2023学年完整公开课版《舞动的北京》

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语文S版四年级语文下册第四单元舞动的北京中国印.舞动的北京初读思考：1.自由朗读课文，想一想通过读课文你都了解了什么？你有哪些读不懂的问题？2.为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？为什么说会充满动感和活力？

深入学习，朗读感悟：

1.学习第一段。（1）轻声读第一段，边读边想想一走入天坛公园，你感受到怎样的气氛？

（2）在课本画出相关的语句，读一读。2.学习第二段。

（1）默读课文2—3自然段，思考：这个奥运会的会徽有什么含义？（2）边读画出相关的语言。如果你是北京的奥运使者，你能否清楚明白地向大家介绍这枚会徽的含义吗？

中国印.舞动的北京（3）看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么想法？

（自豪、骄傲）

（4）有感情地朗读课文。（3）在介绍会徽时可以按什么顺序介绍呢？（总—分—总）

（5）同学们你们能像刚才介绍奥运会会徽那样，介绍国徽吗？

（说一说）

国徽

总结全文：

学了这篇课文你了解了有关奥运会

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