《真善美的小世界》教学设计(甘肃省县级优课)-五年级音乐教案_第1页
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文档简介

《真善美的小世界》教学设计甘肃省陇南市宕昌县城关第一小学张淑琴教学目标：1、学生能仔细的聆听歌曲，体验歌曲的情绪，并能用欢快轻巧的声音准确地演唱歌曲《真善美的小世界》。2、通过欣赏有关迪斯尼的图片及故事，感受迪斯尼故事中的真善美和假丑恶，并激发对自由美好生活的赞美和热爱。3、引导学生进行综合性的表演，鼓励他们大胆表现，从中感受迪斯尼带来的乐趣。教学重点：引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音演唱歌曲。教学难点：能辨别2/4拍的拍子，并知道2/4拍的强弱规律。教学准备：钢琴、课件、打击乐器。教学过程：一、初步感知，了解迪斯尼1、情境导入。2、观看迪斯尼图片简介，感受迪斯尼故事中的真善美。①介绍迪斯尼乐园。②了解白雪公主的故事，感受真善美。二、新歌教学（一）、播放《真善美的小世界》1、听范唱（出示歌谱课件），谈感受。2、按节奏来读歌词。①师示范。②学生齐读。③突破难点句的节奏。④完整的读。3、用“啦”哼唱。4、跟着琴声演唱歌词。（二）、音乐知识的讲解。（1）讲解拍号及其调号。教学拍号的强弱规律，并加以其它类型的练习。教师播放课件，让投影仪显示歌曲歌词，让学生观看歌词进行歌唱。（2）教学弱起小节的定义及其规律。教师对弱起小节进行详细地讲解，并对规律进行歌曲简谱的对照讲解。（3）讲解反复记号。记号常用于带再现的三段体（A+B+A`）歌乐曲中。D。C。从头反复至FINE处结束。并讲解其与D.S.的区别。对学生进行讲解切分音的知识。对切分音部分简谱和歌词内容进行练习。让学生根据反复记号的用法，推理出整首歌曲演唱顺序。加以强化练习。（教师弹琴，学生跟唱。）（三）、歌词教唱。（1）歌谱的教学。两部分教学歌曲试唱，先A段，后B段。二声部注意音色统一和谐。完整唱谱，A。B两段通过强起与弱起的对比，以及非连音唱法与连音唱法的对比，区分层次。教师弹奏歌曲第一声部简谱，让学生自己轻声跟唱。让有能力的学生进行歌曲简谱的演唱。并给予鼓励。（2）歌词的演唱。让学生自己根据音乐自主演唱《真善美的小世界》歌词。并通过分工演唱、齐唱、独唱等等进行不间断的练习。4、激发学习兴趣，增强学习效果。教师给学生播放迪士尼乐园的有关视频，激发学生学习的兴趣，教师弹琴，学生跟随伴奏演唱。让学生进入歌曲的状态演唱。对于好的给予鼓励。5、教师让学生自由组合，进行歌曲的练习。例如：一个打强弱规律，另一个来演唱歌曲的歌词等。对个别有错的地方进行纠正。①再次进行难点句的重点训练。②教师范唱。（启发有感情的演唱）③全班齐唱。④分组唱或个别演唱。三、拓展延伸1、观看迪斯尼相关视频。2、结合歌曲，进行综合的艺术表演。四、教师小结1、师：同学们，不知不觉时间过得真快，我们就要说再见了，你们在迪斯尼乐园里过得开心吗？今天，我们一起感受了迪斯尼的神奇魅力，感受了真善美的小世界，还参加了一回巡游表演，这节

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