《生活中的比》教学设计(辽宁省县级优课)-六年级数学教案_第1页
《生活中的比》教学设计(辽宁省县级优课)-六年级数学教案_第2页
《生活中的比》教学设计(辽宁省县级优课)-六年级数学教案_第3页
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文档简介

《生活中的比》导学案主备人：王龙素2016年11月10日学习目标：1.理解比的意义。2.掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值。3能利用比的知识解释一些简单的生活问题。4.理解比与分数、除法的关系，会把比改写成分数的形式。重点难点：1.理解比的意义。2.理解比与除法、分数的关系。教学过程：课前准备自主观察，发现问题明确学习目标合作交流，解决问题自主学习，完成填一填图形A：长÷宽＝（）÷（）＝（）图形B：长÷宽＝（）÷（）＝（）图形C：长÷宽＝（）÷（）＝（）图形D：长÷宽＝（）÷（）＝（）图形E：长÷宽＝（）÷（）＝（）因为A、B、D三个长方形的长都是宽的()倍,所以它们()。2.总结﹕什么是比?3.自学教材“认一认”的内容,回答相关内容,再与同桌交流。①两个数()，又叫作这两个数的比。例如6÷4写作（），读作（）。②6是这个比的（），4是这个比的（），比值是（）。4.练一练①3∶12读作：（），3是比的（），12是比的（）。②8比7写作：（），8是比的（），7是比的（）③写出下面各比的比值15∶100.8∶0.66∶1.25.生活中还有哪些比？（小组交流）练一练四．独立思考，归纳概括结合以前所学的知识想一想，比与分数、除法有什么关系？完成下表名称相应关系区别比前项︰（比号）后项比值除法分数他们之间的关系用字母可表示为：a÷bEQ=________＝________(b≠0)练一练（）∶（）＝＝（）÷（）＝（）（填小数）＝（）％3∶5＝（）÷（）＝＝（）（填小数）＝()％五．大胆尝试，深入理解1．数学书71页练一练第3、4、5、6题。2.质疑问答达标检测1、水果糖12千克，奶糖7千克，水果糖与奶糖的质量比是（），奶糖与水果糖的质量比是（），水果糖与两种糖总数的质量比是（）。2、判断（1）大卡车的载重量是5吨，小卡车的载重量是2吨，大小卡车的载重量比是2∶5()（2）小强的身高是1米，爸爸的身高是178厘米，小强和爸爸的身高比是1∶178。﹙﹚（3）可以看作分数，又可以看作比，还可以看作比值。（

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