成匹，B。通过挖梭提花技术，它可以不用循环单元组图案，想要什么图案就织什么图案。如此，一匹云锦就是一幅自由彩绘的画，专为一件袍服衣料设计织造。①云锦的图案大致可分为植物、动物、人物、器物以及抽象等五大类纹样组成。②更重要的是，织锦上的纹样皆有寓意，③如牡丹象征“富贵”、鱼象征“富足”等。④图案设计者需对各种纹样进行组合排布，⑤以赋予云锦不同的吉祥。⑥如今，色彩绚丽、图案丰富的云锦正在悄然融入现代生活，⑦当代设计师们将云锦制作的传统工艺与现代设计有机结合，⑧如在礼服设计中应用云锦，⑨可为穿着者提高尊贵、典雅的气质，⑩赢得那些热爱中国古风的消费者的赞许。4.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分)A.B.5.文中第三、四段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题与任城许主簿游南池杜甫秋水通沟洫①，城隅进小船。晚凉看洗马，森木乱鸣蝉。菱熟经时雨，蒲荒八月天。晨朝降白露，遥忆旧青毡②。【注】①沟洫：田间水道。②旧青毡：《晋书·王献之传》有载，王献之“夜卧斋中，而有偷人入室盗物都尽。献之徐曰：‘偷儿，青毡我家旧物，可特置之。’群盗惊走。”后以“青毡”指代故家旧物。6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．本诗开头写田地间纵横的水道相通，诗人与许主簿乘船顺着秋水划进了南池。B．诗人选取多个典型的意象，从不同的角度进行描写，展现了一幅水乡秋色图。C．尾联援引的“青毡故物”的典故，以巧妙贴切的方式卒章显志，委婉表达了诗人的情感。D．本诗语言清新俊逸，与《客至》一样，以极富情趣的生活画面流露出浓郁的生活气息。7．诗人笔下的秋景有哪些特点？这首诗传达了诗人怎样的心绪？请结合诗句简要分析。三、名篇名句默写8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）遥对明月，李太白岂能无酒?《将进酒》中有“_________”的名句，酒与月皆不可辜负。同样遥对明月，张若虚生发哲思，《春江花月夜》中有“_____________”的名句，以人赏月来叹问人类源起。（2）读书人要立志成为国家和社会的脊梁，承担起自己的责任，《论语·泰伯》中曾子就曾经指出“，。”（3）《老子四章》中，与“人贵有自知之明”表达的意思相同的句子是：“，。”【综合训练】三、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-4题。年关六赋阿成爷爷活着的时候，每连旧历的春节，老三的父母一定要领着他们生育的四位雌雄，到爷爷的家去过年。爷爷死后，老三这兄妹四人也一定得到父母的家守岁。这是王氏家族的规矩。——题记老三爷爷的也就是后来老三父亲的家，院子很阔。凭栏望去，一任江天浩浩荡荡，爽着肺腑。其住房几经修缮，父亲住着很好，很遂心，很滋润，过得也极有板眼。每值茶余饭后，兄弟几个一律恭恭敬敬，坐在庭院的小凳上，听父亲讲《论语》。老三的父亲是读书人。爷爷活着的时候，早早地把他送到松花江对岸的私塾，读孔子。山东人古来就讲究智力开发：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”再者说，“养不教，父之过”嘛。老三的爷爷是“闯关东”的山东人，后来成为这里的第一户居民。为了供儿子读书，捕了一辈子的鱼，卖了上百吨的鱼虾，真累!每逢星期六，学堂放课，老三的爷爷就早早地摇了船到江南，歇船在柳荫之下，吸着早烟，等父亲。父子俩见了面：儿子给爹鞠一躬，说：爹——爷爷嘿嘿地傻笑，说：儿子——老三的父亲讲《论语》,从不看书，凭着记性。另外，小方桌上总有一壶清茶，饱饱地候着。“子曰，”父亲说，“就是孔子说。曰，就是说。子曰：巧言令色鲜矣仁……做事，不能光靠嘴，要少说。古人说：贵人言语迟。靠什么呢?靠行动，靠作。光说不做，不是仁义人；光做不说，大用之材。记住没?”兄弟几个都点头，不说。“子曰：融四岁，能让梨。”“子曰：温良恭俭让。”“子曰：君君臣臣父父子子……”父亲说：“凡‘子曰’,都要背下来，方能成人。”老三的父亲教育子女，层次比较高，很有群体意识。……每逢旧历的春节，除夕的年夜饭，事先一律要祭祖，儿女们要给仙逝的爷爷、奶奶的灵位磕头。父亲还要在灶前烧一沓阴币，恭恭敬敬，说些话。全磕完头，父亲站在一旁，依次给压岁钱，都是新票子：二元、一元、五角不等。儿女们接了钱，很激动，说“谢谢爸”。守岁之夜，不准睡觉，都要精精神神。俗话说：一分精神，一分财；十分精神，抖起来。年夜饭，老三的父亲总要讲些旧话，比如“在家敬父母，胜似远烧香”。讲的是山东泰安一个打烧饼的和一位有钱的少爷，到泰山大成股争当天下第一大孝子的事。父亲讲得有支有板儿、有景有物，人物实在，对话不多，听了不忘，有较高的审美层次。老三一干儿女，听得入神，觉得很亲切。老三兄弟几个，数老三的大哥最出息。老三的大哥在地方法院工作，是副院长。每值旧历年，他总要早几天把“东西”送到父母的家里。送的东西都很实惠。算一算，一二百元不止，足够老三的父母享一个正月。旧历三十这一天，老三的大哥领着媳妇、女儿回家，事先一定要脱掉法院的制服，换上便装、布鞋，并告诉大嫂：“到家讲话做事要注意，不能乱说，不能神气，也没什么可神气的，是事儿，听着就是了，多干活!”大嫂笑着说：“老王啊，老王……”大哥狠狠地瞪了她一眼。老三的二哥一律是旧历三十的下午，骑着摩托车，驮着二嫂回父母的家过年。老三的二哥也出息得不错，是第一代企业家。现在已是几十万元户，常常去参加市里的一些会议。二哥回家过年，自然提的都是高档货。有山珍，有海味，有洋货，分东洋与西洋，都很名贵，看着浑身痛快。临行前，老三的二哥也一定很严肃地对二嫂说：“回家过年，有几条注意，一不要化妆，全擦掉，土一点没关系。二不能摆阔，首饰什么的，不戴。要有老有少，不准瞎白话。家里的饭，好不好吃，一律认真吃。尤其爸妈做的，要说，真好吃。听见没有?”二嫂笑笑，说：“行，听你的。就当上庙了，一天怎么也忍了。”二哥说：“对!就是这意思。”二哥二嫂回家过年，穿着都很朴素，甚至显得过了，头发也剪得很短，像五十年代的干事。老三家境不富裕，在一家杂志社当助理编辑，也是新潮作家。回家过年，带的礼品就很一般化，是四合礼。有四种奶油蛋糕，很艺术地组装在一个礼品盒子里，并用透明的玻璃纸罩着。老三回家过年，从不戴他的贝雷帽，上衣兜也不插钢笔、油笔。事先也要对媳妇说：“嗯——到家，看别人，他们怎样，咱怎样，千万别出挑儿……”老三的媳妇看了看他，轻蔑地说：“熊架①!”……自从老三兄妹四人分别嫁娶后，凡二十余载，都回家过年这事，居在一个城市的兄妹，并不事先通通电话，也不约定一下，基本上都回去。今年过年，兄弟几个都事先做了安排，回家过年。老三的母亲对孩子很好，很平等，也很亲近，总是喜着脸：“三儿回来啦。”“老二回来啦。”“老四也回来啦。”都柔柔的，儿子、女儿瞅着，心里就充满了温馨的阳光。(有删改)[注]①熊架，山东方言，意思是看看你那德行，看看你那样子。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A.爷爷去接放学的父亲，作者使用了白描手法，简洁生动地表现出父子之间的温情。B.小说对王氏家族旧历春节“守岁”规矩的叙述，能让读者感受到作者强烈的爱憎。C.老三父亲要求子女凡是“子曰”都背下来，给人不容置疑的感觉，作者赞赏中有调侃。D.小说淡化情节和冲突，在平淡叙事中展现了传统文化的魅力和家庭生活之美。2.关于文中回家过年三兄弟叮嘱妻子的情节内容，下列说法不正确的一项是()(3分)A.老大瞪了大嫂一眼，表明他严肃认真的态度；老二的叮嘱表明其夫妻关系和睦。B.因为老三当助理编辑，既无钱也无权，所以老三妻子对他的话很轻视和嫌弃。C.与上文父亲教三兄弟《论语》形成前后照应，体现出崇尚谦虚内敛的民族传统。D.从叮嘱情节可以窥见在改革开放社会转型期第三代人在价值观念方面的嬗变。3.小说中王氏家族深受中国传统文化的浸染，表现在哪些方面?请结合文本概括并分析。(4分)4.阿成小说的语言雅与俗相间，请结合文本加以赏析。(6分)四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成5-9题。材料一：轼始见足下诗文于孙莘老①之坐上，耸然异之，以为非今世之人也。莘老言：“此人，人知之者尚少，子可为称扬其名。”轼笑曰：“此人如精金美玉，不即人而人即之，将逃名而不可得，何以我称扬为？然观其文以求其为人，必轻外物而自重者。”其后过李公择②于济南，则见足下之诗文愈多，而得其为人益详。意其超逸绝尘独立万物之表驭风骑气以与造物者游，非独今世之君子所不能用，虽如轼之放浪自弃，与世阔疏者，亦莫得而友也。今者辱书词累幅，执礼恭甚，如见所畏者，何哉?轼方以此求交于足下，而惧其不可得，岂意得此于足下乎?喜愧之怀，殆不可胜!然自然自入夏以来，家人辈更卧病，忽忽至今，裁答甚缓，想未深讶也。《古风》二首，托物引类，真得古诗人之风，而轼非其人也。聊复次韵，以为一笑。未由会见，万万以时自重。(节选自苏轼《答黄鲁直书》)材料二：辙之不肖，何足以求交于鲁直?然家兄子赡与鲁直往还甚久，辙与鲁直舅氏公择相知不疏。读君之文，诵其诗，愿一见者久矣。性拙且懒，终不能奉咫尺之书，致殷勤于左右，乃使鲁直以书先之，其为愧恨，可量也!自废弃以来，颓然自放，顽鄙愈甚。见者往往嗤笑，而鲁直犹有以取之。观鲁直之书所以见爱者，与辙之爱鲁直无异也。然则书之先后，不君则我，未足以为恨也。比闻鲁直吏事之余，独居而蔬食，陶然自得。盖古之君子不用于世，必寄于物以自遣。阮籍以酒，嵇康以琴。阮无洒，嵇无琴，则其食草木而友糜鹿有不安者矣!独颜氏子饮水啜菽，居于陋巷，无假于外而不改其乐，此孔子所以叹其不可及也。今鲁直目不求色，口不求味，此其中所有过人远矣，而犹以问人，何也?渐寒，比日起居甚安。惟以时自重!(节选自苏辙《答黄庭坚书》)【注】①孙莘老：孙觉，字莘老，苏轼之友，黄庭坚的岳父。②李公择：李常，字公择，苏轼友人，黄庭坚的舅父。③鲁直：黄庭坚，字鲁直。5.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)意其超逸A绝尘B独立C万物之表D驭风E骑气F以与G造物者H游6.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)A.自重，在文中是"保重自己"的意思，表达对黄庭坚的祝福，与现代汉语中的“自尊自重”含义不同。B.书，是古代的一种文体，选文与《谏逐客书》《答司马谏议书》《报任安书》都是书信体。C.友麋鹿，即以麋鹿为友，"友”与《师说》"孔子师郯子"中的“师”用法相同。D.假，在文中是凭借、借助的意思，与《劝学》"假舟楫者”中的“假"含义相同。7.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）(3分)A.苏轼初次在孙莘老的家里读到了黄庭坚的文章，十分赞赏，惊叹不已。后来又在李公择处读到了黄庭坚更多的文章，对他有了进一步的了解。B.苏轼欣赏黄庭坚，十分想结交他，就冒昧地给黄庭坚写了一封信，赞赏他所作的两首《古风》诗，称其有"古诗人之风"。C.苏辙在诵读黄庭坚的诗文后，对黄庭坚十分钦佩；苏辙遭贬之时，颓废不振，被人嘲笑，黄庭坚的来信令他倍感安慰和欣悦。D.阮籍以酒消愁，嵇康靠琴排忧，颜回不假外物却不改变自己快乐的心情。苏辙举三人之例，为赞叹黄庭坚做铺垫。8.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)不即人而人即之，将逃名而不可得，何以我称扬为?(2)观鲁直之书所以见爱者，与辙之爱鲁直无异也。9.苏轼评价黄庭坚“如精金美玉”,两则材料中哪些内容能体现黄庭坚的这一特点?请简要概括。(3分)2024届高三语文每日专练课时作业答案与解析（第385练）【基础训练】1.答案：①在内容上强调的重点不同；原句将“小小的，很干净，茶桌不多”单独成句，更突出茶馆的环境特点，强调这里简约精巧的特点给我们留下深刻的印象，表达了我们常去这家茶馆的原因，突出对其喜爱的情感；改句只是一般句式，重点落在谓语“常去”上，没有更多突出和强调的内容和情感。②表达效果上，原句为短句，表意灵活，简洁明快，节奏感强，和全文语言风格和谐一致；改句为长句，和原文风格不同，(每点2分，意思对即可)2.答案：(示例一)①处，第一个逗号隔开“但两个孩子性格迥异”和后面两个分句，前后句之间的内容形成总分关系：第二个逗号把"一个活泼好动"“一个安静沉稳”两个并列的句子隔开，罗列两个孩子的不同特点，语意清楚。(2分)(示例二)②处，两个逗号将“欢呼一声”“迈开大步”“直奔”三个动作分隔开来，突出了每一个动作的状态，充分展示了我们能够去看电影时的喜悦心情，极富表现力。(2分)3.答案：①“像泡泡菜一般”中的“一般”是“一样”的意思，和“像”组合构成比喻，用来解释“泡茶馆”就像"泡菜"长时间浸泡在液体中一样，用一种很别致的方式表达了人们在茶馆里消磨时光的状态，②“一般锦缎”中的“一般”指“普通”,用以介绍大多数锦缎的图案特点，为下文凸显云锦图案的与众不同张本。(每点2分，意思对即可)4.A.它的用色丰富(或：它丰富的用色)B.云锦与其他织锦有别(或：而云锦则不同)(每处2分，意思对即可)5.答案：①修改为：云锦的图案大致可分为植物、动物、人物、器物以及抽象等五大类纹样。或：云锦的图案大致由植物、动物、人物、器物以及抽象等五大类纹样组成。⑤修改为：以赋予云锦不同的吉祥寓意。⑨修改为；可为穿着者提升尊贵、典雅的气质。(每句2分)6．D【解析】本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。D.“本诗语言清新俊逸”错误，本诗语言朴实自然。故选D。7．特点：既宁静，又有萧瑟之感。秋水莹莹，平静如波，秋雨过后，菱角已经成熟，呈现出宁静的景象。但高耸繁茂树木里寒蝉的纷乱长鸣，菖蒲都已衰败，又显出萧瑟之意。心绪：景物描写中，逐渐透出悲秋之情，而援引的“青毡故物”典故，更流露出诗人的恋旧恋乡之情。【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。分析前三联可知，诗人笔下的秋景：秋雨让水涨了起来，联通了田地间条条水道。傍晚天气凉爽，远看有人在洗马，知了在茂密的树林里嘶鸣，远近乱成了一片。秋雨过后，菱角已经成熟，时当八月，菖蒲都已衰败。清早向野望去，草木上落满了露水。可见，诗中所展示的秋景，静谧而又纷乱，繁闹而又萧索。诗人在清新雅逸、气息纤轻的景物对比描写中，透出悲秋之情；尾联“遥忆旧青毡”，是说“我不禁想念起了老家的青毡”，作者援引的“青毡故物”典故，更流露出作者的恋旧恋乡之情。8.（1）莫使金樽空对月；江畔何人初见月（2）士不可以不弘毅，任重而道远（3）知人者智自知者明【综合训练】1.B【解析】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。B.“强烈的爱憎”错误。对打着深深传统文化烙印的“规矩”,作者并没有明显的褒贬，更谈不上强烈的“爱憎”。故选B。2.B【解析】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。B.“既无钱也无权，所以很轻视和嫌弃”强加因果，从选文信息不能判断出老三妻子的“轻视、嫌弃”与“老三的无钱无权”有因果关系。故选B3.①王氏三代人学习传承儒家传统文化。老三的爷爷送老三的父亲去私塾学习孔子，老三的父亲给孩子们讲《论语》、年夜饭旧话等情节体现了儒家传统文化在家庭中代代相传。②王氏家庭伦理关系深受儒家传统文化的影响。子女对父母孝顺，家族成员之间联系紧密，祖孙三代人亲情浓郁，都源于儒家文化的影响。③王氏家庭重视中国年节文化(民俗文化或节日文化)。王氏家族有旧历春节守岁的规矩，小说以此展开人物活动，展现了具有地域特色的祭祖、给压岁钱、守夜等习俗，呈现出一副年味浓郁的中国民俗画。【解析】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。①王氏三代人学习传承儒家传统文化。结合“每值茶余饭后，兄弟几个一律恭恭敬敬，坐在庭院的小凳上，听父亲讲《论语》，老三的父亲是读书人。爷爷活着的时候，早早地把他送到松花江对岸的私整，读《孔子》，老三的爷爷送老三的父亲去私塾学习孔子，老三的父亲给孩子们讲《论语》、年夜饭旧话等情节体现了儒家传统文化在家庭中代代相传。②王氏家庭伦理关系深受儒家传统文化的影响。结合“每值茶余饭后，兄弟几个一律恭恭敬敬，坐在庭院的小凳上，听父亲讲《论语》”“自从老三兄妹四人分别嫁娶后，凡二十余载，都回家过年这事，居在一个城市的兄妹，并不事先通通电话，也不约定一下，基本上都回去"“老三的母亲对孩子很好，很平等，也很亲近，总是喜着脸……儿子、女儿瞅着，心里就充满了温馨的阳光”子女对父母孝顺，家族成员之间联系紧密，祖孙三代人亲情浓郁，都源于儒家文化的影响。③王氏家庭重视中国年节文化(民俗文化或节日文化)。结合“爷爷活着的时候，每逢旧历的春节，老三的父母一定要领着他们生育的四位雌雄，到爷爷的家去过年。爷爷死后，老三这兄妹四人也一定得到父母的家守岁”“除夕的年夜饭，事先一律要祭祖，儿女们要给仙逝的爷爷、奶奶的灵位磕头。父亲还要在灶前烧一沓阴币，恭恭敬敬”“全磕完头，父亲站在一旁，依次给压岁钱，都是新票子：二元、一元、五角不等”“守岁之夜，不准睡觉，都要精精神神”王氏家族有旧历春节守岁的规矩，小说以此展开人物活动，展现了具有地域特色的祭祖、给压岁钱、守夜等习俗，呈现出一副年味浓郁的中国民俗画。4.①雅：叙述语言使用文言词、书面语。如“凭栏”“方能”“一任江天”“颇为”“遂心”“瞅着”“每值”等词语，读来古朴高雅，富有韵味。②俗：人物语言使用方言、口语。如“瞎白话”“熊架”“咱怎样”“出挑儿”“票子”等方言与口语，简洁明快，使小说生活气息浓郁。③“雅”与“俗”融为一体，使语言既富有文采，又充满生活气息，呈现出具有地域特色的日常生活之美，叙事风格独特，能很好地引发读者的情感共鸣。【解析】本题考查学生赏析小说语言艺术的能力。①雅：雅，就是文雅，叙述语言使用文言词和书面语。如“凭栏”“方能”“一任江天”“颇为”“遂心”“每值”等词语，在叙述性语言中成功地使用文言书面语，读来古朴高雅，富有韵味，使语言富于文采。②俗：俗，就是通俗，人物语言使用方言和口语。如“瞎白话”“熊架”“咱怎样”“出挑儿”“票子”等对话语境中多使用方言与口语，语言简洁明快，地方色彩浓郁，使小说生活气息浓郁。③“雅”与“俗”融为一体，使语言既富有文采，又充满生活气息。语言的通俗与高雅是一种既相对又融合的关系，表现在小说中，既有文雅、高贵的特点，又有通俗、浅近的一面，适合不同读者的口味，使叙事风格独特，能很好地引发读者的情感共鸣。5.BDF【解析】这句的标点是：意其超逸绝尘，独立万物之表，驭风骑气，以与造物者游。6.B【解析】B项，《谏逐客书》不是书信，面是奏章，是古代大臣向君主陈述政见的一种公文文体，A项，“自尊自重”中的”自重”是“注意自己的言行”的意思，与文中”自重”含义不同，C项，都是名词的意动用法。D项：“假舟悔者”中的“假”是“凭借、借助”的意思，与文中意思相同。7.B【解析】苏轼“就冒味地给黄庭坚写了一封信”错误。“今者辱书词累幅”说的是黄庭坚给苏轼写的信，意思是“承蒙您(黄庭坚)给我写了长信”。"轼方以此求交于足下，而惧其不可得",可见苏轼想给黄庭坚写信，但害怕唐突，还没有写，就收到了黄庭坚的信，可见是黄庭坚先写信给苏轼的。8.答案：(1)(他)不接近别人，别人也会主动接近他，想要(将要)进避声名(不求名声)都来不及，哪里用我去称赞宣扬呢?(“即”“逃名“”称扬”各1分，句意1分)(2)看您的书信中表现出的喜欢我的原因，和我喜欢您的原因是没有差别的。(“所以”“见”“无异”各1分，句